河北省唐山市遵化市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、遵化市20232024学年度第一学期期末学业评估九年级语文试卷考生注意：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间90分钟。2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第一部分（15题20分）1. 根据语境完成题目。学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈_折（ ）腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷（ ）的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山靠幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等xun（ ）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾mo（ ）庐终获经世奇才_（1）给加点字注音或根据拼

2、音写汉字。折（ ） 万顷（ ） xun（ ）虚 三顾mo（ ）庐（2）语段中的范进因参加_（乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，这个故事来自_笔下的儒林外史。（3）在语段两处填入标点符号，正确的一项是（ ）A. 。 ！B. ： C. ！D. ： 。（4）对下面语句的解说，完全正确的一项是（ ）A. “学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈”是一个单句。B. “鸥翔鳞跃、救国行为、犀利痛斥、折腰江山”这几个短语的类型各不相同。C. “顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”这个句子的主干是“顾颉刚分析怀疑精神”。D. “范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾mo庐终获经世奇才”是一个并列关系复句。

3、【答案】（1） . zh . qng . 玄 . 茅 （2） . 乡试 . 吴敬梓 （3）B （4）D【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。折zh：有断，弄断，弯曲，回转等意思，“折腰”是倾倒，躬着腰侍候的意思，在这里是说为江山奔走操劳；万顷qng：数量词，形容面积大；玄虚 xun：指空而不切实，靠不住，不可信，或指用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段；三顾茅庐mo：用来形容诚心诚意一再邀请。小问2详解】本题考查文学常识。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说由众多故事连缀而成。表现的是普通世人日常生活中的生存状态与精神世界。他们为功名利禄所裹挟，丑态毕露，通过描绘这副士林的“群丑图”，展

4、现功名利禄对读书人灵魂的毒害。小说中范进因参加乡试中了举人，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气。【小问3详解】本题考查标点符号的运用。第一空，“本学期的旅途风景异彩纷呈”是总句，后边均是对本学期课程异彩纷呈的具体列举，故第一空用冒号“：”，用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；第二空，从“折腰江山的热爱”到“刘备三顾茅庐终获经世奇才”都是对“本学期的旅途风景异彩纷呈”的具体列举，后边还有更多内容，故用省略号

5、“”，表示列举的省略；故选B。【小问4详解】本题考查对词、句的分析与理解。A.“学习犹如一段旅程”和“本学期的旅途风景异彩纷呈”这两句话的主语不同，且能独立表达各自的意思，因此这两句话是两个单句；B.“鸥翔鳞跃”是并列短语，“救国行为”是偏正短语，“犀利痛斥”是偏正短语，“折腰江山”是动宾短语，“救国行为”与“犀利痛斥”的结构类型相同；C.这个句子的主语是“顾颉刚”，谓语是“冷静分析”，宾语是“怀疑精神在治学中的重要作用”，故句子主干是“顾颉刚分析作用”；故选D。2. 默写古诗文。（1）渔家傲秋思中表现将士们思家与报国矛盾心情的句子是“_，_”。（2）白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的诗句是“

6、_，_”。（3）把文天祥的过零丁洋补充完整。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。_，_。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_？_。【答案】 . 浊酒一杯家万里 . 燕然未勒归无计 . 忽如一夜春风来 . 千树万树梨花开 . 山河破碎风飘絮 . 身世浮沉雨打萍 . 人生自古谁无死 . 留取丹心照汗青【解析】【分析】【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“浊”“勒”“絮”“浮”“萍”“汗”字形正确书写。第二部分（619题50分）一、（6分）阅读下列这首古诗，完成下面小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何

7、妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望、射天狼。3. 有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，为什么？苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低谷，写下江城子密州出猎；在任密州太守时，政治失意，与其弟子由七年不见，中秋之夜写下水调歌头：因罹文字狱，贬为黄州团练副使时，写下记承天寺夜游4. 结合上述材料和苏轼诗文，说说你心目中的苏轼是怎样一个人。【答案】3. “卷”字极言出猎队伍行走之快，气势之大。可见出猎者情绪高昂、精神抖擞，表现了作者似少年那般狂气。 4. 苏轼，你是一座丰碑，作为知己，思念亡妻的真情催人泪下；作为文人，诗文中的豪情壮志激荡人心；作为政治家，仕途坎坷，踽踽

