甘肃省陇南市武都区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、陇南市武都区20232024学年度第一学期学业水平测试卷七年级语文本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一、积累与运用（30分）学校开展“书香满校园”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。读万卷书行万里路1. 阅读下面语段，完成题目。诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。他的父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来说就是：qin y默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩

2、在那里度过了整整四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们（ ）一个人的zhu zhung成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。（1）根据拼音，在田字格中写出词语。qin y zhu zhung （2）给加点字选择正确的义项。（只填序号）“卷”的含义：书卷的通称。档案文件。量词。用于书卷的分册或篇章。【甲】不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。（ ）【乙】即使是休息时间，他也会手不释卷，不断提高自己的知识储备。（ ）（3）下列说法中不正确的一项是（ ）A. 语段中“智者”“概括”“迷人”的词性分别是名词、动词、形容词。B. “自然美景”“美丽迷人”“读万卷书”“行万里路”短语类型相同C.

3、语段中画横线的句子，两个分句之间是递进关系。D. 语段括号里填入的标点符号是冒号。【答案】（1）潜移 茁壮 （2） . . （3）B【解析】【小问1详解】本题考查字形。潜移默化，qin y m hu，指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。茁壮，zhu zhung，形容生长得旺盛、健壮。【小问2详解】本题考查字义。甲：“万”是数词，“书”是名词，中间的“卷”是量词，用于书卷的分册或篇章。故选。乙：手不释卷：手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。卷，书卷的通称。故选。【小问3详解】本题考查语法知识。B“自然美景”是偏正短语，“美丽迷人”是并列短语，“读万卷书”“行万里路”是动宾短语。故选

4、B。读书如写字2. 从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）【答案】示例：海纳百川【解析】【详解】本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。第一幅字的内容是“海纳百川”，第二幅字的内容是“宁静致远”，第三幅字的内容是“风雨同舟”。任选一幅用简体字书写即可。注意繁简体字之间的转化。“寜”是“宁”的繁体；“遠”是“远”的繁体。3. 古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（ ）A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B. 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。D. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。【答案】A【解析】【详

5、解】本题考查诗句赏析。看图可知，河水两岸都是高山，山高岭连，虎啸猿啼。契合“两岸猿声啼不住”和“万重山”。河道狭窄，水流湍急，所以水中行船一定速度极快。契合“轻舟已过万重山”。故可配诗句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。故选A。指引读书方法4. 阅读下面语段，完成题目。学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。_这种方法会让你更好地领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己。（1）把下列句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ）如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题？你可以用自己的语言重

6、新整理作者的思维框架，画一个思维导图。合上书本，思考一下，假如你是作者，你会怎样回答这个问题？你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。A. B. C. D. （2）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。【答案】（1）A （2）在“自己”后加“的读书方法”。【解析】【小问1详解】本题考查语句的排序与衔接。这是一个议论性语段，语段的中心论点是“读书要学会站在作者的角度实分析问题”，所给的五个句子可以分为由易到难三个层次：一是设想自己是作者，从作者的角度思考和回答问题。是在尝试站在作者的角度去思考问题，是具体地进行了这种换位思考的实践，是对“设想自己就是作者”这一思路的具体应

7、用；二是整理思维框架，画出思维导图，然后整体把握全书内容，所以接下来是；三是用自己的语言表述出来。按照上述议论思路排序为；故选A。【小问2详解】本题考查语病的辨析和修改。这个句子成分残缺，缺乏宾语。“找到”后面缺乏与之搭配的宾语，可以在句末加上“的读书方法”。5. 你还有什么样的读书方法或经验，跟大家分享一下吧。【答案】雅俗共赏式的广泛阅读；边读边做旁批笔记可以加深理解和记忆；整本书阅读可以提升思维能力和阅读鉴赏能力等。【解析】【详解】本题考查语言表达，开放类试题，根据自己从日常阅读中积累的读书方法和经验拟写即可。示例：读书要交友拜师，找到一个适合读书的环境。为人处世容易受环境的影响，“近朱者

