2025新科粤版九年级下册《化学》全章导学案课件.rar（全册打包）

第六单元 金属和金属材料6.1 金属的物理性质2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.了解金属、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。2.知道金属具有一些共同的物理性质。3.知道在金属中加入其他元素形成合金可以改变金属材料的性能。1.能列举生活中常见金属材料及其应用。2.能举例说明金属物理性质的广泛应用及金属物理性质与用途的关系。3.能利用常见金属的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容4.认识金属性质在生活、生产、科技发展等方面的广泛应用，体会科学地利用金属性质对提高人们的生活质量具有重要作用。4.能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用，对金属材料使用等社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。续表4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.共性：都具有金属光泽、_性、导热性、_性等。这些性质是金属区别于非金属的主要物理性质。导电延展2.特性：不同金属，其密度、熔点、导热性、硬度等各不相同，如密度最小的金属是_，熔点最低的金属是_，熔点最高的金属是_，硬度最大的金属是铬等。锂汞钨3.合金是指由一种_与其他金属或_熔合而成的具有_特性的物质，大多数合金是_物。金属非金属金属混合5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.合金的特性：一般来说，跟组成它的金属相比，合金的硬度_、熔点_，导热性变_，某些合金的强度、抗腐蚀性等也显著改变。5.不同的合金其组成不同，如不锈钢由铁和_、_熔合而成，硬铝由铝和_、镁、硅等熔合而成，黄铜由_和_熔合而成，等等。增大降低差铬镍铜铜锌6.几种合金的重要用途：不锈钢用于制炊具、医疗器械、_等；硬铝用于制_、高压锅等；黄铜用于制机器零件、_等；焊锡用于_，伍德合金用于制_等。手表火箭乐器焊接金属保险丝6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思为什么普通电线一般用铜丝制作，高压线用铝丝制作，而不用导电性能更好的银丝？提示：银的导电性比铜、铝都好，但银在地壳中的储量少、价格高，因此用铜、铝制导线而不用银。7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 金属的物理性质金属的物理性质例1 物质的性质决定其用途。下列金属的用途与金属所具有的性质一致的是()。BA.用汞制温度计熔点高B.用铜制导线导电性良好C.用铁制“门吸”延展性好D.用银制首饰导热性好【分析与解】【分析与解】金属汞的熔点低，常温下呈液态，且受热时膨胀均匀，因此常用于制作温度计；铜具有良好的导电性，且延展性好，常用于制导线；铁有磁性，能被磁铁吸引，因此可用于制作“门吸”；银具有漂亮的金属光泽和良好的延展性，可用于制作首饰。8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 物质的性质决定其用途，物质的用途反映其性质。金属与合金的用途，很大程度上取决于它们的特性。9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 合金的特性合金的特性A.铝锂合金的导热性比纯铝或纯锂弱B.铝锂合金的硬度比纯铝或纯锂大C.所有合金一定由两种或多种金属熔合而成D.铝锂合金的熔点比纯铝或纯锂低10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】在纯金属中加入其他成分后，会减弱其导热性；合金的硬度较组成它们的纯金属强；合金是由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的，具有金属特性的物质，因此合金中至少含一种金属，还含有其他金属或非金属；一般情况下，合金的熔点较组成它们的纯金属低。【答案】【答案】C11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 合金是由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质，一般是混合物；合金与组成它的纯金属相比，其硬度增大、熔点降低、导热性减弱，耐腐蚀性、磁性等也会发生变化。12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.下列金属熔点最高的是()。CA.铜B.铝C.钨D.汞DA.密度小B.导电性C.导热性D.延展性3.合金是一种应用广泛的金属材料。下列物质不属于合金的是()。CA.黄铜B.不锈钢C.水银D.硬铝13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-14.中国国家博物馆珍藏着一枚“国玺”，即“中华人民共和国中央人民政府之印”（图6-1）。它由铜胎铸字，不易变形。选用这种材料作为印章胎体利用的优点是()。AA.硬度较大B.熔点较高C.不溶于水D.形状美观14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素养达标 导练16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.金属在生活中非常常见，下列物质不属于金属的是()。AA.用作钻头的金刚石B.温度计中的汞柱C.导线中的铜丝D.制作烧水壶的铝2.下列物质不属于合金的是()。BA.钢B.氧化铁C.焊锡D.黄铜3.金属材料在生产、生活中使用广泛。下列金属的用途利用了金属导电性的是()。AA.铜制电线B.铁制铁锅C.金制项链D.