8、独行，仍不失乐观与旷达千年的你，今日归来，带给我们的是心灵的喜悦、思想的富足。【解析】【3题详解】本题考查学生对重点字词的理解。“千骑卷平冈”的意思是：成千的骑手跟随着他，浩浩荡荡，象疾风一般卷向平坦的山冈。以席卷而过的狂风来比喻疾驰的马队，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍之多，行走之快，气势磅礴，何等雄壮。写出狩猎的壮阔场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。【4题详解】本题考查分析人物形象。在江城子密州出猎中用“射天狼”这个典故含蓄地表达了自己报效国家、关心国家命运的爱国精神；通过材料“苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低谷”可知，苏生平经历坎坷、仕途不畅；“其弟子由七年

9、不见，中秋之夜写下水调歌头”又体现了苏轼与弟弟的手足情深；虽遭贬谪，但他依旧欣赏月下美景，悠闲散步，写下记承天寺夜游，这体现了他的乐观旷达和开阔的胸襟，生活给了苏轼太多挫折，但他却报之以歌，以超然物外的精神为后世留下了丰富的文学佳作，他是令人敬仰的大文豪。二、（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先

10、入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮后出师表）5. 下列句子中加点的字解释有误的一项是（ ）A. 故临崩寄臣以大事也（寄：托付）B. 庶竭鸳钝，攘除奸凶（庶：这里是诸葛亮自谦）C. 思惟北征，宜先入南（宜：应该）D. 今贼适疲于西（适：正好，正逢）6. 下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A. 兴复汉室，还于旧都 顾王业不可偏安于蜀都B. 以奉先帝之遗意也 先帝称之曰能C. 而议者谓为非计 水落而石出者D. 故临崩寄臣以大事也 以人多以

11、书假余7. 翻译下面句子。故五月渡泸，深入不毛。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。8. 结合选文，谈谈诸葛亮具有怎样的品质。【答案】5. B 6. D 7. 所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。这就是用来报答先帝，尽忠陛下的职责。 8. 忠心为国，有军事才能，知恩图报【解析】【分析】【5题详解】本题考查理解文言重点词语意思。A.句意为：所以临终时把国家大事托付给我。寄：托付。B.句意为：希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人。庶：希望。C.句意为：想到要去北伐，应该先南征。宜：应该。D.句意为：敌人正好在西面疲于对付边县的叛乱。适：正好，正逢。故选B。【6题详解】本题考查理解文言重点词

12、语意思和用法的能力。A.动词，到/介词，在；B.助词，的/助词，无意义；C.连词，可是/连词，表示承接，连接前后两个动作或事件，无意义；D.介词，把/介词，把；故选D。【7题详解】本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：（1）故：所以；毛：指不长草或者不长庄稼的地方。（2）此：这；以：用来；职分：职责本分。【8题详解】本题考查分析人物形象的能力。依据【甲】文中的“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛”，【乙】文中的“臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。”可知，这表明诸

13、葛亮具有知恩图报的品质；依据【甲】文中“故五月渡泸，深入不毛，并日而食。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”【乙】文中的“臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计”可知，这表明了诸葛亮具有忠心为国的高尚品质。依据【乙】文中的“今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也”可知，这表明诸葛亮具有卓越的军事才能。【点睛】参考译文：【甲】先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激

14、励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。【乙】臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。而敌人正好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机呵！三、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。归来吧，麻雀龙会吟飞了，全飞了。走了，全走了。大明望着自

15、家的屋檐，望着屋檐下那一个个麻雀窝，心里生出了一种难以言说的忧伤。记得十来天前，还没长出羽毛的雏雀，一只只从离巢里探出头来，望着五彩缤纷的世界，亮亮的小眼里充满了好奇。可是，没过几天，那些可爱的雏雀都死了，死得那么突然，那么匪夷所思。大明的父亲说，一定是麻雀给它们的儿女喂食了带有农药的虫子，中了毒。雏雀们死了，它们的父母也不想再留在这片伤心之地。它们飞到哪里去了呢？大明十分失落。大明从懂事起，就很喜欢麻雀。喜欢天一亮麻雀就来唤他起床，那叽叽喳喳的啼啾就像一支动听的歌；喜欢在读书做作业时，麻雀飞到窗台上来陪他，骨碌碌的小眼里全是柔情。可现在，麻雀都飞走了。也许，是人们的肆意捕杀，让麻雀逃离了生养

