初中语文新人教版七年级上册课内现代文知识总结（常考题型）（2024秋）.doc

1、七年级语文上册课内现代文知识春1.第1段是盼，春句中盼望着能否去掉一个？为何？不能。“盼望着，盼望着”反得复咏叹，将那种渴盼春天到来的心情描绘得淋漓尽致，如果去掉，这种心情就不能完美、地表达出来了。2. 第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？总分关系。第一句用拟人修辞手法，写大地春回，万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳“睡醒”的情态，“朗润”写春山润泽、万物复苏；“涨”写冰雪融化、春水泱泱；“红”写春日融融、阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。3.“小草偷偷地从土里钻出来”，分析句中的“偷偷地”“钻”两个词的好在哪里？“偷偷地”和“钻”运用拟人的

2、修辞手法，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，也流露出作者不经意间发现春草萌发的喜悦之情。4.“嫩嫩的”“绿绿的”，本该放在春草的前面，为什么放在句末呢？放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿、富有生机的特点，也使句子变得生动活泼，富有情趣。5.本段文字连用了几个动词，有什么表达效果？此处连用坐、躺、打、踢、跑、捉，六个动词，是儿童在草地上嬉戏的情景，准确、生动地描写出春草给人带来的欢乐，也侧面写出了春草的可爱。6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整一下次序？不能，因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的颜色安排的，而且要对应上面的桃树、杏树、梨花，所以不能换。

3、7.“闹”一词有怎样的表达效果？一个“闹”字，不但写出了嗡嗡的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。8.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。9.“斜织”“笼”在句中有什么表达效果？“斜”含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，“织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，“笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。济南的冬天1.作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？作者拿济南与北平、伦敦、热带对比，体

4、现济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出天气“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天做铺垫。2.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话在文中起什么作用？承上启下的过渡句，在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。3.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用什么修辞手法，有怎样效果？这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感觉，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南冬天的无限喜爱。4.作者运用什么顺序来写雪后

5、山景？这样写好处？作者在写景时，主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。5.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中两个“卧”字有何好处？两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与上文的“暖和安适地睡着”相呼应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的氛围。6.“水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢”，这句话有什么表达效果？运用拟人的修辞手法，写出水的温暖多情，垂柳的柔美，也表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着朦胧的春意。7.文

6、章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？抒发了作者对“冬天”这个特定时令的济南的总体观感这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！既和文章开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明主旨，抒发作者对冬天的济南的热爱和赞美，令读者回味无穷。秋天的怀念1.如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”？通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常，并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。2.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄

7、地进来，眼边红红的。”句中的“悄悄地”“偷偷地”表现了母亲怎样的情感？母亲“悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。3.怎样理解母亲的“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这句话是理解本文的关键点，“好好儿活”是母亲鼓励儿子要珍惜、热爱生命，要勇敢地对待生活中的挫折与磨难，这句话发自母亲内心，表现了母亲对儿子无私的爱。4.“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”，此处景物描写有什么作用？通过景物描写，突出“我”内心的痛苦、无望、孤独的心情。

8、5.“母亲进来了，挡在窗前”，母亲的“挡”是有意还是无意的动作？母亲这样做的原因是什么？母亲这是有意的动作，她怕我看到秋天落叶的萧条的景象，而触动伤情，产生伤感痛苦，甚至绝望的心情，母亲希望我能够正视自己，而不是逃避。6.母亲提议推我去北海看菊花，这一提议有什么深刻含义？母亲提议秋天去看菊花，是想让“我”从菊花顽强无畏的精神气质中得到启示，希望“我”勇敢地面对生活的困境，顽强地活下去。7.文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？第一处：“母亲喜欢花她侍弄的那些花都死了。”说明：母亲是一个非常热爱生活的人；为照顾儿子放弃照顾花，这是一个深爱儿子的母亲。第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得睡

9、不了觉。”说明：补充说明母亲的病具体到哪步田地；反映了母亲做出的超常努力。8.文章最后写妹妹推“我”去北海看菊花，表达了作者怎样的思想感情？母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花，其中包含着“我”对没有体会到母亲的关爱和良苦用心的懊悔，也包含着“我”对母亲深深的爱和无尽的缅怀。9.结尾处的“好好儿活”在文中有何用意？运用反复的手法写“好好儿活”，结构上首尾照应，结构严谨。内容上表现了“我”终于读懂了这份感人至深的母爱，是母爱使“我”走出封闭的自己，是母爱让“我”重拾生活的热情，让“我”懂得了儿女是否好好生活，是母亲最惦记的。只有“好好儿活”

10、，才是对母亲最好的安慰，最深的怀念。散步1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲

11、在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。3. “这南方的初春的田野! 大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。”这段景物描写有什么作用？本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。4.祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？祖孙发生分歧，“我”若处理好了，全家高高兴兴；若处理不好，全家不愉快，破坏家庭和谐，所以“我”感到责任重大。5.散步时发生了什么样的分歧? “我”是怎样解决的? 这体现了“我”对母亲

12、怎样的情感?散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大路“我决定委屈儿子”，因为“我”考虑到自己陪伴儿子时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但“我”能为母亲做事时间已经不多了，“我”经过思考决定“走大路”的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。6.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？本题运用景物描写作用分析法来分析。“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小

13、路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。7.怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？“世界”这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。从百草园到三味书屋1.“似乎”“确凿”连用矛盾吗？为什么？ 不矛盾。“似乎”，不确定；“确凿”，很确定。看似矛盾，其实不然。因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，时间相对久远，

14、记忆自然模糊；而百草园趣味无穷，带给“我”的快乐又是真切分明的，所以二者连用并不矛盾，只是曲折传达作者对百草园的情感。2.“有人说，何首乌根是有像人形的又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”这句话运用什么修辞手法？有什么表达效果？ 这句话运用了拟人的修辞手法，生动而又准确地写出了油蛉和蟋蟀的美妙动听的叫声，流露出作者的喜爱之情。3.作者在描写百草园自然景物之后插入传说，有什么作用？ 插入传说，丰富文章内容，给百草园增添了神秘色彩，丰富百草园给儿时“我”带来的乐趣。4.赏析第2段中的碧绿、光滑、紫红、肥胖、伏、轻捷、窜、臃肿、牵连不断等词语。碧绿：形象生动地写出了菜畦颜色很鲜，很有生趣；光滑：细致而形象生动地写出石井栏的古老；紫红：形象生动地写出了桑葚熟透了，很诱人；肥胖：生动而又风趣地写出了黄蜂体形大，很可爱；伏：形象生动地写出了肥胖的黄蜂紧贴在菜花上，懒洋洋的，很可爱；轻捷：准确而生动地写出了叫天子动作的轻盈与快速；窜：生动地写出了云雀飞得又快又突然；臃肿：形象而又风趣地写出了何首乌根的粗大；牵连不断：准确而生动地写出了何首乌根很长，又缠绕在一起。4