铝制饮料罐17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.为了提高导弹的运载能力，增大其结构强度，弹体外壳材料通常选择()。铝合金 硬塑料 水泥 钛合金CA.B.C.D.18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.常见金属的特性。（1）铁、铝等大多数金属都呈_色，铜呈_色，金呈_色。（2）熔点最高的金属是_，导电性最好的金属是_，密度最小的金属是_。（3）地壳中含量最多的金属是_，人体含量最高的金属是_，目前世界年产量最高的金属是_。银白紫红金黄钨银锂铝钙铁19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练6.合金是重要的金属材料。（1）7075铝合金是以锌为主要合金元素的铝合金，但有时也少量添有镁、铜等金属。铝、锌、镁、铜按一定比例熔合后冷却，该过程属于_（填“物理”或“化学”）变化。物理图6-2（2）如图6-2所示，用7075铝合金片和铜片相互刻画，其中一块金属片上留下了明显的划痕，据此推断，图中表示7075铝合金的是_（填“A”或“B”）。A20目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升延展21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展8.阅读下面的短文，回答问题。金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥着巨大作用。合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。在纯金属内加入其他元素形成合金后，由于结构发生了变化，使合金的性能与纯金属相比有很大的差异。例如常见的一些合金的硬度比其成分金属的大，因为在纯金属内所有的原子的大小和形状都是相同的，原子的排列十分规整；而在加入或大或小的其他元素的原子后，改变了金属原子有规律的层状排列，使原子之间的相对滑动变得困难，导致合金的硬度变大。22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练 钢是用量最大、用途最广的合金，根据其化学成分不同可分为合金钢和碳素钢。合金钢是在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而具有特殊性能。钢中合金元素的主要作用如下表：合金元素合金元素主要作用主要作用增强高温时的强度，提高耐磨性增强低温时的韧性提高红热时的硬度和耐磨性提高高温时的强度和硬度，提高耐磨性23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（1）在金属中加入其他元素的原子后可使形成的合金硬度变大的原因是_。加入或大或小的其他元素的原子后，改变了金属原子有规律的层状排列，使原子之间的相对滑动变得困难，导致合金的硬度变大24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）钢根据其化学成分不同可分为合金钢和_。（3）将下列合金元素加入钢中，可提高钢的耐磨性的是_（填序号）。碳素钢ACDA.铬B.镍C.钼D.钨第六单元 金属和金属材料6.2 金属的化学性质第1课时 金属的化学性质2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.能通过实验探究，认识常见金属的主要化学性质。2.理解金属的化学性质与用途的关系。1.能通过实验说明常见金属的主要化学性质，会描述实验现象，并能用化学方程式表示。2.能利用常见金属的化学性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。3.能举例说明金属化学性质与用途的关系。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.多数金属能与氧气反应生成_。氧化物（1）镁在空气中燃烧时发出耀眼的_，放出_，生成_，反应的化学方程式为_。（2）铁在氧气中燃烧时_四射，生成_，反应的化学方程式为_。（3）铜在氧气中加热能生成_色固体，反应的化学方程式为_。白光大量热 白色固体火星黑色固体黑4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.不同金属的化学反应能力_，有的金属能与酸反应产生_。能与酸反应产生_的金属称为较活泼金属。不一样氢气氢气（1）铁与稀硫酸（或稀盐酸）反应时可观察到固体_、产生_，溶液由_色变成_色，反应的化学方程式为_（或_）。溶解气泡无浅绿5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）铝与稀盐酸（或稀硫酸）反应时可观察到固体_、产生_，反应的化学方程式为_（或_）。溶解气泡（3）_不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应。铜6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.不同金属的化学反应能力_，有的金属能将其他金属从其_溶液中置换出来。不一样化合物（1）铝与硫酸铜溶液反应时的现象为：铝表面析出_色固体，溶液由_色变成_色，反应的化学方程式为_。红蓝无（2）铁与硫酸铜溶液反应时的现象为：铁表面析出_色固体，溶液由_色变成_色，反应的化学方程式为_。红蓝浅绿（3）铜不能与硫酸铝溶液发生反应。7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思俗话说：“真金不怕火炼。”这说明黄金具有什么样的特性？提示：“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质不活泼，不易氧化，即使在高温下也不与氧气反应。8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 金属与氧气的反应金属与氧气的反应例1 下列有关实验现象的描述正确的是()。