16、它们的故乡？村子里有那么一些人，一有空就四处猎取麻雀。拿鸟铳的、拿气枪的，手轻轻一举，麻雀就一头栽下来，栽到这些人的餐桌上。也许，是滥用农药使它们再也不能生存下去？稻稷麦菽、蔬菜水果，每施一次农药，昆虫就死上一层，麻雀食了昆虫，极易中毒。也许在这一次又一次的伤害中，麻雀慢慢地远离了我们？后来，大明意外发现，麻雀没有灭绝，它们是飞向了城里。城里没有农药，没有人用鸟铳和气枪猎杀。那年大明去城里打工，在一座公园里，他突然听到一阵叽叽喳喳的啁啾，那么耳熟，那么亲切。他看见有一群麻雀在草坪上戏耍。他欣喜地走近，麻雀一点也不怕他，骨碌着眼，就像他幼年在家里读书做作业时，那些在窗台上陪着他的“朋友”。麻雀叽

17、叽喳喳，叫得十分快活。大明也很快活，他说，你们回家乡去吧，家乡的人们都很想念你们。麻雀却不叫了，它们似乎听懂了大明的话，扑闪着翅膀飞了。大明一阵悲哀，麻雀不接受他的邀请，它们嫌弃家乡，家乡没有城里快活。渐渐地大明发现，飞进城里的麻雀，不是都过得快活，它们没有地方筑巢。在农村，麻雀筑巢的地方比比皆是，屋檐下，绿树上，草垛里，到处都有它们的安乐窝。而城里就紧巴多了，虽然高楼大厦鳞次栉比。可是并不适合麻雀筑巢。街道上的绿化树虽然浓荫遮蔽，但常被修剪，巢没筑上三天就得拆迁。有些麻雀没法，只好把窝筑到人家的空调室外机旁，虽然噪声很大，热风灼灼，但总算有了安身之地。有一天，大明走在一个小区里，只见几只麻雀

18、在头顶上飞来飞去，撒落一声声悲啼。原来它们筑在空调室外机旁的窝巢，被主人扔到了垃圾桶里。大明对麻雀生出了怜悯，如果不是故乡实在不能待了，它们怎么会离乡背井，飞到水土不服的城里来？大明回家了，他要在家乡发展，建设一个美丽乡村，让麻雀们有家可归。他建果园，种香稻，搞大棚蔬菜。他对父亲说，我们家的稻谷蔬菜果园，都不喷施农药。父亲奇怪地看着他，说，不喷农药，病虫害怎么去除？大明说，我们用新科技消灭病虫害。父亲说，我晓得，你是为了人们的健康，也为了你念念不忘的那些麻雀。不过，光靠我们一家，恐怕不行。大明很感动，感动于父亲的理解和提醒，想让麻雀归来，需要大家努力。他主动给村民传授科技兴农新技术，教大家如何

19、靠生态农业脱贫。村委会换届时，村民一致选他当村主任，鼓掌欢迎他发表就职演说。他说，一年后麻雀还没归来，我主动下台引麻雀回来。村民都愣住了，不明白他这话是什么意思。他没解释，语气更加严肃地说，一个连麻雀都不愿意呆的地方，是我们这些人的耻辱。他和村民约法三章，用生物科技除虫，在屋前屋后多栽树，不能随意捕杀野生动物。掌声如雷，村民心里都涌起了浪涛。一个连麻雀都不愿意呆的地方，是我们这些人的耻辱，大家都记住了这句话。田野上没有了农药味，山林里听不到猎枪声，家家屋前屋后绿荫如云。一年快过去了，麻雀还没归来。其实麻雀归来过，不过只有两只，在村子里转了一圈，又扑闪着翅膀飞走了。大明终日反省，哪里还做得不够？