8、赤，近墨者黑”讲的正是这个道理。读书也是如此，到一个学术氛围浓、人才济济的地方读书，有助于交流学识看法，探讨学术真谛，促进个人的成才。诗歌阅读与体悟6. 默写。（1）观沧海中“_，_；_，_”这四句描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。（2）次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“_，_”。（3）论语十二章中，孔子感慨时光流逝的句子是“_，_”。（4）刘禹锡在秋词（其二）中，运用鲜明的对比来表现自己与前人的不同观点的句子是“_，_”。【答案】 . 日月之行 . 若出其中 . 星汉灿烂 . 若出其里 . 海日生残夜 . 江春入旧

9、年 . 逝者如斯夫 . 不舍昼夜 . 自古逢秋悲寂寥 . 我言秋日胜春朝【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：星汉、生、逝、寂寥。二、阅读（60分）（一）（19分）阅读下面文章，完成题目。鹅的眼泪翁来英在海岛舟山渔村，人们对于谢年很是讲究。除了鸡鸣鱼肉、干果糕点、油盐酱醋，我家谢年的供桌上，总少不了一只雄性大白鹅。有一年中秋刚过，母亲用十几斤鱼干换回了6只毛茸茸的雏鹅，交与我们兄弟几个好好饲养，说是要用来谢年。我们兄弟仨自然不敢怠慢。为了防止野猫和黄鼠狼偷袭，我们用破渔网和竹片做了一间鹅舍，拿柳絮做褥垫。白天把鹅圈养在院子里，晚上就搬进卧房。几天后，大哥去了县城的一家船厂学车工，饲养大白鹅的

10、重任就全部落在了二哥和我的头上。我俩放学后第一件事就是去割鹅草。起初，雏鹅的食量较小，需要将草料剁碎了，细心喂养，结眼间、嫩黄色毛茸茸的雏鹅背上长出了白色的羽毛，它们的胃口也渐长。深秋，田野上的草渐渐泛黄了，农家的菜地里也少了废弃的菜叶子。所以在放学后，我们除了要赶着鹅群四处放牧，还得割上一大筐鹅草以备夜食。冬至将临的时候，6只小鹅长成了大白鹅。有一天放学回家时，我们发现院子里只剩一只大公鹅在悲切地鸣叫，问过母亲后，才知晓另外的5只白鹅被人买走了。我们哥俩眼巴巴地瞧着那只孤独的大白鹅，黯然落泪后来的日子里，我们再也无须到处张罗鹅的粮草，大白鹅成了独苗，它的待遇自然升级了。每逢周末，大哥从县城步

11、行回家的路上，见到农家菜地里有剩菜叶，总能捡回一大网兜。大白鹅也奇怪，就喜欢吃大哥带回的菜叶，久而久之，它养成了周末引颈等大哥的习惯，随着腊月的到来，天气一天比一天冷，每逢周末，大白鹅仍在院子外的雪地里，仰着脖子等待大哥回家。转眼到了腊月二十五，父亲已备好了杀鹅的小刀子和一碗加了少许盐巴的清水，这是要把大公鹅宰杀做祭品了。当我和二哥逮着又壮又肥的大白鹅时，发觉它不住地流泪，脖子一直扭曲着，朝着院门外撕心裂肺地狂叫。二哥怔怔地看着大白鹅，说：“它是不是在等着吃大哥的菜叶啊？”看着一直流泪的大白鹅，我与二哥真的不忍心将它宰杀了，就对父亲说：“等会儿再杀也不迟。”父亲依了我们说：“好，等你哥来了，叫

12、他帮忙。”临近中午时分，大哥回家了。大哥的胆子比我们还小，他见血就会头晕，忙摆着手道：“我可不敢下手！”父亲只能独自抓住鹅，绑了脚掌，绑了翅膀，大白鹅起先狂叫着，过了一会儿便不再发出声响。当父亲抄起小刀子的那一瞬间，大白鹅“呜”了一声，眼泪哗哗地流淌下来。我们哥儿几个纷纷在一边求父亲放了这只大白鹅。父亲丢下小刀子，对母亲说：“放放放！难得孩子们有善心，今年破例不杀鹅啦。”后来，我家一直将它养过了春天。一直到立夏前夕，母亲才用它从外乡农村的亲戚家换回了50斤糯米。再后来，听说这只大白鹅被当作配种的大公鹅，一直活了13年。（选自特别文摘，有删改）7. 用简洁的语言概括文章的主要内容。8. 文章第一