A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C.铜片在空气中加热，表面会变蓝D.“真金不怕火炼”说明金的熔点很高9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是结论而不是现象；铜在空气中加热时，铜与氧气反应表面变黑色；“真金不怕火炼”说明金的化学性质很稳定，在高温下也不能与氧气反应。【答案】【答案】A10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 大多数金属能与氧气反应生成金属氧化物，金属的活动性不同，反应现象也不尽相同；部分化学性质很稳定的金属，如金、铂在高温下也不与氧气反应。11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 金属与稀盐酸或金属与稀盐酸或 稀硫酸的反应稀硫酸的反应例2 将一枚洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是()。铁钉表面产生气泡 液体由无色变为浅绿色 铁钉逐渐变小 溶液的质量增大DA.B.C.D.12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 较活泼的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应，生成氢气和金属化合物，反应共同的现象为金属溶解并产生气泡，有的反应中还会出现溶液变色的情况。该类反应中溶液质量一定会增大。13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点3 金属与某些金属化合物溶液的反应金属与某些金属化合物溶液的反应例3 向一定量的硫酸铜溶液中加入足量铁粉，下列图像能正确反映对应变化关系的是()。A.B.C.D.14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。在反应中铁和硫酸铜的质量不断减小，铜和硫酸亚铁溶液的质量由0逐渐增大；当反应结束后，各物质的质量不再改变。A项图中铜的起始质量不为0且质量逐渐减小，B项图中铁的质量始终不变，C项图中铜的起始质量不为零，故选项A、B、C均不符合题意；D项图中硫酸铜的质量逐渐减小，当反应结束后全部被消耗，质量为0，符合反应实际。【答案】【答案】D15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 金属与金属化合物溶液发生反应，生成新的金属和金属化合物；反应过程中反应物的质量逐渐减小，生成物的质量由0逐渐增大，完全反应后质量均不再变化；根据反应的化学方程式，比较参加反应的金属与生成金属的质量，可得出反应前后溶液质量的变化。16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.我国人民在南宋时期就发明了照明弹，照明弹发射到高空后，会发出耀眼的白光，制造照明弹的主要成分是()。BA.铁B.镁C.铜D.硫2.下列金属不能与稀盐酸反应的是()。A17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-3B18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.“愚人金”实为铜锌合金，其外观与黄金极为相似，常被不法商贩用于冒充黄金牟取暴利。下列鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是()。CA.测质量，质量小的是“愚人金”B.灼烧，表面变紫红色的是“愚人金”C.浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”D.浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.课外小组的同学从某工厂收集到一些混有少量小铁片的细小铜片。（1）为了除去混合物中的小铁片，同学们设计了三种方法。方法一：用磁铁。该方法属于_（填“物理”或“化学”）方法。方法二：用稀硫酸。该方法可以制得的气体是_。方法三：用硫酸铜溶液。请写出该方法涉及的化学方程式：_。物理（2）上述第_种方法操作最简便。一（3）在实际操作中，同学们发现“方法三”不能在短时间内将铁除净，请解释其原因：_。反应生成的铜会覆盖在铁片表面，阻止铁与硫酸铜溶液继续发生反应素养达标 导练21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.铁在纯氧中燃烧，生成物是()。D2.向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，充分反应后，所得固体物质是()。BA.铁粉B.铁粉和铜粉的混合物C.铜粉D.硫酸亚铁和硫酸铜的混合物3.下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是()。AA.锌和稀硫酸B.铁和稀硫酸C.铁和硫酸铜溶液D.铜和硝酸银溶液22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列化学方程式书写正确的是()。B5.下列关于金属与氧气反应的说法正确的是()。CA.金属与氧气反应都必须点燃或加热B.铁丝、铜丝均能在空气中燃烧C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D.所有金属都能跟氧气发生反应23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练6.金属材料广泛应用于工业、农业和日常生活等领域。（1）金属材料包括纯金属以及它们的合金，黄铜（含铜和锌）、生铁都属于_。（2）将黄铜和生铁分别放入足量的稀盐酸中，充分反应后都有固体残留，其中一种固体一定含_，另一种固体一定含_。