20、一年期限到了。那天，他正在写请辞报告，突然听到一阵叽叽喳喳的雀啼，出门一看，只见几只麻雀在屋檐下筑巢。再望望远处，蓝天下，一群群麻雀从远方飞来，很快落到各家各户的屋顶上。这时他才明白，那两只飞来又飞去的麻雀是“侦察兵”，了解情况后带来了更多的伙伴。9. 请阅读文章，完成下面的表格。概括内容城里打工意外看到麻雀_发现麻雀缺少安家的地方_大明的情感_悲哀_感动10. 请结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的句子。掌声如雷，村民心里都涌起了浪涛。11. 文章主要采用了对比的表现手法，请找出一例并简要分析。12. 结合具体示例，简要分析大明是一个怎样的人？【答案】9. . 想让麻雀回家乡，麻雀不理（不接

21、受邀请） . 回家乡建设美丽乡村，获得父亲的理解 . 欣喜（快活） . 怜悯 10. 运用夸张、比喻的修辞，突出强调了村民们掌声热烈，生动形象地写出了乡亲们在听到大明的承诺后内心的震撼，表现出村民们对大明的认可和支持。 11. 通过对比麻雀的飞走与飞回（故乡环境的好与坏），突出强调乡村环境变化大；通过对比村民对麻雀的害与迎（前后的态度），突出强调人们对家乡环境的重视；通过对比大明因鸟在而乐与因鸟走而悲，突出强调大明对鸟的喜爱以及对环境的担忧。 12. 爱护动物、关爱人民健康、勇于创新、敢作敢当等符合文意即可。【解析】【9题详解】本题考查文章内容梳理和人物的感情。第空，根据第段“大明一阵悲哀，麻

22、雀不接受他的邀请，它们嫌弃家乡，家乡没有城里快活”，可概括为：想让麻雀回家乡，麻雀不理(不接受邀请)；第空，根据第段“大明回家了，他要在家乡发展，建设一个美丽乡村，让麻雀们有家可归。他建果园，种香稻，搞大棚蔬菜。他对父亲说，我们家的稻谷蔬菜果园，都不喷施农药”，可概括为：回家乡建设美丽乡村，获得父亲的理解；第空，根据第段“喜欢天一亮麻雀就来唤他起床”，可概括为：欣喜(快活)；第空，根据第段“原来它们筑在空调室外机旁的窝巢，被主人扔到了垃圾桶里。大明对麻雀生出了怜悯，如果不是故乡实在不能呆了，它们怎么会离乡背井，飞到水土不服的城里来”，可概括为：怜悯。【10题详解】本题考查词句赏析。要在把握文章

23、内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“掌声如雷，村民心里都涌起了浪涛”句子采用了比喻、夸张的修辞方法。把“掌声”比作雷声，村民心中的振动比作“涌起了浪涛”，“掌声如雷”是夸张。作者巧妙地运用了比喻、夸张，生动形象突出强调了乡亲们在听到大明的承诺后鼓掌的声音大、热烈和内心的激动、震撼、触动之大，表现了乡亲们对大明决定的认可、支持，侧面表现大明的承诺是正确的。 【11题详解】本题考查写作手法。结合第段“稻稷麦菽、蔬菜水果，每施一次农药，昆虫就死上一层，麻雀食了昆虫，极易中毒和”第段“田野上没有了农药味，山林里听不到猎枪声，家家屋前屋后绿荫如云”通过对比麻雀的飞走与飞回，文章强调了乡村环境

24、的变化。在麻雀飞走之前，乡村的环境恶劣，充满了农药和捕杀，这使得麻雀无法生存。然而，当麻雀飞回时，乡村环境已经发生了显著的变化，变得更加宜居，麻雀得以再次安家。这种对比突出了乡村环境改善的重要性。结合第段“稻稷麦菽、蔬菜水果，每施一次农药，昆虫就死上一层，麻雀食了昆虫，极易中毒。也许在这一次又一次的伤害中，麻雀慢慢地远离了我们”第段“一个连麻雀都不愿意呆的地方，是我们这些人的耻辱，大家都记住了这句话。田野上没有了农药味，山林里听不到猎枪声，家家屋前屋后绿荫如云。”文章还通过对比村民对麻雀的害与迎，强调了人们对家乡环境的重视。在麻雀飞走之前，村民们对麻雀的捕杀和驱赶表明了他们对环境的忽视和破坏。

