2019年贵州省遵义市中考语文试题（word版含解析）.doc

1、 贵州省遵义市贵州省遵义市 20192019 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累与运用（共 30 分） 1汉字积累 下列词语字形和加点粗注音全部正确的一项是（ A ） A珊珊瑚（shn） 懒惰 咫咫尺天涯（zh） 中流砥柱 B堕堕落（zhu） 耽误 鲜鲜为人知（xin） 疲惫不堪 C拮据据（j） 分泌 难辞其咎咎（ji） 今非惜比 D角角色（ju） 酝酿 毛骨悚悚然（sh） 风度翩翩 【分析】此题考查学生对字音、字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的 而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题， 要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答

2、】A正确。 B有误，“堕落”中的“堕”应读作“du”； C有误，“今非惜比”中的“惜”应为“昔”； D有误，“毛骨悚然”中的“悚”应读作“sng”； 故选：A。 2词语积累 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ A ） A工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。 B禁毒是全民舍生取义舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。 C在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名一文不名的规定值得赞扬。 D经过工作人员不知所措不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。 【分析】此题考查学生成语的正

3、确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积 累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑， 确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不 到、用错对象、语境不符等。 【解答】A正确。 B有误，“舍生取义”意思是舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。禁 毒固然危险，但是也不至于让全民都献出生命，显然“舍生取义”词语使用是错 误的。 C有误，“一文不名”意思是一个钱都没有。形容非常贫困。“不用再花钱拍 照”与“一个钱都没有”根本不搭边，“一文不名”使用错误。 D有误，“不知所措”意思是不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 不知所措的努力能

4、做好工作吗？显然，“不知所措”使用错误。 故选：A。 3文化积累 下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（ C ） A红岩最后的情节中，齐晓轩被敌人打伤，在这危急的时刻，江姐和华子良带着解放 军出现了。 B西游记中，唐僧三打白骨精，逼走了孙悟空，最后是八戒去花果山用激将法把大师 兄请了回来。 C古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏 辛”指苏轼、辛弃疾。 D离亭就是驿亭，古人往往在驿亭送别，留下了许多著名的诗篇，如夜雨寄北淮上 与友人别。 【分析】本题考查学生对于文学、文化常识的识记能力。文学常识正误的判断点 是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、

5、书中人物、主要情节、作品主题 及风格、流派等。 【解答】A有误，是华子良带着解放军出现了，没有江姐，她当时在狱中； B有误，是孙悟空三打白骨精，不是唐僧； C正确； D有误，夜雨寄北不是在驿亭送别，是诗人写给远在北方的妻子的诗。 故选：C。 4语言运用 下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ D ） 拔地而起， 刺破苍天， _； 抱团前行， 勇闯深谷， _； 奋力拼搏， 追求理想， _； 悉心守护，关爱至亲，_。 A 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 B 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故家能成其温暖 故梦能成其璀璨 C 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故水能

6、成其壮阔 故山能成其巍峨 D 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟 能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间 的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多 种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并 列关系。 【解答】第一空，根据前面的“刺破苍天”可知，填“故山能成其巍峨”与之呼 应。第二空，根据前文的“勇闯深谷”，填“故水能成其壮阔”与之呼应。第三 空，根据前面的“奋力拼搏”可知，填“故梦能成其璀璨”与之呼应。第

7、四空， 根据前面的“悉心守护，关爱至亲”可知，填“故家能成其温暖”与之呼应。 故选：D。 5语言运用 下列句子没有语病的一项是（ B ） A这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从 未间断。 B连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强 烈反响。 C国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集 工作。 D科学家将分布于全球不同地区的 8 个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第 一张黑洞。 【分析】本题考查病句辨析，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病

8、因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见 类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A有误，关联词使用不当，将“而且”改为“但是”； B正确； C有误，语序不当，将“使用”与“收集”调换位置； D有误，缺少宾语中心语，可在“黑洞”后添加“的照片”。 故选：B。 6语言运用:下列句子表达得体的一项是（ C ） A春节晚会现场， 李明很激动地说： “我很高兴为大家朗诵一首小诗， 请大家认真聆听。” B同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。” C 我每次在微信朋友圈为选秀选手投票， 家母都会说： “别把朋友圈当成了投票圈。 ” D假如你穿

