10 爬山虎的脚（ppt课件+素材）-（部）统编版四年级上册《语文》.rar

爬山虎爬山虎 你在哪里见过爬山你在哪里见过爬山虎？你见过的爬山虎是虎？你见过的爬山虎是什么样的呢？什么样的呢？爬山虎的脚爬山虎的脚10作者简介作者简介 童话集童话集稻草人稻草人，小说集小说集隔膜隔膜火灾火灾等。等。（1894198818941988），江苏），江苏人，我国现代著名作家、教育家、人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。文学出版家和社会活动家。叶圣陶叶圣陶代表作品代表作品 听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。均均 柄柄 蜗蜗 曲曲 萎萎jnjnbnbnwwqqwiwi我会认我会认 你用什么好办法你用什么好办法记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？（歌曲）（歌曲）（乐曲）（乐曲）（弯曲）（弯曲）（曲线）（曲线）曲曲多音字多音字qqqq 我哼着歌我哼着歌曲曲（qq），蹦蹦跳跳地走），蹦蹦跳跳地走在弯弯在弯弯曲曲（qq）曲的小路上。）曲的小路上。爬山虎爬山虎 操场操场 占据占据 嫩绿嫩绿一顺儿一顺儿 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙茎叶茎叶 叶柄叶柄 蜗牛蜗牛 弯曲弯曲枯萎枯萎 瞧不起瞧不起 牢固牢固字字词词学学习习读一读读一读均均 匀匀字字词词学学习习看图猜词语看图猜词语叶叶 柄柄字字词词学学习习蜗蜗 牛牛字词学习字词学习枯枯 萎萎字字词词学学习习均均萎萎柄柄蜗蜗曲曲占占 嫩嫩 顺顺隙隙 茎茎 柄柄 萎萎 瞧瞧操操固固均均叠叠虎虎提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写我会读课文我会读课文 同桌开火车读课文，读通顺，读准字同桌开火车读课文，读通顺，读准字同桌开火车读课文，读通顺，读准字同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。音，停顿准确，注意语气。音，停顿准确，注意语气。音，停顿准确，注意语气。边读边想：边读边想：边读边想：边读边想：每个自然段分别写了什么？每个自然段分别写了什么？每个自然段分别写了什么？每个自然段分别写了什么？第第1 1自然段：自然段：第第2 2自然段：自然段：第第3 3自然段：自然段：第第4 4自然段：自然段：第第5 5自然段：自然段：爬山虎的生长环境。爬山虎的生长环境。爬山虎的叶子的特点。爬山虎的叶子的特点。爬山虎脚的生长位置、爬山虎脚的生长位置、样子、形状。样子、形状。爬山虎的脚是怎么爬的。爬山虎的脚是怎么爬的。爬山虎脚的变化。爬山虎脚的变化。说一说说一说第第1 1自然段：自然段：第第2 2自然段：自然段：第第3 3自然段：自然段：第第4 4自然段：自然段：第第5 5自然段：自然段：爬山虎的生长环境。爬山虎的生长环境。爬山虎的叶子的特点。爬山虎的叶子的特点。爬山虎脚的生长位置、爬山虎脚的生长位置、样子、形状。样子、形状。爬山虎的脚是怎么爬的。爬山虎的脚是怎么爬的。爬山虎脚的变化。爬山虎脚的变化。想一想：哪些自然段可以合并在一起呢？想一想：哪些自然段可以合并在一起呢？第第1 1自然段：自然段：第第2 2自然段：自然段：爬山虎的生长环境。爬山虎的生长环境。爬山虎的叶子的特点。爬山虎的叶子的特点。第第3-53-5自然段：自然段：脚的生长位置、脚的生长位置、样子、形状样子、形状怎么爬怎么爬脚的变化脚的变化脚脚生长环境生长环境爬山虎的叶子爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的爬山虎的生长环境生长环境自读课文第自读课文第1 1自然段，自然段，找一找课文里的爬山找一找课文里的爬山虎生长在哪里。虎生长在哪里。