25、然而，当麻雀飞回时，村民们欢迎它们的到来，这体现了他们对家乡环境的关注和改善。这种对比强调了人们对环境保护的觉醒和行动。结合第段“雏雀们死了，它们的父母也不想再留在这片伤心之地。它们飞到哪里去了呢？大明十分失落”第段“大明从懂事起，就很喜欢麻雀。喜欢天一亮麻雀就来唤他起床，那叽叽喳喳的啼啾就像一支动听的歌；喜欢在读书做作业时，麻雀飞到窗台上来陪他，骨碌碌的小眼里全是柔情”文章通过对比大明因鸟在而乐与因鸟走而悲，突出了他对鸟的喜爱以及对环境的担忧。当麻雀在时，大明感到快乐和满足，这表现了他对自然和动物的热爱。而当麻雀飞走时，他感到悲伤和失落，这体现了他对环境恶化的担忧和无奈。这种对比强调了大明对

26、环境保护的深刻思考和行动。【12题详解】本题考查人物形象。结合第段“他主动给村民传授科技兴农新技术，教大家如何靠生态农业脱贫”表明他是一个勇于创新的人；结合第段“他和村民约法三章，用生物科技除虫，在屋前屋后多栽树，不能随意捕杀野生动物”表明他是一个爱护动物的人；结合第段“他说，一年后麻雀还没归来，我主动下台引麻雀回来”表明他是一个敢作敢当的人；结合第段“田野上没有了农药味，山林里听不到猎枪声，家家屋前屋后绿荫如云”表明他是一个关爱人民健康的人。四、（12分）读下面选文，完成下面小题。节制是一种君子之德吴敏文著名的国家一级演员陈道明说：“我觉得做人的最高境界是节制，而不是释放，所以我享受这种节制

27、，我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易，物质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。”看到这话，不禁让人击节赞叹。什么是节制呢？文心雕龙议对里有“议贵节制，经典之体也”之说。宋代沈括在孟子解中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必然后患无穷。明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名。君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究。电影周恩来中有一个镜头：总理忙于公务误了吃饭时间，到厨房

28、时，师傅急了：“饭菜都没了，如何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾步而去。周总理急匆匆离去的身影，留给观众的是对美德的敬仰。君子当节声。节声包括两个方面，一是内容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大论，无异于向听众申请厌恶；二是声音以对方能听清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己办公室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而且显得缺少涵养。不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在论节制中说：“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成

29、语“过犹不及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。有节制，说话才有分寸。有时一句话境界全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制，做事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周全，有意留白，才显智慧。有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的帮衬，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢自然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克制，在克制中反躬自省。思之若是换位，自

30、己说不定反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才导致对方的过激反应。有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到麋鹿兴于左而目不瞬。有节制，才会在遭遇逆境时保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则灵，暴雨之后必有霓虹；于是面对失败，做到泰山崩于前而色不变。节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德。13. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）A. 选文第段论述节制对人很重要，也表明做到节制非常困难。B. 选文第段借助著作中名言有力地论证了节制的内涵和过程。C. 选文第段从节声包括事情说清、声音适度两方面

31、加以论述。D. 选文段论述节制好处，并与第段内容形成一一对应。14. 选文第段运用了哪两种论证方法？有什么作用？15. 请简要分析选文第段的论证思路。16. 下列材料放在文中哪一段段尾最合适？为什么？俗话说：十分聪明用七分，留下三分给子孙。又说：做事留一线，事后好相见。【答案】13. B 14. 举例论证、对比论证，列举海瑞两袖清风流芳百世和和珅贪婪无度留下骂名的事例，并形成鲜明对比，具体突出地论证了“君子当节欲”的观点，进而论证了中心论点。 15. 首先提出本段观点：不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制；接着引用法国作家蒙田的话，运用道理论证的方法论证本段观点；最后得出结论节制

32、的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。 16. 放在第段段尾最合适。该材料说明了做事需留几分给他人，作为道理论据证明了“有节制，做事才会有余地”这一观点。【解析】【分析】【13题详解】本题考查内容理解。B.理解分析有误。根据段“其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德”，结合标题可知，借助著作中名言，引出了本文的中心论点节制是一种君子之德；而非“论证了节制的内涵和过程”。故选B。【14题详解】本题考查论证方法及作用。根据第段“明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世”是从正面举例；“清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名”是从反而举例。综合起来看，语段