合金铜碳（3）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原铁粉，铁粉与人体胃液中含有的盐酸反应转化为亚铁化合物，起到补血的作用。请写出这个反应的化学方程式：_。24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升7.实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气。向盛有稀硫酸的烧杯中加入足量的锌至反应完全。（1）该反应的化学方程式为_。图6-4（2）图6-4中的“”“”“”分别表示反应前后溶液中的物质解离产生的不同离子，则“”表示_（填离子符号）。（3）反应结束后溶液的质量_（填序号）。AA.增大B.减小C.不变D.无法确定25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展图6-58.如图6-5所示，弹簧测力计下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，根据要求回答下列问题（不考虑溶液体积的变化）。（1）若A为铁块，B为稀硫酸，将A放入B中，过一会儿，弹簧测力计的读数将_（填“变大”“变小”或“不变”）。变小（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，将A放入B中，过一会儿，弹簧测力计的读数将_（填“变大”“变小”或“不变”）。变大第六单元 金属和金属材料6.2 金属的化学性质第2课时 金属活动性顺序、置换反应2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.认识常见金属的金属活动性顺序及应用。2.根据金属的性质检验和区分一些常见的金属。1.记住常见金属的活动性顺序。2.会依据金属活动性顺序判断金属与酸、某些金属化合物溶液能否发生反应，并预测、判断与分析反应的产物。3.能根据金属的性质，判断常见金属的活动性顺序。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容3.能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据金属活动性顺序，初步预测常见金属的主要性质。4.理解置换反应的概念及特点。4.能依据金属的化学性质，设计验证金属活动性顺序的方案，通过分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。5.能辨别常见的置换反应。续表4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.金属活动性顺序（1）在金属活动性顺序中，从左至右看，位置越靠前的金属，其活动性越_。所以比较几种金属的活动性顺序，也就是比较它们在金属活动性顺序中相对位置的_。强前后（2）在金属活动性顺序中，排在氢之前的金属是_的金属，它们能与稀盐酸、稀硫酸反应，产生_，且金属活动性越强，与酸反应时越_。较活泼氢剧烈5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练活动性较强活动性较弱化合物6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练单质化合物单质化合物用途7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思请分组讨论常见金属（如镁、锌、铁、铜）的活动性顺序，并设计简单实验探究锌、铁、铜的金属活动性顺序。提示：可联系生活经验或实验现象，比较镁、锌、铁、铜的活动性强弱。设计实验时，可利用金属铁、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液，或硫酸亚铁溶液、金属铜、金属锌两组试剂组合，探究锌、铁、铜的金属活动性强弱。8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 金属活动性顺序及其应用金属活动性顺序及其应用D9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 在自然界以单质形式存在的金属的活动性比以化合物状态存在的金属的活动性弱；活动性较强的金属能将活动性较弱的金属从其化合物溶液中置换出来；与氧气或酸溶液的反应越剧烈，金属的活动性越强。10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 置换反应置换反应例2 下列反应属于置换反应的是()。A【分析与解】【分析与解】置换反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。在题给的4个反应中，反应A属于置换反应，反应B属于化合反应，反应C不属于任何基本反应类型，反应D属于分解反应。11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 化合反应具有“多变一”的特征，分解反应具有“一变多”的特征，置换反应具有“单换单”的特征。12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.下列金属的金属活动性最强的是()。AD3.下列试剂无法判断铁、铜的金属活动性强弱的是()。DA.稀盐酸B.硫酸铜溶液C.氯化亚铁溶液D.硫酸锌溶液13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列反应中，有单质生成但不属于置换反应的是()。D素养达标 导练15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.铁在海水中容易被锈蚀，通常在轮船的吃水线以下焊接比铁更活泼的金属块，可保护铁质船壳。该金属块的材料可以是()。DA.金B.银C.铜D.