9、越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！” 【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大 意，然后结合具体语境辨析作答。 【解答】A“聆听”是敬词，是自己认真、恭敬地听对方的讲话，表示对别人 的尊敬。不能用在自己身上。表达不得体； B“光临寒舍”是别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称。不能用在自己到别 人家去。表达不得体； C正确； D“足下”是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词。不能用在自己身上。 表达不得体； 故选：C。 7句子积累 按要求默写句子。 （1）送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦， 。 （2）木兰诗：脱我战时袍， 。 （3）渔家傲：

10、天接云涛连晓雾， 。 （4）无题： ，蜡炬成灰泪始干。 （5）钱塘湖春行：最爱湖东行不足， 。 （6）致橡树：仿佛永远分离， 。 （7）桃花源记：夹岸数百步，中无杂树， ， 。 （8）游山西村中，描写农家待客真诚热情的句子是： ， 。 （9）你对正感到迷茫的同桌说：“你要坚信，你终会拥有属于自己的一片天空，就如李白 行路难中所说，“ ， 。” 【分析】【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时 的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别 字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】【解答】答案： （1）风烟望五津（注意“津”的书写） （2

11、）著我旧时裳（注意“裳”的书写） （3）星河欲转千帆舞 （4）春蚕到死丝方尽（注意“蚕”的书写） （5）绿杨阴里白沙堤 （6）却又终身相依（注意“依”的书写） （7）芳草鲜美，落英缤纷 （8）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 （9）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 二、阅读（50 分） 8阅读下文，完成下列各题。 少年画海 孙湜 在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停 笔很久了，油彩已经干透。 少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴 的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回

12、 家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。 只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没 有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色 的老旧窗帘不安地抖动着。 他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压 抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点 头。 一个小时，两个小时，三个小时他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而 父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。 母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都

13、帮不上，只能用手扶着窗台，无助 地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股 脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自 已做什么都可以。 闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉 揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也 仅仅是一个普通人而已。 母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽 厚的肩膀上，“没问题，相信父亲!”他镇定镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖颤抖。 母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下

14、来，赫然散落 在少年的眼前。少年深吸了一气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸 一定会没事的!” 也许以后就只有自己来保护母亲了。 等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体， 多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔， 一笔一笔地勾勒这陌生的大海 不知过了多久， 大海已经平静了许多， 一个白色亮点在海上移动， 那个白点一点点变大， 最后变成少年熟悉的白帆少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝 望着大每，弯下腰，深深地鞠躬。 原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。 那一

15、天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。 （有删改） （1）下列对本文的理解与分析，错误的一项是 A第段通过“一幅未完成的油画”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。 C第段母亲“哭泣”的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她。 D第段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。 （2）第段中加点词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？ （3）第段画线句子在文中有何作用？请简要分析。 （4）请结合本文，探究第段少年“深深地鞠躬”的原因。 【分析】【分析】少年的油画画不下去了，在他被外面海风狂啸的声音惊醒后，他开始为 出

16、海的父亲担心。风暴越来越大，他安慰着紧张不安的母亲，心里暗下了今后要 独自一人照顾母亲的决心。再次提笔画那幅未完的油画，他的心境变了，他欣喜 的发现父亲那面熟悉的白帆。文章运用对比的写法，表现出少年在经历危险前后 对父爱的不同认识。 【解答】【解答】（1）本题考查文本理解分析的判断。 ACD正确； B有误，根据“承受不了煎熬的他冲进房间”一句，可以看出少年把贝壳扔出 窗外这一动作表现出他内心的焦躁与不安。 故选：B。 （2）本题考查词语的理解与分析。文章中看似矛盾的词，一般来说都是因为表 述的角度不同。“镇定”是相对于母亲的安慰而言的，“颤抖”是他内心的真实 相法。 （3）本题考查环境描写作用

17、的分析。小说中进行环境描写，多是交代事情发生 的地点或背景，或是渲染气氛，烘托人物的心情，推动情节的发展等作用。第三 段中的画线句子， 描写了海风吹开窗户， 窗帘在不安地抖动， 表现了天气的变化， 暗示风暴即将来临，以这种不安的气氛，陪衬少年在父亲生死未卜时的不安与焦 虑，推动故事情节的发展。 （4）本题考查文本内容的理解与分析。文章开头写那幅未画完的油画，未画完 的原因是“少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只 知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画 面”。可以看出他对父亲整天与海为伴的不理解，认为父亲并不爱自己，所以不 愿再画下去。而经