13、段有什么作用？9. 揣摩词句，回答下列问题。（1）文章标题为“鹅的眼泪”，为什么要详细描写兄弟三人喂鹅的情节？（2）文中画横线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？10. 宰杀大白鹅时，它不住地流眼泪。面对这样的情景，你有什么感触？【答案】7. 文章讲述了兄弟三人精心饲养大白鹅准备谢年，但在宰杀大白鹅的时候因看到大白鹅的眼泪，而不忍心杀掉它的故事。 8. 交代故事发生的背景，即“我”所在村庄的人们对谢年很是讲究，为下文饲养大白鹅，准备宰杀大白鹅谢年的情节作铺垫。 9. （1）推动情节发展，为下文内容作铺垫。兄弟三人在精心饲养大白鹅的过程中与大白鹅产生了感情，所以才会有后面见到大白鹅落泪而不忍心

14、宰杀大白鹅的情节。（2）神态描写。通过对“我”和二哥的神态刻画，表现了“我们”对大白鹅的喜爱和疼惜。 10. 示例：动物也是有感情的，它们也有生存的权利，我们要善待动物，与动物和谐相处。【解析】【7题详解】本题考查概括事件。前两段是故事的起因部分，因为老家有谢年的风俗，所以母亲买来6只毛茸茸的雏鹅，交代我们兄弟饲养。第段到第段是经过的部分。我们兄弟三人精心饲养大白鹅，过年的时候，父亲要杀鹅，我们看到大白鹅流下眼泪。实在不忍心杀了它。最后两段是故事的结果部分。我们求父亲放了这只大白鹅，父亲答应了我们，后来这只大白鹅活动了十三年。故可概括为：文章讲述了兄弟三人精心饲养大白鹅准备谢年，但在宰杀大白鹅

15、的时候因看到大白鹅的眼泪，而不忍心杀掉它的故事。【8题详解】本题考查句段作用。首段交代了故事发生的背影，家乡有谢年的风俗，谢年的供桌上叫会有一只雄性大白鹅。正因为有这种风俗，所以母亲都会买来6只毛茸茸的雏鹅，交与我们兄弟几个好好饲养，才会有了后文我们与大白鹅产生了感情，哀求父亲不要杀它，最后它一直活了十三年的情节。故首段为下文饲养大白鹅，准备宰杀大白鹅谢年的情节作铺垫。【9题详解】本题考查内容理解和语句赏析。（1）根据第段中的“我们哥俩眼巴巴地瞧着那只孤独的大白鹅，黯然落泪”，第段中的“每逢周末，大白鹅仍在院子外的雪地里，仰着脖子等待大哥回家”可知，在饲养大白鹅的时候，我们与大白鹅产生了深厚的

16、感情。正是因为有了深厚的感情，所以我们在过年父亲要杀鹅时，看到大白鹅流泪，才会不忍心，才会哀求父亲能放过它。故详细描写兄弟三人喂鹅的情节，交代了我们与大白鹅产生深厚感情的原因，为后文看到大白鹅落泪不忍心杀它做了铺垫。（2）画线句中的“眼巴巴地瞧着那只孤独的大白鹅，黯然落泪”是对我们哥俩的神态描写。联系前句“我们发现院子里只剩一只大公鹅在悲切地鸣叫，问过母亲后，才知晓另外的5只白鹅被人买走了”可知，我们因为只剩下一只大公鹅而落泪，表现我们对大白鹅的喜爱与疼惜。【10题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，围绕着“动物亦有情”“人应与动物为友”等来表述即可。示例：万物皆有灵，大白鹅亦然，它知道自己要