锌C16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练B17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.有甲、乙、丙三种金属，甲在常温下就能与氧气反应，乙、丙在常温下几乎不与氧气反应。如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，乙表面有银析出，而丙没有变化，则甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的是()。AA.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.丙、乙、甲D.乙、甲、丙5.已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间。下列化学反应不能发生的是()。C18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练A19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升图6-67.向一定量银、铜、铁混合金属中加入硝酸银溶液充分反应，体系中固体的质量与加入硝酸银溶液的质量关系如图6-6所示。下列说法不正确的是()。D20目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练猜想铁片22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展9.探秘古钱币。（1）古币金属知多少。我国古代的钱币有多种，如金币、银币、铜币、铁币等。小明家里收藏有一枚古币，可以被磁铁吸引，该古币是_（填上述币种）。铁币23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）金属性质共探究。小红做了图6-7所示实验：图6-7如图6-7甲，铜片表面有黑色物质生成，该反应的化学方程式是_。24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练如图6-7乙，三支试管里的液体均为稀盐酸，铁丝表面有气泡冒出，银丝和铜丝无明显变化。由此可得出有关金属活动性的结论是_。铁的金属活动性强于铜和银图6-7天工开物记载“铁质贱甚”，写出一个由铁得到铜的化学方程式：_。25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）货币流通有原因。铁的硬度比铜大，密度比铜小；金和银做成的钱币比铜币的腐蚀速度要慢得多，这些金属似乎比铜更适合用于铸造钱币。但是在中国历史上，铜币的使用量却远大于其他材质的货币。综上所述，古代铸造钱币选择金属时考虑的两个因素是：_；_。是否便于携带稀缺性（合理即可）第六单元 金属和金属材料6.3 金属矿物与金属冶炼2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在的。2.体会化学方法在金属冶炼中的重要性。3.结合实例体会通过化学反应实现物质转化的意义和价值。1.知道金、铂、银能以单质形态在自然界中存在，其他金属都以化合物形态存在于自然界。2.记住几种金属矿物的主要成分。3.掌握实验室模拟炼铁的装置、操作、现象及注意事项，能用化学方程式表示实验室模拟炼铁的原理。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容4.能利用化学反应及绿色环保理念设计实验方案，完成金属的制备、检验等任务。5.学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。4.了解工业炼铁的设备、原料、原理及产品，能体会化学反应在金属冶炼中的应用价值。5.学会含杂质物质在根据化学方程式进行计算时的运用。续表4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.除了少数很不活泼的金属，如_、_、铂能以单质形态存在，绝大多数金属都是以_形态存在于矿物中的。地壳中含量最多的金属元素是_，其次是_。金银化合物铝铁磁铁矿黄铁矿5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.模拟炼铁实验（如图6-8）。图6-86目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（1）操作步骤。连接仪器，检查_；装入试剂并固定硬质玻璃管；向玻璃管内通入_，等待片刻后点燃尖嘴管处的酒精灯；用酒精喷灯对着硬质玻璃管放_处加热；当红棕色粉末变成_后停止加热；_直至硬质玻璃管冷却。装置气密性氧化铁黑色图6-87目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）实验现象：_色的氧化铁粉末逐渐变成_色，澄清石灰水_，尖嘴管处有_产生。红棕黑变浑浊蓝色火焰图6-88目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（4）注意事项。图6-8 防止热的铁又被空气中的氧气氧化9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练尾气处理酒精喷灯的温度比酒精灯的温度高，因此该反应的条件是_。高温10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.工业炼铁（以赤铁矿炼铁为例）。铁矿石焦炭（3）设备：高炉。（4）产品：生铁。11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.生铁和钢。生铁和钢都是_和碳形成的合金。生铁的含碳量（_）比钢的含碳量（_）高。铁6.根据化学方程式进行计算时，必须根据公式_，将含杂质物质的质量转化为纯净物的质量后，再代入方程式进行计算。