18、历了这场风暴，他明白了自己对父亲的牵挂，父亲对自己、对 母亲、对这个家究竟有多么重要，所以当看到父亲的白帆再次出现，看到父亲的 平安归来，他无比的快乐，以“深深地鞠躬”表达对大海的谢意，也有对错误理 解父亲的那份歉疚。 答案： （1）B （2）不矛盾，因为母亲那时无比的紧张不安，他是用这份“镇定”来安慰母亲； “颤抖”则真实再现了他内心的想法，他十分担心出海的父亲会遭遇不测，但这 种紧张不能让母亲看出来。 （3）环境描写，以海风与窗帘的变化表现天气在变化，渲染风暴来临前的不安 气氛，突出少年在得知父亲出海后内心的恐惧与不安，推动情节的发展。 （4）为自己以前不理解父亲的表示歉意，为父亲的生还表

19、达对大海的谢意。 9阅读下文，完成下列各题。 中国“慧”眼，仰望星空 即使是视力优秀的人， 在夜晚最多也只能看到几千颗星， 这个数量和宇宙的庞大相比 不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望远镜的力量。 新中国成立以来，天文学家一直希望用自己的天文望远镜做研究。自 1958 年起，我 国先后自主建造了 60 厘米小型望远镜、2.16 米大型望远镜这些望远镜虽然帮助天文学 家取得了很多成果， 但也存在效率不太高的问题。 于是我国的天文学家便开始思考能否建造 一个专门用于拍摄光谱的望远镜，让它获取光谱的能力远超传统望远镜。最终，这样的望远 镜建成了，它就是 1997 年立项，20

20、08 年建成的郭守敬望远镜。 郭守敬望远镜是我国目前最大的光学望远镜， 它结构设计特殊。 其有效通光口径达到 4 米， 大口径意味着更多的进光量； 同口径望远镜的视场宽度只有 2 度多， 但它达到了 5 度， 大视场意味着可观测的范围更广，可同时观测的目标数更多。 直到今天，郭守敬望远镜依然是世界上光谱获取效率最高的望远镜。它于 2012 年开 始运行，至 2015 年上半年仅两年半的时间，它获取的光谱数量就已经超过了世界上其他望 远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和。截止到 2018 年 6 月一期观测结束，郭守敬望远镜总 共获取了超过 900 万条光谱， 而这个数字还将会随着已经开始的二期观测

21、而继续以惊人的速 度增长。 利用郭守敬望远镜庞大的光谱数量，天文学家得以对银河系进行“星口普查”。例 如，天文学家利用郭守敬望远镜为银河系重新画像，两次刷新了银河系半径大小，从原来的 5 万光年扩大到了 10 万光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望远镜发现了人类已知的锂 含量最高的巨星，它的锂含量是同类恒星的 3000 倍以上，堪称“宇宙最大充电宝”。 郭守敬望远镜的建成将中国的主动光学技术推向了世界前沿， 而中国在天文望远镜领 域的发展也并非仅仅局限于光学方面。2016 年，我国建成了世界上最大的单一口径射电望 远镜 FAST，其直径达到 500 米。2017 年，我国第一颗 X 射线天文卫

22、星成功发射，并于 2018 年年初正式投入使用。在光学方面，中国正在与世界多个国家一起建造一架 30 米口径的光 学望远镜 TMT，预计它的图象清晰度甚至比位于太空的哈勃望远镜都要高 10 倍。 从中国天文望远镜的发展历史， 我们体会到了新中国许多学科发展从无到有， 从有到 优的变化；更能体会到，这也是中国综合国力的发展在科学领域的体现。 （摘编自 2019 年 2 月 21 日光明日报） （1）下列对本文的理解与分析，错误的一项是 A郭守敬望远镜用于拍摄光谱，它的光谱获取能力远远超过传统望远镜。 B郭守敬望远镜有大口径和大视场的优点，可观测范围广，可同时观测目标数多。 C近年来，中国在光学望