33、运用了对比论证和举例论证的方法，结合段首分论点可知，具体有力突出地论证了“君子当节欲”的观点，进而论证了中心论点。【15题详解】本题考查论证思路。第段第一句“不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制”首先提出观点不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制；第二、三句“著名法国作家蒙田在论节制中说”“蒙田还说”接着引用著名法国作家蒙田在论节制的话，运用道理论证的方法论证本段观点；第四句“节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同”最后得出结论。【16题详解】本题考查论据补充。材料“俗话说：十分聪明用七分，留下三分给子孙。又说：做事留一线，事后好相见”说明做事时需留几分给

34、他人，要保持节制，这与文章第段所表达的观点“有节制，说话才有分寸”和“有节制，做事才会有余地”一致，所以放在第段段尾最合适，作为道理论据来论证观点。五、（共4分）17. 名著阅读（1）阅读下列水浒传选段，将横线补充完整。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势接住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、

35、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来，两边看的人，惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？（水浒传节选）以上选段节选自水浒传第三回“史大郎夜走华阴县_”。（2）水浒传的全称是忠义水浒传，梁山好汉因“义”而聚。小说中的“义”体现在很多人物身上，请选择其中一个人物，至少结合一个情节，谈谈“义”在这个人物身上的具体体现。【答案】17. 鲁提辖拳打镇关西 18. 示例一：水浒传中的鲁达，他在东京大相国寺与林冲结识，两人情意相投，惺惺相惜。林冲为奸人所害

36、，被刺配沧州。出于兄弟情义，鲁达一路上暗中跟随，于野猪林救下林冲，并把他安全护卫到沧州。示例二：宋江义释晁盖。生辰纲事发后，观察使何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解和情节识记。由“郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达”“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流”等可知，选文主要写“鲁提辖拳打镇关西”，鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，

37、为民除害。【小问2详解】本题考查名著人物和情节。开放类试题，结合名著人物的性格和相关情节阐述即可。示例：武松打虎之后，在县里做了都头。因嫂子与西门庆通奸，自己哥哥被二人陷害至死。武松为兄报仇，杀死西门庆与嫂子。这体现了他的兄弟情义，是一种“义”。武松与施恩之前并不相识，只因感念施恩的关照情义，就为其出头，打服了蒋门神，助施恩夺回了快活林，这体现了他的朋友情义，也是一种“义”。第三部分（21题50分）18. 阅读下面材料，按要求写一篇作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全部

38、精力集中到这事上来，一点不旁骛。上述材料引发你怎样的联想、感触和思考？结合材料，自选角度，自定立意、自拟标题，写篇作文。要求：明确文体（诗歌除外），不少于600字；不要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息。【答案】例文：竭尽全力，方能成功“猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗为了一顿午餐却只是“尽力而为”。道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。平心而论，一个人做事能做到尽力而为已是难能可贵，无愧于人了，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力、殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并

39、不是一般的努力就能获得上天的垂青，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。人是万物之灵，当然是更有巨大潜能。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%到8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背通400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握20多种不同国家的语言。所谓尽力而为实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力；而竭尽全力，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，竭尽全力是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，竭尽全力是打破常规：尽力而为是正常发挥，竭尽全力是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪

40、尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的强渡大渡河、飞夺泸定桥等，都是竭尽全力，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要的一点就是投入时间、精力的多少。那些青史留名的成功人士无一不是竭尽全力，心无旁骛。马克思长年遨游于理论思维的海洋乐而忘返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点经历了190次失败之后，终于打开成功之门。总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋。怨机遇之门总是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁。所谓天才，“就其本

41、质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火闲珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴蜀全军将士的竭尽全力、拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己竭尽全力了吗？【解析】【详解】本题考查材料作文。1.审题立意。这是一篇材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“成功”“竭尽全力”；第二则材料的关键词是“竭尽全力”“出色

42、”；第三则材料的关键句是“将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”，其实也就是“竭尽全力”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要“竭尽全力”，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”。据此我们可以立意为：我的成长故事；因为竭尽全力，我变得很优秀；向偶像学习，我也变得专心致志；竭尽全力二三事等。2.选材构思。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用。如可以写自己竭尽全力学习钢琴，最终考过了十级；可以写自己想方设法帮助邻居的孤寡老人，得到邻里的好评；可以写自己竭尽全力改掉懒惰的陋习，变得勤奋好学，得到老师同学的认可等。也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。第15页/共15页