27 故事二则（ppt课件+素材）-（部）统编版四年级上册《语文》.rar

故事二则故事二则*27扁鹊治病扁鹊治病纪昌学射纪昌学射jj你能从题目里看出这两则故事的主要人物吗？你能从题目里看出这两则故事的主要人物吗？原原名名秦秦越越人人，春春秋秋战战国国时时期期医医学学家家，医医术术高高明明。他他善善于于运运用用四四诊诊法法：望望、闻闻、问问、切切，被尊为被尊为“医祖医祖”。扁鹊扁鹊走近人物走近人物 中中国国古古代代寓寓言言故故事事人人物物，神神箭箭手手，以以好好学学和和坚韧著称。坚韧著称。纪昌纪昌jj（纪昌）（姓纪）（纪昌）（姓纪）（纪律）（世纪）（年纪）（纪律）（世纪）（年纪）纪纪多音字多音字jjjj 这两则故事分别讲了什么呢这两则故事分别讲了什么呢?带着问题带着问题听课文朗读。听课文朗读。bibi huhu拜拜侯侯扎扎我会认我会认肤肤susubiobiojj髓髓纪纪标标ffzhzh 你用什么好办你用什么好办法记住这些生字的法记住这些生字的呢？呢？剂剂jj比一比，认一认。候（候（）侯（侯（）猴（猴（）肤（肤（）扶（扶（）时候时候诸侯诸侯皮肤皮肤扶起扶起猴子猴子拜见拜见 蔡桓侯蔡桓侯 皮肤皮肤 扎针扎针 一剂汤药一剂汤药 骨髓骨髓 纪昌纪昌 目标目标 高明高明 理睬理睬 一声不响一声不响 聚精会神聚精会神 百发百中百发百中读一读读一读hunhun剂剂拜拜侯侯肤肤髓髓熬中药熬中药扎扎标标纪纪射箭能手射箭能手 同桌开火车读课文，读通顺，读准字同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。音，停顿准确，注意语气。读完后和同桌读完后和同桌交流难懂或者不懂的词语意思。交流难懂或者不懂的词语意思。我会读课文我会读课文【一声不响一声不响】【无能为力无能为力】【百发百中百发百中】【聚精会神】【聚精会神】每次都命中目标，形容射箭或射每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。击非常准。指不发出一点声音。指不发出一点声音。没有能力或能力达不到。没有能力或能力达不到。集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力。连一连连一连扁鹊治病扁鹊治病纪昌学射纪昌学射这两则故事分别讲了什么呢？默读课文，找出事情这两则故事分别讲了什么呢？默读课文，找出事情的起因、经过、结果，和同桌交流这两个故事的主的起因、经过、结果，和同桌交流这两个故事的主要内容。要内容。扁鹊给蔡桓侯看病，扁鹊给蔡桓侯看病，扁鹊治病扁鹊治病主要讲了主要讲了_蔡桓侯不听扁鹊劝告，最后病死了。蔡桓侯不听扁鹊劝告，最后病死了。纪昌向飞卫学射箭，纪昌向飞卫学射箭，纪昌学射纪昌学射主要讲了主要讲了_经过刻苦练习，最终成为了射箭能手。经过刻苦练习，最终成为了射箭能手。扁鹊治病扁鹊治病 穿越时空，回到古代，穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现如果你是扁鹊的助手，现在需要你整理蔡桓侯病情在需要你整理蔡桓侯病情的病历。请你先默读课文，的病历。请你先默读课文，标注出关键词语，然后把标注出关键词语，然后把病历填完整。病历填完整。有一天有一天皮肤上有皮肤上有点小病点小病热敷热敷认为自己没病认为自己没病过了十天过了十天 病在皮肉之间病在皮肉之间扎针扎针很不高兴很不高兴十天后十天后病在肠胃病在肠胃服汤药服汤药非常不高兴非常不高兴又过了十天又过了十天 病已深入骨髓病已深入骨髓 只能等死只能等死 奇怪，派人问奇怪，派人问蔡桓侯病历蔡桓侯病历站了一会儿站了一会儿退了出去退了出去连忙退连忙退了出去了出去看几眼看几眼就跑了就跑了时 间治疗方案诊断结果扁鹊行为患者表现简要复述简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯扁鹊第一次见蔡桓侯”的场景。的场景。提示：提示：什么时间？什么时间？扁鹊说蔡桓侯的病情怎样？扁鹊说蔡桓侯的病情怎样？蔡桓侯的态度如何？蔡桓侯的态度如何？