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。占了一大片地方。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。顶上占了一大片地方。这里的爬山虎给你留下了怎样的印象呢？这里的爬山虎给你留下了怎样的印象呢？茂茂 盛盛朗读指导朗读指导 朗读时，朗读时，“满是满是”“”“一大片一大片”两两个词语读得慢一些，个词语读得慢一些，“满满”和和“大大”两个字重读，可以突出爬山虎繁盛、两个字重读，可以突出爬山虎繁盛、茂密的样子。茂密的样子。爬山虎的爬山虎的叶子叶子 默读课文第默读课文第2 2自然自然段，找一找作者从哪些段，找一找作者从哪些方面描写了爬山虎的叶方面描写了爬山虎的叶子。子。刚长出来的叶子是（刚长出来的叶子是（）的，）的，不几天叶子长大就变成（不几天叶子长大就变成（）的。）的。长大了的叶子（长大了的叶子（）。）。颜颜 色色嫩红嫩红嫩绿嫩绿绿得那么新鲜绿得那么新鲜 这些颜色究这些颜色究竟是什么样子的竟是什么样子的呢？呢？比一比，选一选比一比，选一选,连一连。连一连。嫩嫩 红红红红比一比，选一选比一比，选一选,连一连。连一连。嫩嫩 绿绿绿绿比一比，选一选比一比，选一选,连一连。连一连。绿得那么新鲜绿得那么新鲜嫩红嫩红嫩绿嫩绿 刚长出来不久刚长出来不久的叶子颜色很浅，的叶子颜色很浅，所以作者用了所以作者用了“嫩嫩红红”“”“嫩绿嫩绿”，而，而不是不是“红红”“”“绿绿”。作者观察真仔细，作者观察真仔细，用词也非常准确。用词也非常准确。爬山虎刚长出来的叶子是爬山虎刚长出来的叶子是嫩红嫩红的，不几天叶子长大，就的，不几天叶子长大，就变成变成嫩绿嫩绿的。的。那些叶子那些叶子绿得那绿得那么新鲜么新鲜，看着非常舒服。，看着非常舒服。想象爬山虎叶子的样子，读出看着很想象爬山虎叶子的样子，读出看着很“舒服舒服”的感觉。的感觉。样样 子子 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。“一顺儿一顺儿”是什么意思是什么意思呢？呢？叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一顺儿：一顺儿：同一个方向。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。看图，联系上下文，说说看图，联系上下文，说说“铺得均匀铺得均匀”是怎样的呢？是怎样的呢？一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。好看得很。样样 子子（起风时）（起风时）叶子怎么能叶子怎么能“漾起波纹漾起波纹”呢呢？一阵风拂过，一墙的叶子就一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波漾起波纹纹，好看得很。，好看得很。说一说：叶子是怎么说一说：叶子是怎么“漾起波纹漾起波纹”的呢？的呢？作者用作者用“漾起波纹漾起波纹”来形容叶子来形容叶子在风轻轻吹动下微微摆动的样子，在风轻轻吹动下微微摆动的样子，描写非常生动。描写非常生动。一阵风一阵风拂拂过，一墙的叶子就过，一墙的叶子就漾漾起起波纹，好看得很。波纹，好看得很。朗读时朗读时“拂拂”和和“漾漾”要读得轻一些，就能读出要读得轻一些，就能读出出风儿的轻柔和叶子微微摆动的感觉。出风儿的轻柔和叶子微微摆动的感觉。爬山虎的叶子爬山虎的叶子颜色颜色嫩红嫩红嫩绿嫩绿绿得那么新鲜绿得那么新鲜样子样子无风时：无风时：叶尖一顺儿朝下叶尖一顺儿朝下 铺得均匀铺得均匀起风时：起风时：漾起波纹漾起波纹 你们觉得叶圣陶爷你们觉得叶圣陶爷爷是怎样观察才发现叶爷是怎样观察才发现叶子的这些特点的呢？子的这些特点的呢？观察：细致观察：细致 爬山虎的叶子又多又密，墙都遮住了，根爬山虎的叶子又多又密，墙都遮住了，根本看不到它的脚究竟在哪里。叶圣陶爷爷轻轻本看不到它的脚究竟在哪里。