23、远镜、射电望远镜、X 射线天文卫星等方面都有所发展。 D多国合作已建成的光学望远镜 TMT，其图象清晰度是哈勃望远镜的 10 倍。 （2）本文从哪几方面介绍了郭守敬望远镜？ （3）本文第段画线句子运用了哪些说明方法？试举一例分析其作用。 （4）本文第段加点字“仅”有什么表达效果？ 本题考查说明文阅读综合。本位 是一篇科普说明文，主要介绍了郭守敬望远镜 的相关内容，其中有建造郭守敬望远镜的必要性、结构设计和地位及意义。解答 此类题目时，需要学生具备说明文的考点体系，并能根据题目判断考点，结合考 点知识进行作答。 【解答】【解答】（1）本题考查说明文内容。解答此题要根据选项回扣原文，逐一对照 判断

24、正误。 ABC 正确。 D有误。光学望远镜 TMT 尚未建成。 故选：D。 （2）本题考查说明文内容的筛选。解答此题，要结合原文内容进行作答。 自然段介绍了建造郭守敬望远镜的必要性；段介绍了郭守敬望远镜的结构设 计；段介绍了郭守敬望远镜的地位及重要意义。 （3）本题考查说明方法及其作用。解答此题，要结合说明方法知识体系进行作 答。本句运用了举例子、作比较和列数字的说明方法。举例子，具体有力地说明 了郭守敬望远镜庞大的光谱数量；作比较，突出说明了郭守敬望远镜庞大的光谱 数量；列数字，准确地说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量。 （4）本题考查说明文的语言特点。解答此题，要牢牢把握说明文语言的特点，

25、即准确严谨、生动形象、通俗易懂，在这里，一个“仅”字体现出了用时之短和 成就之大，体现了说明文语言的生动形象性。 答案： （1）D （2）建造郭守敬望远镜的必要性；郭守敬望远镜的结构设计；郭守敬望 远镜的地位及重要意义。 （3）举例子、作比较、列数字。举例子，具体有力地说明了郭守敬望远镜庞大 的光谱数量；作比较，突出说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量；列数字，准确 地说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量。 （4）“仅”是只的意思，这里生动形象地说明了郭守敬望远镜获取的光谱数量 之多、速度之快。 10阅读下文，完成下列各题。 青少年情绪管理材料一： 情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个

26、有关情绪失控的典型案例： 九年级学生小军（ 化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事， 小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课 八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸 碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏 针对青少年不擅长管理情绪的情况， 中学教师卓秀芳表达了自己的看法： 青少年要学会 站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做 到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为， 如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪， 并且能以合适的方式表现出被人

27、所接 受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 材料二： 谢瑞琦针对某地区 456 名 1320 岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下 结论： 当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无 聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中， 平和、喜悦的比率，女生分别占 61.85%和 52.63%，而男生则为 56.56%和 38.18%此外，男 生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如 悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查

28、间卷为多项选择题。 （数据来源：谢瑞琦青少年情绪现状调查及对策研究）材料三： 万文昌：学校要正视心理键康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康 教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能 力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭， 青少年更能够积极调控情绪。 父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消 极影响。 材料四： 个人情绪调整常用方法举例： （1）请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。 （2）结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条

29、建议。 （3）下列对材料的理解与分析，错误的一项是 A材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。 C受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。 【分析】【分析】题目中给出三则与青少年负面情绪相关的材料。第一题考查学生从图表 中得出结论的能力。第二题考查提出建议的能力。第三题考查筛选信息的能力。 【解答】【解答】（1）观察图表中的文字与数据，可以从青少年产生负面情绪的原因很 多，大部

30、分同学会因为什么产生负面情绪，只有极少同学不会产生负面情绪等三 个方面来得出结论。 （2）针对某种情况提出建议，建议一定要有针对性与可行性。为开放类试题， 不要求统一答案，可以分别从学校的角度，家庭的角度，个人的角度来提出有针 对性可行性的建议。 （3）ABD正确。 C有误，根据材料二中的“男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪 要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。” 可知本项表述有误。 故选：C 答案： （1）青少年产生负面情绪的原因很多。大部分同学会因为成绩下降学业不顺利 和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪。极少部分同学很少有情绪低落的时 候。 （2

31、）学校开设与情绪管理有关的课程。父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的 途径。学生掌握几种宣泄负面情绪的方法。 （3）C 11古文阅读，完成下列各题。 （甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不 可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急 相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （乙）楚厉王有警鼓，与百姓为戒 饮酒醉，过而击，民大惊。使人止之，曰：“吾 醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。 （选自韩非子） 注：戒：警戒的信号。 （1）解释下列加粗的词。 后贼贼追至 贼贼： 宁可以

