6.2 金属的化学性质-第1课时 金属的化学性质ppt课件-2025新科粤版九年级下册《化学》.pptx

1、第六单元 金属和金属材料6.2 金属的化学性质第1课时 金属的化学性质2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.能通过实验探究，认识常见金属的主要化学性质。2.理解金属的化学性质与用途的关系。1.能通过实验说明常见金属的主要化学性质，会描述实验现象，并能用化学方程式表示。2.能利用常见金属的化学性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。3.能举例说明金属化学性质与用途的关系。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.多数金属能与氧气反应生成_。氧化物（1）镁在空气中燃烧时发出耀眼的_，放出_，生成_，反应的

2、化学方程式为_。（2）铁在氧气中燃烧时_四射，生成_，反应的化学方程式为_。（3）铜在氧气中加热能生成_色固体，反应的化学方程式为_。白光大量热 白色固体火星黑色固体黑4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.不同金属的化学反应能力_，有的金属能与酸反应产生_。能与酸反应产生_的金属称为较活泼金属。不一样氢气氢气（1）铁与稀硫酸（或稀盐酸）反应时可观察到固体_、产生_，溶液由_色变成_色，反应的化学方程式为_（或_）。溶解气泡无浅绿5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）铝与稀盐酸（或稀硫酸）反应时可观察到固体_、产生_，反应的化学方程式为_（或_）

3、。溶解气泡（3）_不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应。铜6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.不同金属的化学反应能力_，有的金属能将其他金属从其_溶液中置换出来。不一样化合物（1）铝与硫酸铜溶液反应时的现象为：铝表面析出_色固体，溶液由_色变成_色，反应的化学方程式为_。红蓝无（2）铁与硫酸铜溶液反应时的现象为：铁表面析出_色固体，溶液由_色变成_色，反应的化学方程式为_。红蓝浅绿（3）铜不能与硫酸铝溶液发生反应。7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思俗话说：“真金不怕火炼。”这说明黄金具有什么样的特性？提示：“真金不怕火炼”说明黄金的化学

4、性质不活泼，不易氧化，即使在高温下也不与氧气反应。8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 金属与氧气的反应金属与氧气的反应例1 下列有关实验现象的描述正确的是()。A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C.铜片在空气中加热，表面会变蓝D.“真金不怕火炼”说明金的熔点很高9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是结

5、论而不是现象；铜在空气中加热时，铜与氧气反应表面变黑色；“真金不怕火炼”说明金的化学性质很稳定，在高温下也不能与氧气反应。【答案】【答案】A10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 大多数金属能与氧气反应生成金属氧化物，金属的活动性不同，反应现象也不尽相同；部分化学性质很稳定的金属，如金、铂在高温下也不与氧气反应。11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 金属与稀盐酸或金属与稀盐酸或 稀硫酸的反应稀硫酸的反应例2 将一枚洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是()。铁钉表面产生气泡 液体由无色变为浅绿色 铁钉逐渐变小 溶液的

6、质量增大DA.B.C.D.12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 较活泼的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应，生成氢气和金属化合物，反应共同的现象为金属溶解并产生气泡，有的反应中还会出现溶液变色的情况。该类反应中溶液质量一定会增大。13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点3 金属与某些金属化合物溶液的反应金属与某些金属化合物溶液的反应例3 向一定量的硫酸铜溶液中加入足量铁粉，下列图像能正确反映对应变化关系的是()。A.B.C.D.14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】铁与硫酸铜溶液反应生

7、成铜和硫酸亚铁。在反应中铁和硫酸铜的质量不断减小，铜和硫酸亚铁溶液的质量由0逐渐增大；当反应结束后，各物质的质量不再改变。A项图中铜的起始质量不为0且质量逐渐减小，B项图中铁的质量始终不变，C项图中铜的起始质量不为零，故选项A、B、C均不符合题意；D项图中硫酸铜的质量逐渐减小，当反应结束后全部被消耗，质量为0，符合反应实际。【答案】【答案】D15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 金属与金属化合物溶液发生反应，生成新的金属和金属化合物；反应过程中反应物的质量逐渐减小，生成物的质量由0逐渐增大，完全反应后质量均不再变化；根据反应的化学方程式，比较参加反应的金

8、属与生成金属的质量，可得出反应前后溶液质量的变化。16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.我国人民在南宋时期就发明了照明弹，照明弹发射到高空后，会发出耀眼的白光，制造照明弹的主要成分是()。BA.铁B.镁C.铜D.硫2.下列金属不能与稀盐酸反应的是()。A17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-3B18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.“愚人金”实为铜锌合金，其外观与黄金极为相似，常被不法商贩用于冒充黄金牟取暴利。下列鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是()。CA.测质量，质量小的是“愚人金”B.灼

9、烧，表面变紫红色的是“愚人金”C.浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”D.浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.课外小组的同学从某工厂收集到一些混有少量小铁片的细小铜片。（1）为了除去混合物中的小铁片，同学们设计了三种方法。方法一：用磁铁。该方法属于_（填“物理”或“化学”）方法。方法二：用稀硫酸。该方法可以制得的气体是_。方法三：用硫酸铜溶液。请写出该方法涉及的化学方程式：_。物理（2）上述第_种方法操作最简便。一（3）在实际操作中，同学们发现“方法三”不能在短时间内将铁除净，请解释其原因：_。反应生成的铜会

10、覆盖在铁片表面，阻止铁与硫酸铜溶液继续发生反应素养达标 导练21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.铁在纯氧中燃烧，生成物是()。D2.向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，充分反应后，所得固体物质是()。BA.铁粉B.铁粉和铜粉的混合物C.铜粉D.硫酸亚铁和硫酸铜的混合物3.下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是()。AA.锌和稀硫酸B.铁和稀硫酸C.铁和硫酸铜溶液D.铜和硝酸银溶液22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列化学方程式书写正确的是()。B5.下列关于金属与氧气反应的说法正确的是()。CA.金属与氧气反应都必须

11、点燃或加热B.铁丝、铜丝均能在空气中燃烧C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D.所有金属都能跟氧气发生反应23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练6.金属材料广泛应用于工业、农业和日常生活等领域。（1）金属材料包括纯金属以及它们的合金，黄铜（含铜和锌）、生铁都属于_。（2）将黄铜和生铁分别放入足量的稀盐酸中，充分反应后都有固体残留，其中一种固体一定含_，另一种固体一定含_。合金铜碳（3）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原铁粉，铁粉与人体胃液中含有的盐酸反应转化为亚铁化合物，起到补血的作用。请写出这个反应的化学方程式：_。24目标素养 导航新知预习 导

12、学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升7.实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气。向盛有稀硫酸的烧杯中加入足量的锌至反应完全。（1）该反应的化学方程式为_。图6-4（2）图6-4中的“”“”“”分别表示反应前后溶液中的物质解离产生的不同离子，则“”表示_（填离子符号）。（3）反应结束后溶液的质量_（填序号）。AA.增大B.减小C.不变D.无法确定25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展图6-58.如图6-5所示，弹簧测力计下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，根据要求回答下列问题（不考虑溶液体积的变化）。（1）若A为铁块，B为稀硫酸，将A放入B中，过一会儿，弹簧测力计的读数将_（填“变大”“变小”或“不变”）。变小（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，将A放入B中，过一会儿，弹簧测力计的读数将_（填“变大”“变小”或“不变”）。变大