17、被杀死而落泪。做为万物灵长的人类，应把动物视作是人类的朋友与伙伴，关心他们，保护他们，为它们创造更利于生存的环境，与动物一起构建和谐自然。（二）（13分）阅读下面文章，完成题目。做好自己健康的“第一责任人”近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。2007年，我国启动了“全民健康生活方式行动”，并取得了较好成效。2016年，作为“全民健康生活方式行动”第二阶段的重点专项行动，“三减三健”活

18、动在全国开展，成为建设健康中国的重要内容。首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，30%患高血压，43%患血脂异常，67%患糖尿病和空腹血糖受损，16%有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。再次，要加强社区营养工作，织密健康

19、防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估，甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们要养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。每个人都要做自己健康的“第一责任人”。（有删改）11. 本文采用的说明顺序是：_。12. 下列加点词删除后，最不影响句意的一项是（ ）A. 世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。B. 根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。C.

20、近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。D. 每个人都要做自己健康的“第一责任人”。13. 我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？14. 第段中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？【答案】11. 逻辑顺序 12. B 13. 首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。其次，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。 14. 第段运用列数字的说明

21、方法，列举科学准确的数字，具体说明体重超标儿童患病情况严重，有力地说明了把健康列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓起的必要性。【解析】【11题详解】本题考查说明顺序。文章第段指出生活方式是人类健康最大的影响因素，不良生活方式因素占比较高，引出健康管理的重要性。接着分别从“预防靶点要前移，把健康教育列入中小学课堂”“加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式”“加强社区营养工作，织密健康防护网”“防控危险因素”这几个方面进行论述，层层深入地阐述了如何做好健康管理，让每个人成为自己健康的“第一责任人”。各个部分之间逻辑关系紧密，符合人们认识事物从原因到结果、从现象到本质的思维过程，所以

22、是逻辑顺序。【12题详解】本题考查说明文的语言特点。A.“左右”表示约数，如果去掉，就变成生活方式占人类健康影响因素比例确定为60%，与原意不符；B.“已经”表示某个动作已完成，去掉“已经”后变为“不良生活方式因素占到了58%”，句子的核心意思即不良生活方式因素占比高这一事实并没有改变；C.“重要”表示影响最大的部分，强调了慢性病对我国人民健康威胁的程度，如果去掉，不能很好地体现慢性病的危害程度；D.“第一”表示最主要的、首要的，强调了每个人在自身健康管理中的首要责任地位，如果去掉，就失去了这种强调意味；故选B。【13题详解】本题考查内容的理解概括。根据第段“首先，预防靶点要前移，把健康教育列

23、入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”可知，首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起；根据第段“其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼”可知，其次，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼；根据第段“再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多”可知，再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网；根据第段

24、“最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等”可知，最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。【14题详解】本题考查说明方法及作用。画线句“研究表明，超重和肥胖儿童中，30%患高血压，43%患血脂异常，67%患糖尿病和空腹血糖受损，16%有脂肪肝”，列举了具体的数字“30%”“43%”“67%”“16%”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了超重和肥胖儿童患各种疾病的比例之高。从而有力地说明了“预防靶点要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”，让读者能够清晰地认识到儿童体

25、重超标带来的不良后果。（三）（15分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子；儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自咏雪【乙】王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。（选自世说新语，有删减【注】王右军：王羲之。减：不足，不满。

26、大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰：通“熟”。从：通“纵”。15. 解释下列加点词。（1）与儿女讲论文义_ （2）撒盐空中差可拟_（3）大将军甚爱之_ （4）屏人论事_16. 翻译下列句子。（1）未若柳絮因风起。（2）及开帐，乃见吐唾从横。17. 请回答问题。（1）【乙】文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2）请简要分析谢道韫和王右军两个人物的特点。【答案】15. . 泛指小辈，包括侄儿侄女 . 相比 . 喜爱，宠爱 . 使退避 16. （1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。（2）等到他们打开帐子，才看到右军脸上还有口水。 17. （1）大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中