叶圣陶爷爷轻轻拨开叶子，终于看到了爬山虎的脚：拨开叶子，终于看到了爬山虎的脚：爬山虎的爬山虎的脚脚 默读课文第默读课文第3-53-5自然段，自然段，用横线画出表现作者细致用横线画出表现作者细致观察的句子，并圈出句中观察的句子，并圈出句中的关键词语。的关键词语。说一说说一说 我找的句子是我找的句子是“_”，句中的，句中的“_”写出了写出了_，让我感受到了作者观察的细致。，让我感受到了作者观察的细致。位置：位置：；形状形状：；颜色：颜色：；爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。读一读，填一填。读一读，填一填。位置：位置：；形状形状：；颜色：颜色：；茎上茎上嫩红的嫩红的长叶柄的地方长叶柄的地方反面反面枝状的六七根细丝枝状的六七根细丝 像蜗牛的触角像蜗牛的触角根据课文描述，画一画爬山虎的脚。比一比，你画得像不像？比一比，你画得像不像？脚的位置脚的位置茎上茎上长叶柄的地方长叶柄的地方反面反面脚的形状脚的形状枝状的六七根细丝枝状的六七根细丝像蜗牛的触角像蜗牛的触角比喻比喻脚的颜色脚的颜色嫩红嫩红 描写这么准确，描写这么准确，说明观察得十分细说明观察得十分细致。致。读一读读一读 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在茎上茎上。茎上。茎上长叶柄的长叶柄的地方地方，反面反面伸出伸出枝状的六七根细丝枝状的六七根细丝，每根，每根细丝细丝像蜗牛的触角像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，。细丝跟新叶子一样，也是也是嫩红嫩红的。的。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎是怎么爬上墙的？你找到了哪些关键词语？爬山虎是怎么爬上墙的？你找到了哪些关键词语？动词动词读下面的句子，说说那个词语用得更好。读下面的句子，说说那个词语用得更好。1.1.六七根细丝的头上就变成小圆片，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴巴住墙。住墙。2.2.六七根细丝的头上就变成小圆片，六七根细丝的头上就变成小圆片，挨挨住墙。住墙。唯有细致的观察，才唯有细致的观察，才能发现事物的细微之处。能发现事物的细微之处。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。以手代以手代“脚脚”，表演爬山虎往上爬的过程。，表演爬山虎往上爬的过程。茎上茎上伸伸出出触触着墙着墙变变巴巴细丝由直变弯，细丝由直变弯，把嫩茎把嫩茎拉拉一把一把贴贴一脚一脚一脚一脚根据提示，说一说爬山虎往上爬的过程。根据提示，说一说爬山虎往上爬的过程。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。图画上蛟龙的爪子。唯有细致的观察，才能发现事物的变化。唯有细致的观察，才能发现事物的变化。爬山虎的脚爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。劲，休想拉下爬山虎的一根茎。说一说：爬山虎的脚还会发生什么变化？说一说：爬山虎的脚还会发生什么变化？爬山虎的脚是慢慢变化的，在变化的爬山虎的脚是慢慢变化的，在变化的过程中，叶圣陶爷爷一直都在观察。过程中，叶圣陶爷爷一直都在观察。你从你从“逐渐逐渐”这个词语里感受到了什么？这个词语里感受到了什么？逐渐逐渐渐渐渐渐触着墙的，细丝和小圆片触着墙的，细丝和小圆片逐渐逐渐变成灰色。变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想休想拉拉下爬山虎的一根茎。下爬山虎的一根茎。猜一猜：叶圣陶爷爷做了什么？猜一猜：叶圣陶爷爷做了什么？怎么读才能读出那些灰色的脚非常牢固的感觉呢？怎么读才能读出那些灰色的脚非常牢固的感觉呢？