（抓住关键词语有序复述）（抓住关键词语有序复述）简要复述课文时要注意：简要复述课文时要注意：按故事发展的顺序按故事发展的顺序主要信息不能遗漏主要信息不能遗漏人物对话要转换人物对话要转换 自己练习复述自己练习复述扁鹊治病扁鹊治病中剩下的中剩下的故事，并和同桌交流，互相补充。故事，并和同桌交流，互相补充。班级交流，点评。班级交流，点评。按故事发展的顺序按故事发展的顺序主要信息不能遗漏主要信息不能遗漏人物对话要转换人物对话要转换说一说：说一说：是什么导致了蔡桓侯的死亡呢？是什么导致了蔡桓侯的死亡呢？解释解释 讳：忌讳。讳：忌讳。疾：疾病。疾：疾病。讳疾忌医讳疾忌医 hu j j hu j j 隐瞒疾病，不愿医治。隐瞒疾病，不愿医治。比喻比喻怕人批怕人批评而掩饰自己的评而掩饰自己的缺点缺点和和错误错误。蔡桓侯最终病死了，他在临终时，回顾自己的这段蔡桓侯最终病死了，他在临终时，回顾自己的这段生病历程，他会对身边的人说什么呢？生病历程，他会对身边的人说什么呢？有了病，一定要听从医生的嘱有了病，一定要听从医生的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。严重，以至发展到无法挽救的地步。从从扁鹊治病这个故事中，你明白了什么道理？扁鹊治病这个故事中，你明白了什么道理？要听从别人正确的建议和劝要听从别人正确的建议和劝告，否则后果不堪设想。告，否则后果不堪设想。扁扁鹊鹊治治病病扁鹊拜见蔡桓侯扁鹊拜见蔡桓侯皮肉间皮肉间扎针扎针肠胃肠胃服药服药骨髓骨髓无药可救无药可救病情发展病情发展病发致死病发致死讳讳疾疾忌忌医医板书设计板书设计运用刚才学习运用刚才学习扁鹊治病扁鹊治病的方法，按照故事发展的方法，按照故事发展的先后顺序了解纪昌学习射箭的过程，练习复述。的先后顺序了解纪昌学习射箭的过程，练习复述。时间飞卫怎么说纪昌怎样练取得的成绩纪昌学习记录纪昌学习记录开始练习开始练习两年以后两年以后练到后来练到后来 小组内轮流复述小组内轮流复述纪昌学射纪昌学射，抓住以下要点，互相点评。抓住以下要点，互相点评。按故事发展的顺序按故事发展的顺序主要信息不能遗漏主要信息不能遗漏人物对话要转换人物对话要转换联系自己的学习生活想一想：联系自己的学习生活想一想：纪昌学射纪昌学射给了你怎样的启示？给了你怎样的启示？1.1.扎实的基本功扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的，这是纪昌成为射箭能手的关键。关键。2.2.有飞卫这样的有飞卫这样的好老师的指点与培养好老师的指点与培养。3.3.纪昌在学习上有纪昌在学习上有恒心和毅力恒心和毅力。纪昌成射箭能手的原因：纪昌成射箭能手的原因：纪昌学射纪昌学射写纪昌在写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功学什么技艺，都要从基本功入手的道理。入手的道理。纪纪昌昌学学射射求教射箭：虚心请教求教射箭：虚心请教持之以恒持之以恒百发百中百发百中盯目标、不眨眼盯目标、不眨眼小虱子小虱子大车轮大车轮射箭能手：百发百中射箭能手：百发百中练习眼力练习眼力板书设计板书设计拜拜（b b i bi b i i）见见蔡蔡桓桓（huhu n hnn hn ）公公热热敷敷（f f f f ）骨骨髓髓（susu susu ）一、圈出红色字的正确读音。一、圈出红色字的正确读音。随堂练习随堂练习二、选择合适的关联词填空。二、选择合适的关联词填空。因为因为所以所以 虽然虽然但是但是 即使即使也也 不但不但而且而且 1.1.蔡蔡桓桓侯侯()不不听听扁扁鹊鹊的的劝劝告告，()还还在背后说扁鹊的坏话。在背后说扁鹊的坏话。2.2.()蔡蔡桓桓侯侯不不听听扁扁鹊鹊的的劝劝告告，()病病发而亡发而亡。3.3.蔡蔡桓桓侯侯已已病病入入骨骨髓髓，()扁扁鹊鹊不不逃逃往往秦秦国，国，()()治不了他。治不了他。不但不但而且而且因为因为所以所以即使即使也也 你喜欢文中的哪一个故事？把你你喜欢文中的哪一个故事？把你喜欢的故事复述给家人听。喜欢的故事复述给家人听。课后作业课后作业