27、睡觉，想起后担心他们商量的计谋被王右军听到了，为此感到大惊。（2）谢道韫：聪颖有才华。王右军：机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：和子侄辈的人谈论文章的义理。儿女，泛指小辈，包括侄儿侄女；（2）句意：在空中撒盐大体可以相比。拟，相比；（3）句意：大将军非常喜欢他。爱，喜爱，宠爱；（4）句意：让旁人退下谈论事情。屏，使退避。【16题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按

28、现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）未若，不如、比不上；因，凭借。（2）及，等到；乃，才；从，通“纵”，纵横。【17题详解】本题考查文言文内容的理解。（1）在【乙】文中，根据“大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋”“敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：不得不除之！”可知，大将军和钱凤一开始屏退旁人商议叛逆之事时完全忘记了王右军在帐中睡觉。等商议到一半才想起王右军，他们大惊是因为担心自己所谈论的叛逆阴谋被王右军听到，一旦泄露后果不堪设想，所以才会“大惊”。（2）谢道韫：在【甲】文中，面对“白雪纷纷何所似”的问题，谢道

29、韫以“未若柳絮因风起”作答，将雪花比作柳絮凭借风飞舞，既形象地描绘出雪花的轻盈、灵动之态，又展现出她丰富的想象力和出色的文采，体现了她聪颖有才华的特点。王右军：在【乙】文中，当他听到大将军和钱凤商议叛逆之谋，知道自己处境危险后，“乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”，通过假装呕吐弄脏头脸和被褥，假装熟睡来骗过二人，保全自己性命。这一行为体现出他在危急时刻机智聪明以及沉着镇定，能迅速想出应对之策来化解危机。【点睛】参考译文：【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相

30、比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】王羲之不满十岁的时候，大将军王敦十分喜爱他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军曾经有一次先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，钱凤进来，屏退手下的人商议事情，完全忘了王羲之还在帐中，就说起了叛逆的阴谋。王羲之醒来，已经听到了他们的谈论，知道自己没有活命的道理，就假装吐出污秽之物弄脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦商议事情到一半的时候，才想起王羲之还没起床，两人都大惊失色，说：“不得不杀掉他！”等到打开帐子，却看见他口水流得乱七八糟，相信他确实睡得很熟，于是王羲之得以保全性命

31、。（四）（5分）18. 阅读下面的诗和曲，完成题目。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赏析上面诗和曲，完成对话。小语：天净沙秋思这首小令是元散曲中咏景的佳作，被誉为“_”，为历代所传诵。小令仅28个字，写了十种景物，表达了一个长期漂泊异乡的游子的_之情，其中表现主旨的句于是：夕阳西下，断肠人在天涯。小文：是啊，其中“小桥流水人家”一句，呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子对应，使“断肠人”更添悲愁。而闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“杨花”象征_，子规

32、啼声悲哀，点明时令，营造气氛，含有漂泊之感、离别之恨。小语：没错，那你能说说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情吗？小文：_【答案】 . 秋思之祖 . 思乡 . 离别与漂泊 . 拟人的修辞手法；把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念、牵挂与同情。【解析】【详解】第一空：本题考查文学常识。天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。第二空：本题考查赏析作者感情。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景

33、上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。第三空：本题考查诗中意象。首句写景兼点时令。其中出现了两个意象：杨花与子规。“杨花”离开枝头，随风飘飞，无法左右自己的方向与去处。故杨花有离别与漂泊之意。这两句于景物中独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内。第四空：本题考查诗句赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随人逐月到夜郎西。本来

34、无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。（五）名著阅读（8分）19. 朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合散文集中的具体篇目，分别列举一处“温馨的回忆”和“理性的批判”。【答案】“温馨的回忆”：示例一：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。示例二：五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。示例三：无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心时，便放她的儿子还阳半刻。“理性的批判”：示例一：二十四孝图揭示了

35、封建孝道不顾儿童的性命，批判了封建孝道的虚伪和残忍。示例二：五猖会一文中通过写去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦，批判了封建强权教育对儿童天性的扼杀。示例三：无常一文中写人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。【解析】【详解】本题考查对名著的鉴赏。“温馨的回忆”指的是作品中读了让人感觉到有趣、快乐、温暖的往事；“理性的批判”指的是作者在回忆往事中对封建教育、封建孝道等的批判。根据这一理解，写出能体现这两点的对应篇目与对应内容即可。温馨的回忆：阿长与本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有