12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思工业炼铁为何一般不用黄铁矿为原料?13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 铁的冶炼铁的冶炼图6-9例1 图6-9是模拟工业炼铁的实验示意图，以下说法错误的是()。14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【答案】【答案】C15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 含杂质物质的计算含杂质物质的计算17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 进行含杂质物质的化学反应的计算时，需先将不纯物质的质量换算成纯净物的质量，然后再将其代入化学方程式进行计算。18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.人类使用材料的历史就是人类的进步史。制造下列物品的材料在自然界以单质形式存在的是()。CA.青铜器B.铸铁宝剑C.黄金首饰D.塑料器具BA.赤铁矿B.磁铁矿C.孔雀石D.铝土矿19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.下列有关金属矿物的说法不正确的是()。A20目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列关于工业炼铁的叙述错误的是()。CC21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练6.图6-10是工业炼铁的流程图，请据图回答下列问题。图6-10钢素养达标 导练23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.我国古代的湿法冶金术世界闻名，我国在世界上最先应用湿法冶炼的金属是()。B2.下列物质不能与氧化铁反应生成铁的是()。DA.焦炭B.氢气C.一氧化碳D.氧气24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.下列选项错误的是()。D4.下列反应不属于赤铁矿冶铁过程中的主要反应的是()。D25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.钛合金、铝合金广泛应用于航空工业。（1）下列矿石的主要成分含相同金属元素的是_（填序号）。ACA.磁铁矿B.铝土矿C.菱铁矿有26目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练27目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升图6-11D28目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练8.图6-12是一氧化碳还原氧化铁的实验示意图。图6-12（1）玻璃管内的现象是_，反应的化学方程式为_。红棕色固体逐渐变黑色29目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-12（3）为避免加热玻璃管引起爆炸，加热前应_。30目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（4）有人提出，从化学成分的角度分析，用磁铁矿石比用赤铁矿石作为原料更具有优势，原因是_。图6-1231目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（5）点燃尾气会造成能源浪费，请你提出一个更合理的尾气处理方法：_。将尾气点燃后用于加热装氧化铁的硬质玻璃管图6-1232目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展9.我国古代科技成果璀璨夺目，金属的冶炼与使用在当时已处于世界先进水平。（1）在日常生活中，适合用于制作电缆的金属是_（填序号）。BA.金B.铜C.汞D.钨33目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）明代天工开物描述了锡的冶炼方法，如图6-13甲。图6-13 形成合金，熔点降低34目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-1335目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练将金属锌从氧化锌中还原出来CA.结晶B.蒸发C.蒸馏D.升华必须冷却后才能取锌，是为了防止发生反应：_（写化学方程式）。36目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练第六单元 金属和金属材料6.4 金属的腐蚀2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.通过探究铁生锈的过程，认识化学变化在自然界和生产生活中的广泛存在及重要应用，感受大自然中化学变化的神奇。2.以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法。3.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。4.认识金属矿物是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。1.知道铁生锈的条件及防锈的措施。2.初步分析和评价金属资源开发的社会性科学议题，积极参与相关的综合实践活动。3.能将化学知识与生产生活实际相结合，主动关注资源回收再利用等实际问题，并参与讨论。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.铁生锈是铁在_和_存在的条件下，发生缓慢氧化造成的，铁锈的主要成分是_。水氧气2.金属资源的保护。