第2单元6观察与比较 ppt课件-2024新教科版一年级上册《科学》.pptx

1、第2单元 我们自己2.6 2.6 观察与比较观察与比较在菜汤里放适量的酱油，可以使味道更鲜美！科学科学观念观念（1）知道感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动认识周围事物的特征及其变化。（2）知道编号是科学研究的一种方法。科学思维科学思维（1）用比较的方法观察较酱油水颜色的深浅，从而认识事物的特征和变化。（2）思考并实践配置3杯颜色深浅不同的酱油水，通过画图的方式记录配置方法。探究实践探究实践（1）能按照颜色的深浅给3杯酱油水排序。（2）学会用眼睛看、鼻子闻的观察方法。态度责任态度责任（1）如实表达自己的发现和想法。（2）与同伴合作学习，积极参与探究活动。教学目标聚焦【想一想】怎样做到

2、不用品尝，就知道酱油水里酱油的多少呢？神秘液体【猜一猜】这杯神秘液体是什么？探索【排一排】按照颜色深浅，给这3杯酱油水排序。【编个号】按照颜色从深到浅给酱油水编号。【科学方法】给被研究的物体编号编号，是一种常用的科学方法哟！探索配一配我的配制方法 日期:配制3杯不同浓度的酱油水（见教材第42页）。记录单要求：用图文结合的方式展示配制方法。用“”标记用到的感官。在用到的感官下面画“”。认识新工具滴管搅拌棒【科学方法】在观察酱油水浓度前，需要充分搅拌充分搅拌液体，使其均匀混合后，再判断其浓度。没有滴管可以用勺子代替，没有搅拌棒可以用筷子代替。配制配制3 3杯不同浓度酱油水的方法杯不同浓度酱油水的方

3、法 方法一方法一一杯一一杯一杯地配杯地配，边边配边观察。配边观察。方法二方法二按照酱油的滴数来配按照酱油的滴数来配第一杯：第一杯：2 2滴酱油滴酱油第二杯第二杯：4 4滴滴酱油酱油 第三杯第三杯：6 6滴滴酱油酱油方法三方法三先配制最浓的那先配制最浓的那杯，杯，再依次再依次稀释。稀释。方法四方法四 科学思维拓展【想一想】怎么快速配制一杯浓度在之间的酱油水？配一配我的配制方法 日期:记录单要求：用图文结合的方式展示配制方法。用“”标记用到的感官。在用到的感官下面画“”。【做一做】拓展板书设计基础达标1.1.判断题判断题(对的画“”，错的画“”)（1）在做科学研究时，给物体编号的方法便于区分和交流

4、。（）（2）观察溶液时，可以用尝的方法观察未知液体的特点。（）（3）配制酱油水时，最好使用无色透明的杯子做容器，这样更方便观察液体的颜色。（）基础达标2 2.选择题选择题（将正确答案的序号填在括号里）（1）一次性塑料滴管是一种常见的实验仪器（见下图），手捏的部位叫做吸囊。当用塑料滴灌吸取酱油时，正确方法的是（）。A.直接放进酱油里反复捏吸囊 B.先捏紧吸囊排出里面的空气，再伸进酱油里松开吸囊 C.以上两种方法都可以基础达标（2）按照颜色深浅给下列三杯酱油、酱油水、水排序，正确的是（）。A.B.C.基础达标（3）配制酱油水的过程中，我们不会用到的观察方法是（）。A.耳朵听 B.眼睛看 C.鼻子闻配制一杯酱油水，让它排在配制一杯酱油水，让它排在1 1号杯和号杯和3 3号杯之间。号杯之间。（1）需要用到的器材有（）。（多选题）A.无色透明塑料杯B.一次性塑料滴管C.酱油D.水E.搅拌棒F.可乐综合探究（2）在配制酱油水时，先准备一杯清水，然后往水里加酱油。下列选项中，正确的操作是（）。A.一次性加10滴，搅拌均匀再观察比较 B.一滴一滴地加，加完一滴立刻观察比较 C.一滴一滴地加，每加一滴，搅拌均匀后再观察比较（3）配制的这杯酱油水的颜色应该（）。A.比3号颜色深B.比1号颜色深C.比3号颜色浅D.比1号颜色深，比3号颜色浅综合探究