36、着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。理性的批判：狗猫鼠首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。20. 西游记记述了唐僧师徒西天取经的艰险历程，有人说取经过程中悟空、八戒的功劳大，唐僧和沙僧的作用不大。请从唐僧和沙僧中任选一人，结合相关情节说说他的贡献。【答案】示例

37、一：唐僧一心向佛，一路上没被妖怪吓退，不受美色诱惑，只以取经为己任，意志坚定，带领弟子一直西行，求取真经。示例二：沙僧是唐僧取经途中的一个忠诚卫士。他勤勤恳恳，没有怨言，黑水河、通天河等处师父受难，与师兄们一起斗魔除妖，忠心耿耿。【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的分析。取经的师徒四人，虽然性格不同，贡献不同，但我们知道，每一个人都有他们存在的必要，所以这里就需要结合所选人物的优点来阐释他在取经过程中的必要性。唐僧：是个善良虔诚苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，带领弟子们一心向前。一个好的团队不能没有信仰，正是因为这种坚定的信念和对佛祖的崇敬，最终才使师徒取到了真经。沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正

38、直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，最终功德圆满，被如来佛祖封为南无金身罗汉。虽然剧中个性不鲜明，但他是西游记里不能缺少的重要人物。三、作文（60分）21. 片段作文。鲁迅在阿长与山海经中善于抓住富有特征的细节，寥寥几笔就勾勒出人物的个性。请你选取身边的一位亲人，抓住细节，刻画他（她）的个性特点。（120字左右）【答案】示例： 清晨6点，大山挂满了雾，父亲像往常一样送我去镇上车站。一路上，我攥着母亲给的20块钱。紧紧的，似乎怕它再丢了。一路上父亲没有讲一句话，我心里万

39、分不安。终于，他止住了脚步，微微抬起右手，层层打开：“孩子，这是40块钱，将来可别那么粗心”真让我不敢相信，这怎么可能呀？为了我读书，父亲连烟都戒了，平时千节省万节省，还有积累？但是，父亲分明用颤抖的手把钱送到了我的心里。顿时，我多想放声大哭啊！不知不觉中，我早已是泪眼婆娑。【解析】【详解】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生选取自己身边的一位亲人，运用细节描写，表现了人物的某种性格特点，刻画人物形象。这些要求明确了写作的对象，运用的手法和表达的目的。写作时，应选取自己最熟悉的某一位亲人，然后确定自己要表现这一人物的什么特点，要用什么样的细节来展现他的这一特点，要通过细节描写表达自己对于这位

40、亲人的什么感情。如，可选择自己的父亲，描写父亲骑车接自己回家，遇到风雨，努力蹬车的细节，表现父亲对自己的爱以及对父亲的感激之情。示例：妈妈抬起头，两眼通红的看着我，我从来没有看到过母亲那么深情的目光，心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂的很紧，“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑的住，一定撑的住!妈妈不会让你受到伤害!”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。 从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）22. 请以“我最敬佩的一个人”

41、为题完成作文。要求：文体不限，诗歌除外。不得抄袭、套作。书写工整，卷面整洁。不得泄漏个人信息，如需出现本区人名、地名、校名，请用XX代替。【答案】例文：我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人是我们小区的清洁工阿姨。她身材矮小，皮肤黝黑，每天都能看到她穿着蓝色制服，拿着扫帚和簸箕在小区里忙碌。 清洁工阿姨非常负责任。她总是早早起床，开始一天的工作。不论是刮风下雨还是酷暑严寒，她都没有缺席过。记得有一次，我们小区因为连日大雨，道路上有很多积水，阿姨只能穿着雨靴，拿着大扫帚在雨中清扫。她的脚被水浸泡得发白，但她还是坚持完成了工作。 清洁工阿姨非常勤劳。在我们小区里，不仅有固定的清洁时间，还有很多人随手扔垃