通过爬山虎往上爬的过程和脚通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，我们发现叶圣陶逐渐变化的过程，我们发现叶圣陶爷爷观察得非常细致。你们觉得叶爷爷观察得非常细致。你们觉得叶圣陶爷爷观察了多长时间呢？圣陶爷爷观察了多长时间呢？观察：细致观察：细致连续连续课文中还有哪些语句表现出叶圣陶爷爷一直在进行连续课文中还有哪些语句表现出叶圣陶爷爷一直在进行连续观察呢？默读课文，标记出关键词句。观察呢？默读课文，标记出关键词句。爬山虎爬山虎刚长出来刚长出来的叶子是嫩红的，的叶子是嫩红的，不几天不几天叶子叶子长大，就变成嫩绿的。长大，就变成嫩绿的。细丝细丝原先原先是直的，是直的，现在现在弯曲了。弯曲了。爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天不几天就萎了，就萎了，后来后来连痕迹也没有了连痕迹也没有了。观察：细致观察：细致连续连续叶圣陶爷爷不仅观察细致，而且写得准确、形象。你叶圣陶爷爷不仅观察细致，而且写得准确、形象。你觉得哪些句子写得准确、形象呢？和同学交流。觉得哪些句子写得准确、形象呢？和同学交流。我找的句子是我找的句子是“_”，这个句，这个句子子_，写得，写得_ _。那些叶子绿得那么新鲜那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起一墙的叶子就漾起波纹波纹,好看得很。好看得很。茎上长叶柄的地方茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。在这一课的学习中，我们感受到了在这一课的学习中，我们感受到了作者不仅观察得十分细致，而且进行了作者不仅观察得十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处皆学问，如连续的观察。其实生活处处皆学问，如果我们也能这样进行细致地观察，一定果我们也能这样进行细致地观察，一定会有新的发现。会有新的发现。生活里，值得我们观察的事物很多生活里，值得我们观察的事物很多 我们可以种下我们可以种下几粒种子，观察种几粒种子，观察种子发芽的过程。子发芽的过程。秋天到了，有秋天到了，有的树叶开始变色了，的树叶开始变色了，我们可以观察树叶我们可以观察树叶颜色的变化。颜色的变化。月亮有时圆圆月亮有时圆圆的，有时弯弯的，的，有时弯弯的，我们可以观察月亮我们可以观察月亮变化的过程。变化的过程。我们可以观察家我们可以观察家里养的猫、狗，或里养的猫、狗，或者其他小动物。者其他小动物。我们可以观察的事物有很多很多我们可以观察的事物有很多很多植物植物动物动物自然现象自然现象 本次观察需要连续观本次观察需要连续观察一段时间，最好选择察一段时间，最好选择便便于观察的事物于观察的事物，最好是我，最好是我们们身边的事物身边的事物。植 物动 物 你准备观察什么呢？选好你准备观察什么呢？选好观察对象，从今天开始，学习观察对象，从今天开始，学习叶圣陶爷爷对一个事物进行叶圣陶爷爷对一个事物进行细细致观察致观察，连续观察连续观察，为写观察，为写观察日记做好准备。日记做好准备。资料袋 要写好观察日记，必须仔细地观察事物并要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来。己的观察所得记录下来。图文结合图文结合资料袋 要写好观察日记，必须仔细地观察事物并要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来。己的观察所得记录下来。做表格做表格(1)(1)(2)(2)生长环境生长环境叶子叶子(3-5)(3-5)脚的生长位置、样脚的生长位置、样子、形状子、形状怎么爬怎么爬脚的变化脚的变化脚脚爬爬山山虎虎的的脚脚连连续续观观察察细细致致观观察察板书设计板书设计一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。