32、以急相弃邪 以： 使使人止之 使使： 击鼓而而民不赴 而而： （2）用现代汉语翻译下列句子。 本所以疑，正为此耳。 吾醉而与左右戏而击之也。 （3）请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。 【分析】【分析】参考译文： 【甲】 华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示 为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王 朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。 既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初 那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。 【乙】 楚厉王（有一道命令），遇上紧急

33、情况时，击鼓召集百姓来防卫。 某日喝酒喝醉了，误击了鼓。百姓大惊， （急忙赶着过来），厉王派遣人阻止了， 说：“我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。”百姓便都退回去了。过了 几个月，遇上危险情况，再击鼓时，百姓就都不来了。于是（厉王）更改了原先 的命令重新申明报警信号，老百姓才相信他。 【解答】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词 语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：后来强盗来了。贼：强盗。 句意为：怎么可以因为情况危急便把他扔下呢。以：因为。 句意为：厉王派遣人阻止了。使：派遣。 句意为：再击鼓时，百姓就都不来了。而：连词，表示转折，

34、却。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适 当调整，达到词达句顺。 句中重点词：疑，犹豫不决；正，正是；为，为了；此，这。句意为：开始我 之所以犹豫不决，正是为了这一点。 句中重点词：醉，喝醉；左右，旁边的群臣；戏，嬉闹。句意为：我喝醉了跟 旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。 （3）本题考查理解人物的品质。解答此题需在通晓文章大意的基础上，抓住关 键语句来分分析。结合甲文内容，从“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”中可知， 华歆守信用、讲道义；从“幸尚宽，何为不可”“后贼追至，王欲舍所携人”中 可

35、知王朗极端自私、背信弃义；结合乙文内容，从“饮酒醉，过而击”“吾醉 而与左右戏而击之也”中可知，楚厉王不重视诚信，随意说出戏言；从“使人止 之”“乃更令明号而民信之”中可知，楚厉王能知错能改。 答案： （1）强盗；因为；派遣；表示转折，却。 （2）开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。 我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。 （3）华歆：守信用、讲道义；王朗：极端自私、背信弃义；楚厉王：不重视诚 信，随意说出戏言，知错能改。 改。 12阅读古诗文，完成下列各题。 观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相 随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼

36、炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇 人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾 此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能 忘。 （1）“家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要分析。 （2）下列对这首诗的赏析，错误的一项是 A“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，“覆”字准确写出了小麦成熟后压 盖田垄的情形。 B“力尽不知热，但惜夏日长”与卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 有异曲同工之妙。 C诗人“不事农商”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突出了诗 人的愧疚之情。 D以前的割麦者，

37、成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表 现出了愤怒之情。 12、【分析】【分析】观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生 活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己 无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚， 表现了一个有良心的封建官吏的人 道主义精神。这首诗作于唐宪宗元和二年（807），诗人三十六岁。周至县在今 陕西省西安市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管 此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚：诗人想到自己四 体不勤却饱食禄米，内心十分惭愧。于是直抒其事，表达了对劳动人民的深切同 情。

38、【解答】【解答】（1）本题考查诗歌炼字赏析。“尽”是“光”意思。“家田输税尽” 家中的田因为缴税都卖光了。一个“尽”字，深刻揭示农民贫困的原因：租税之 重。 （2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基 础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 ABC分析正确。 D有误；结合内容可知，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于 自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。题干中“如今的割麦者却享受 着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情”毫无依据。 故选：D。 答案： （1）一个“尽”字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲惨 情景，从而揭示繁

39、重的租税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深 切同情。 （2）D 译文： 农民终年没有闲暇， 到了五月加倍繁忙。 夜里吹来暖暖南风， 地里小麦盖垄熟黄。 妇女用筐挑着食物， 孩子提壶盛满水汤。 相伴到田里送饭食， 男人劳作在南山冈。 脚被地面热气熏蒸， 背烤着火辣的阳光。 精疲力竭不觉酷热， 只是珍惜夏日天长。 又见一位贫苦农妇， 抱着孩子跟在人旁。 右手拿着捡的麦穗， 左臂挂着一个破筐。 听她回头述说家境， 听的人都为她悲伤。 为了缴税家田卖尽， 靠捡麦穗填充饥肠。 如今我有什么功德， 从来没有种田采桑。 一年俸禄有三百石， 到了年底还有余粮。 想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不忘。

