15 在山的那边 (部编七上导学案课件).ppt
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1、王家新王家新 1.了解朗读诗歌的基本技巧,解读诗歌了解朗读诗歌的基本技巧,解读诗歌 的主要内容,品味感受诗人的情感。的主要内容,品味感受诗人的情感。 2.体会诗歌意境,掌握体会诗歌意境,掌握“山山”和和“海海” 的不的不 同含义,联系自己的生活体验,感悟同含义,联系自己的生活体验,感悟 人生的哲理。人生的哲理。 3.树立理想,培养为理想而奋斗的精神。树立理想,培养为理想而奋斗的精神。 学习目标 1.朗读诗歌,圈画文中生字词。朗读诗歌,圈画文中生字词。 痴想痴想 隐秘隐秘 凝成凝成 诱惑诱惑 漫湿漫湿 枯干枯干 瞬间瞬间 喧腾喧腾 2.解释诗中重点词语的意思。解释诗中重点词语的意思。 隐秘隐秘:
2、 凝成凝成: 诱惑诱惑: 喧腾喧腾: 一瞬间一瞬间: 自学指导(一)自学指导(一)预习与交流预习与交流 (ch) (b ) (n ng) (yu) (mn) (k) (shn) (xun) 隐蔽隐蔽,不外露。不外露。 凝结形成。凝结形成。 吸引吸引,招引。招引。 喧闹奔腾。喧闹奔腾。 一眨眼之间。一眨眼之间。 文体知识 诗歌,是与诗歌,是与 、 、 并列并列 的一种文学样式。它高度集中地反映社会的一种文学样式。它高度集中地反映社会 生活,饱含着作者生活,饱含着作者 , 富于想象,语言富于想象,语言 ,具,具 有有 ,一般分行排列。可以,一般分行排列。可以 歌咏、朗诵。歌咏、朗诵。 小说小说 散
3、文散文 戏剧戏剧 强烈的思想感情强烈的思想感情 凝练而形象凝练而形象 节奏韵律节奏韵律 作者简介作者简介 王家新,1957年生于湖北均县(现 在丹江口市)。1978年入武汉大学中文 系读书。1982年毕业,分配到湖北郧阳 师专任教。1985年借调到北京诗刊 社从事编辑工作,1990年离开,1992年 去英国,1994年归国,在北京教育学院 中文系从事教学工作。出版的诗集有纪 念告别游动悬崖等。 在山的那边,是在山的那边,是 海海吗?吗? 是的!人们啊,请相信是的!人们啊,请相信 在在不停不停地翻过地翻过无数无数座座山山后后 在在一次次地战胜一次次地战胜失望之后失望之后 你终会攀上这样一座山顶你
4、终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,而在这座山的那边,就是就是 海海呀呀 是一个是一个全新的全新的世界世界 在一瞬间在一瞬间照亮照亮你的眼睛你的眼睛 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 1.划分朗读节奏及重音。 / 整体感知整体感知 2.自由朗读诗歌自由朗读诗歌,请从不同角度概括诗歌两部请从不同角度概括诗歌两部 分的主要内容分的主要内容。 (1)从事件看:第一节写我渴望山那边 的海,第二节写我追寻心中的海。 (2)从情感看:第一节写我童年的向往 和困惑,第二节写我长大后的感悟 和信念。 3.诗中的“海”与“群山”蕴含着
5、什么意诗中的“海”与“群山”蕴含着什么意 思?思? “海”指的是理想的境界; “群山”指的是重重困难。 4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?诗歌表达了诗人怎样的思想感情? 诗人借助山和海,表达了一种人生感悟和坚 定信念:每个人都有理想,通向理想的征途 是漫长的。但是,只要百折不挠地艰苦奋斗, 理想境界终将实现。 1.“在山的那边在山的那边,是海是海”,对这个对这个“山山”字字,“我我” 小时候小时候 理解的和今天理解的有什么不同理解的和今天理解的有什么不同? 深层探究深层探究 小时候理解的山是指具体、可见、实实在在的小时候理解的山是指具体、可见、实实在在的 山,是自然界的山。今天,随着阅历的增长
6、和体山,是自然界的山。今天,随着阅历的增长和体 验的增加,“山”既可以指一座山,也可以指无验的增加,“山”既可以指一座山,也可以指无 数数 座山,是重重困难,道道险关。座山,是重重困难,道道险关。 2.诗人领悟妈妈听说的诗人领悟妈妈听说的“海海”,“是用信念凝是用信念凝 成成 的海的海”,不是自然界的海不是自然界的海,那么那么,什么是什么是 “信信 念凝成的海念凝成的海”? 我”虽然多次失望,但在爬上一座座山顶之后,我”虽然多次失望,但在爬上一座座山顶之后, 又坚持不懈地鼓起信心向前走去,海在远方召唤着又坚持不懈地鼓起信心向前走去,海在远方召唤着 “我”,鼓舞着“我”。诗人相信,不停的翻越,“
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