随随堂堂练练习习 j n y n ch n di（）（）y b n c o ch n（）（）均匀均匀叶柄叶柄重叠重叠操场操场随堂练习随堂练习 “隙隙”用部首查字法应查部首（用部首查字法应查部首（），再），再查（查（）画。字义是）画。字义是“空空”；“空隙空隙”是由是由近义字组成的词。再写三个结构相同的词语近义字组成的词。再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。）。二、按照要求进行填空。二、按照要求进行填空。阝阝1010奔跑奔跑忧愁忧愁疼痛疼痛三、选词填空。三、选词填空。A.A.触触 B.B.贴贴 C.C.巴巴 D.D.爬爬 E.E.拉拉 F.F.变变 爬山虎的脚（爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根）着墙的时候，六七根细丝的头上就（细丝的头上就（）成小圆片，（）成小圆片，（）住墙。）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（嫩茎（）一把，使它紧（）一把，使它紧（）在墙上。爬）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（山虎就是这样一脚一脚地往上（）。）。A AF FC CE EB BD D1 1、摘抄文中描写准确、形象的句子。、摘抄文中描写准确、形象的句子。2 2、选定观察对象，连续观察一段时间，、选定观察对象，连续观察一段时间，试着用试着用“资料袋资料袋”中提供的方法，记录中提供的方法，记录它的变化过程。它的变化过程。课后作业课后作业虎虎 hh组词：组词：老虎老虎 爬山虎爬山虎造句：造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。我会写我会写音序：音序：H H 部首：部首：虎虎 操操coco组词：组词：体操体操 操场操场造句：造句：同学们正在操场上跑步。同学们正在操场上跑步。音序：音序：C C 部首：部首：扌扌 占占zhnzhn组词：组词：占有占有 霸占霸占造句：造句：我的玩具都被弟弟霸占了。我的玩具都被弟弟霸占了。音序：音序：Z Z 部首：部首：卜嫩嫩nnnn组词：组词：细嫩细嫩 嫩红嫩红造句：造句：桂花树刚长出的小芽是嫩红色的。桂花树刚长出的小芽是嫩红色的。音序：音序：N N 部首：部首：女女顺顺shnshn组词：组词：顺利顺利 顺路顺路造句：造句：这项工程进行得不太顺利。这项工程进行得不太顺利。音序：音序：S S 部首：部首：页均均jnjn组词：组词：平均平均 均匀均匀造句：造句：爷爷把化肥均匀地撒在地里。爷爷把化肥均匀地撒在地里。音序：音序：J J 部首：部首：土叠叠didi组词：组词：叠衣服叠衣服 重叠重叠造句：造句：天上的白云厚厚地重叠在一起，非常好看。天上的白云厚厚地重叠在一起，非常好看。音序：音序：D D 部首：部首：又 隙隙xx组词：组词：缝隙缝隙 空隙空隙造句：造句：我把门关紧了，没有留一点空隙。我把门关紧了，没有留一点空隙。音序：音序：X X 部首：部首：阝阝茎茎jnjn组词：组词：根茎根茎 茎叶茎叶造句：造句：生活在地里的虫子喜欢吃植物的茎叶。生活在地里的虫子喜欢吃植物的茎叶。音序：音序：J J 部首：部首：艹艹柄柄bnbn组词：组词：手柄手柄 叶柄叶柄造句：造句：荷叶的叶柄特别长。荷叶的叶柄特别长。音序：音序：B B 部首：部首：木木 萎萎wiwi组词：组词：萎缩萎缩 枯萎枯萎造句：造句：因为干旱，地里的庄稼都枯萎了。因为干旱，地里的庄稼都枯萎了。音序：音序：W W 部首：部首：艹艹瞧瞧qioqio组词：组词：小瞧小瞧 瞧不起瞧不起造句：造句：我得加油，可不能被弟弟瞧不起。我得加油，可不能被弟弟瞧不起。音序：音序：Q Q 部首：部首：目目固固组词：组词：稳固稳固 牢固牢固造句：造句：爷爷把绳子拴得非常牢固。爷爷把绳子拴得非常牢固。音序：音序：G G 部首：部首：囗