（1）从金属资源的采掘与开发方面：有计划、合理地开采资源；开发研究_；加强废旧金属的_等。金属代用品回收和再利用保护层空气和水分涂油喷漆4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思为什么沙漠地区的铁制品比沿海地区的铁制品锈蚀慢?提示：铁生锈是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果。沙漠地区空气干燥，水分含量低，所以铁制品不易生锈；而沿海地区空气潮湿且含有盐分，铁制品生锈较快。5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 探究铁制品锈蚀的原因探究铁制品锈蚀的原因图6-14例1 某学习小组的同学用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图6-14所示，一周后观察实验现象，下列有关说法错误的是()。A.实验中的铁钉无明显变化，实验中的铁钉明显生锈B.实验中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气C.实验中铁钉的甲处锈蚀最严重D.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（或水蒸气）直接接触6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】分析图6-14所示实验，实验中的铁钉不与水接触，不易生锈；实验中的蒸馏水事先煮沸后迅速冷却，水中溶解的氧气被除去，铁钉与空气隔绝，也不易生锈；实验中的铁钉同时与水和空气接触，比实验中的铁钉更易生锈，而位于水面附近的乙处与空气和水接触最充分，所以锈蚀最严重。图6-14【答案】【答案】C7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水分共同作用，发生缓慢氧化的结果，酸和盐等物质会加快钢铁的锈蚀。除此之外，影响钢铁锈蚀的因素还有钢铁的纯度、环境的温度、湿度等。8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 金属资源的保护金属资源的保护例2 金属资源是不可再生资源，保护金属资源是我们的责任。下列有关叙述不正确的是()。A.大力开采矿物以保障金属材料的供应B.提高废旧金属的回收利用率C.在铁制品上刷漆、涂油等防止铁锈蚀D.用特种塑料代替金属制造机器零部件9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】金属矿物的储量有限，要有计划、合理地开采才能保护金属资源；提高废旧金属的回收利用率可节约金属资源，减少能源消耗及环境污染；在铁制品表面涂油、刷漆可使铁制品与空气、水隔绝，从而防止铁制品生锈；用特种塑料代替金属制造机器零部件可节约金属资源。【答案】【答案】A10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练图6-151.用图6-15所示装置进行实验，一周后发现铁钉锈蚀最严重的位置是()。B11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.在将铁钉钉入木制品前，有经验的木匠师傅习惯用水将铁钉润湿，你认为这样做的主要目的是()。BA.使铁钉更容易钉入木制品B.使钉入的铁钉更易生锈，防止脱落C.防止铁钉生锈D.增大铁钉钉入时的摩擦力3.防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列防锈方法与其他三种方法原理不同的是()。DA.表面涂油B.表面刷漆C.镀一层耐腐蚀金属D.制成合金12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列做法不能有效保护金属资源的是()。DA.防止金属锈蚀B.寻找金属代用品C.回收利用废旧金属D.肆意开采金属矿物13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-165.湖南省常德市滨湖公园的常德铁幢（如图6-16），俗称“铁树”，始建于北宋建隆年间。湖南省博物馆典藏技术部曾实地考察常德铁幢的保存状况。专家认为，由于常德天气潮湿多雨，加上常德铁幢的主要成分为铁，导致其表面局部锈蚀严重，需作保护处理。请回答下列问题。（1）铁生锈的条件为_，铁锈的主要成分为_（填化学式）。铁与水和氧气同时接触14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-16（2）常德铁幢表面局部锈蚀严重，以下合理的除锈措施是_（填序号）。BA.直接喷洒稀盐酸B.小心打磨生锈处C.用水清洗（3）请你写出一种防止铁制品锈蚀的措施：_。置于干燥处或刷漆、涂油等素养达标 导练16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.铁锈的主要成分是()。CA.单质铁B.铁和氧气的混合物C.氧化铁D.四氧化三铁BA.B.C.D.17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.在下列环境中，铁钉最容易生锈的是()。BA.在干燥的空气中B.在潮湿的空气中C.浸没在植物油中D.浸没在蒸馏水中4.2024年5月，我国自主建造的第三艘航母福建舰圆满完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回江南造船厂码头。为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可取的是()。BA.刷防锈漆B.在船体表面涂一层黄金C.给某些部位涂油D.使用抗腐蚀性优异的合金制造零部件18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.同学们通过实验研究铁锈蚀的影响因素，记录如下表。下列分析不正确的是()。实验序号实验序号实验装置实验装置其他试