40、 三、综合性学习（10 分） 13汉服，全称是“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。文化 中学学生会准备开展 “走近汉服文化” 综全性学习活动， 其中有一项内容是举办汉服展演会。 请根据要求，完成下列任务。 主持准备。 （1）从下列句子中，选出两句最适合展演会主持人介绍汉服的句子。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 求之不得，寤寐思服。 织为云外秋雁行，染作江南春水色。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 我选择： （只填序号） （2）从下列四种图案中任选一种，作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹饰，并从图案的 形状或寓意的角度说明理由。 我选择： （只填序号），理由： 宣传准备。

41、如图是学生会宣传委员张予涵与学生会主席李燕 6 月 25 日的 QQ 对话，请你根据对话， 帮张子涵完成以下任务。 拟写宣传标语。 拟写一则海报。 海报 内容：文化中学汉服展演会 邀请嘉宾：文化中学王 XX 校长 _：_ _ _：_ _ 13、【分析】【分析】（1）本题考查诗句意思的理解。解题时注意题干要求选择的是“最 适合展演会主持人介绍汉服的句子”，所以诗句内容应与“汉服”有关。根据诗 句意思来看，符合题意的为句，因为句描写的是男子追求心上人不得而辗 转难眠，并没有提到“汉服”，句写的是被子旧硬，孩子夜晚蹬破了被里，也 与“汉服”有关。 故选：。 （2）本题考查汉文化常识的积累。根据平时的

42、积累，选择其中一种纹饰写出其 寓意即可。比如龙纹，可从中华民族是龙的传人角度来解读。莲花纹，可以莲的 高贵的君子品格来解读。 （3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具 有宣传性和鼓动性。本次活动是以“走近汉服文化”为主题，突出活动的影响或 意义即可。如拟写为：汉服，汉符。 本题考查海报内容的补充。根据给出的未完成的海报，以及 6 月 25 日的 QQ 对话的内容，可知要补充的内容分别为活动开展的地点与时间。地点是在学校大 礼堂，时间由原定 27 日下午的三点提前为两点。 【解答】【解答】答案： （1） （2）示例：；理由：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花最好的

43、美誉。 莲花是佛教标志之一， 缠枝的枝蔓连绵不绝， 是古往今来文人墨客多称赞的对象， 它还象征纯洁、生生不息。又称青莲，寓意“清廉”、清正廉明。 （3）示例：汉服，汉符；着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。 地点：学校大礼堂； 时间：6 月 27 日下午 2 点。 四、作文（60 分） 14阅读下面的材料，按要求作文。 峡谷上新建了一座索桥， 桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。 村民们很快就习惯了这座 桥，即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。有一天，桥两侧的 栏杆突然不见了。村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步。 栏杆存在的时候， 大家都没在意。 栏杆没有了， 才发现它的重要

44、性。 也许教师、 父母 熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要。你以 为岁月静好，不过是有人为你负重前行！ 请以“栏杆”为话题写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定。不少于 600 字，除诗歌外，文体不限。不能出现 含有考生信息的人名、校名、地名等。不得抄袭和套作。 14、【分析】【审题立意】这是一道材料加话题作文。题目中给出的话题是“栏 杆”，材料是对话题有一个阐释。“栏杆”是什么，“栏杆”就是那些为你负重 前行的人，当你拥有他的人，并不觉得他有多么重要，可当你失去他的时候，你 才知道，你失去的其实是整个世界。“栏杆”这一话题限定了写作对象，比较适 合写人记事。当然如果积累足够，也可以尝试议论说理，以“栏杆”为论题，摆 事实，讲道理，向读者传达自己的看法与观点。 【写作思路】 拟题：感恩我生命中的那道“栏杆” 文体：记叙文。 主旨：歌颂母爱。 思路：文首以题记的形式点明母亲就像是一道栏杆，让我安全前行，点明中心， 总领全文。主体要写人记事，采用欲扬先抑的写法，先表现自己因为母亲对自己 管束过来而心生怨愤，后来看到母亲鬓角的白发，想到日常生活中的点滴，感受 到母亲严格背后的慈爱与苦心，明白了母爱的伟大，母亲就像是“栏杆”一样， 为了挡住了危险。末段抒情，表达对母亲的愧疚与感激之情。 写法：以小见大，欲扬先抑，人物细节描写等。