42、圾的习惯。但是阿姨从不抱怨，她总是默默地承担着更多的工作量。有时候，我看到阿姨在捡拾路边的垃圾，心里非常不舒服，但是阿姨却总是微笑着说：“这是我的工作。” 清洁工阿姨非常善良。每当我遇到困难时，她总是第一个出现在我的身边。有一次，我不小心摔伤了膝盖，阿姨看到了，马上帮我消毒、包扎伤口，还不断地安慰我。她的善良和关心让我非常感动。 清洁工阿姨非常谦虚。虽然她的工作很平凡，但她对待工作非常认真和细致。有一次，我看到阿姨在清理一个垃圾桶时，不仅把垃圾桶清理干净了，还把周围的地板也擦得一尘不染。虽然她的工作很普通，但她对待工作的态度让我非常敬佩。 清洁工阿姨是我最敬佩的一个人，她虽然工作平凡，但是她的

43、品质和态度让我非常钦佩。她的负责任、勤劳、善良和谦虚的品质让我受益匪浅。在她的身上，我看到了一个普通劳动者的光辉形象，也看到了一个平凡人做出的不平凡贡献。我将以她为榜样，学习她的品质和精神，做一个有责任感、勤奋努力、善良待人、谦虚谨慎的人。【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意，写作该题目时，我们首先要明确题目给我们的信息，然后找出题目中的关键词语，最后结合自己的生活经历进行写作即可。该题目是“我最敬佩的一个人”，由此我们可以得出关键词，“最敬佩”，“一个人”。“敬佩”指尊敬佩服。“一个人”限定数量及写作对象。“最”表明程度深。想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，为什么。值得敬同的人可

44、以是伟人、普通人，也可以是作品中人物，是因为这些人的高尚品质，这些人的特长或本领，还是因为这些人对你有过帮助或教导从中选择一个人写下来，表达对他的敬佩之意即可。选材构思：可以写舍身救学生的张丽莉老师，她关键时刻，牺牲自己的双腿救下学生的伟大壮举，感觉她是一个值得敬佩的人；还可以写你的老师，工作上一丝不苟，兢兢业业，感觉老师是一个情得敬佩的人；还可以写钢铁是怎样炼成的中的保尔，以具体事例来印证他是一个值得敬佩的人；也可以是身边的亲人或从电视、网络、书本、等媒体了解到的名人，甚至是素不相识的陌生人，比如爸爸，清洁工人，为人民服务的雷锋，勇敢聪慧的王二小，杂交水稻之父袁隆平等。结合题干要求可知，本文

45、以记叙文为主，结合题目“我最敬佩的一个人”可知，其中关键应该是“最敬佩”这三个字，围绕这三个字，我们需要考虑的是“谁是我们敬佩的人”，在这些敬佩的人中“谁又是我们最敬佩的”，为什么要敬佩他，他有哪些地方是值得我们敬佩的根据这些问题结合我们的实际经历和感受进行构思、描写叙述。一个人令人敬佩，往往是因为他做了了不起的事件，具有高尚的人格魅力，因此写作时要通过具体事件突出“敬佩”这个词语，可以写一件事，也可以写多件事，写作时不仅要运用记叙描写的表达方式，也要运用议论抒情的表达方式。23. 阅读下面材料，完成作文。在生活中，父母和儿女在观念、生活方式等方面有许多不同。作为孩子，总觉得父母不理解自己；作为父母，常为得不到孩子的理解而困惑。两代人之间往往存在着意见分歧。你在生活中遇到过这种情形吗？请你任选一个角度，自拟题目，写写你和父辈（或师长）之间曾发生的故事。要求：文体不限，诗歌除外。不得抄袭、套作。书写工整，卷面整洁。不得泄漏个人信息，如需出现本区人名、地名、校名，请用XX代替。【答案】例文：钥匙“啪！”响亮的巴掌声。“哼！”低沉的鼻音。“砰！”沉重的碰门声。 空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛烈地撞击声。父子俩又吵架了。孩子的日记（一）3月12日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。哼！又让我做题，今天可是星期六！我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电