2019年广东省中考解析.docx

1、 20192019 年广东省初中学业水平考试年广东省初中学业水平考试 语文语文 说明：说明： 1.1.全卷共全卷共 6 6 页，满分为页，满分为 120120 分，考试用时为分，考试用时为 120120 分钟。分钟。 2.2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、 姓名、考场号、座位号。用姓名、考场号、座位号。用 2B2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.3.选择题每小题选出答案后，用选择题每小题选出答案后，用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点铅笔把答

2、题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.5.本试卷设有附加题，共本试卷设有附加题，共

3、 1010 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总 分分 1 1 但全卷最后得分不得超过但全卷最后得分不得超过 120120 分。分。 6.6.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一一、基础、基础 1.根据课文默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。 （ 诗经关雎 ） （2）臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。 （诸葛亮出师表 ） （3）唐代李商隐夜雨寄北中“_，_”的诗句，表现了诗人在羁旅 中无奈、孤独的心情。 （4）_？曹刘。生子当如孙仲谋。

4、（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ） （5）请把文天祥的过零丁洋默写完整。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。_，_。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_，_。 【答案】 (1). （1）君子好逑 (2). （2）苟全性命于乱世 (3). 不求闻达于诸 侯 (4). （3）君问归期未有期 (5). 巴山夜雨涨秋池 (6). （4）天下英雄谁敌 手 (7). （5）山河破碎风飘絮 (8). 身世浮沉雨打萍 (9). 人生自古谁无死 (10). 留取丹心照汗青 【详解】 （1） （2） （4） （5）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注 意“逑” “侯” “碎” “汗”等字的书写；

5、 （3）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想 诗文名句，其难度较大，要注意“君” “涨”等字的书写。 2.根据拼音写出相应的词语。 （1）在夏天，因为棚顶是玻璃，棚屋里面 zo r（ ）得像温室。 （2）月还没有落，而一离赵庄，月光又显得格外的 jio ji（ ） 。 （3）我 po gn wn d（ ） ，才从他嘴里知道了一些事。 （4）十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却 y r j zng（ ） 。 【答案】 (1). （1）燥热 (2). （2）皎洁 (3). （3）刨根问底 (4). （4） 与日俱增 【解析】 【详解】 “燥热”的“燥”不要写作“躁” ； “皎洁”的“皎

6、”不要写成“胶” ； “刨根问底” 的“刨”不要写成“炮” ； “与日俱增”的“俱”不要写成“具” 。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢 着祥和的气氛。 B. 在我和橘皮的往事中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀 自己的小学班主任。 C. 电视剧破冰行动主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄 的故事。 D. 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸 。 【答案】D 【解析】 【详解】 D.有误。 “人声鼎沸” 指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样， 形容人声嘈杂喧闹。 与句中“远远望去”语意

7、不符。 4.下列句子修改不正确的一项是（ ） A. 香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活 状况。 （将“探望”改为“探访” ） B. 目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家 1977 年出土的青铜刀。 （将 “1977 年”移至“是”和“在”之间） C. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石， 也是评价一个人道德情操的重要标准。（在 “爱 国”前加“是否” ） D. 气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量 明显减少。 （删掉“的原因” ） 【答案】A 【解析】 【详解】A.有误。 “探望外来工子女和他们

8、的生活状况”应改成“探望外来工子女，并询问 他们的生活状况” 。 5.阅读下面的文字，完成题目。 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时 尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特 别火，风靡欧美，畅销世界。 1699 年英国东印度公司首次在广东订制了 8 万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就 备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19 世纪， 在美国东部海岸城市， 几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会 或时装舞会上。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超

9、过 16 个字。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 【答案】 （1） 示例一： 广东的扇子曾畅销世界。 示例二： 广东的扇子曾风靡欧美， 畅销世界。 （2）示例：举起随时消酷暑 动来无处不清风 【解析】 【详解】 （1）本题考查概括材料内容。找到中心句即可。 “来自广东的扇子卖得特别火，风 靡欧美，畅销世界”说明了广东的扇子在历史上风靡欧美，畅销世界。下面的事例“欧洲的 宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚” “在美国几乎没有 一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上” 也充分说明了这一特点。 （

10、2）本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相 等的要求， 根据题目设定的情景， 选取词性相同的词语和结构相同的短语， 如 “举起” 与 “动 来”相对，同属动补式， “随时”对“无处” ，同属表示时空的名词， “消酷暑”对“不清风” ， 同属动宾式。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 二、阅读二、阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增 其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （具 通：俱） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横

11、无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多 会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。 （隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物

12、喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰： “先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）属 予作文以记之（ ） （2）去 国怀乡（ ） （3）宠辱偕 忘（ ） 7. 把文中画线的句子翻译城现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. “政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。 B. “衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞” ，形象地写出

13、了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C. 第段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D. 第段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 【答案】6. (1). （1）同“嘱” ，嘱托 (2). （2）离开 (3). （3）一起 7. （1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 （2） 我曾经探求古代品德高尚的人们的心思， 或许不同于这两种表现， 为什么呢？ 8. C 【解析】 【6 题详解】 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚 词、 一词多义、 古今异义、 词类活用、 通假字等现象的理解与

14、识记， 并学会迁移运用。 “属” ， 通假字，同“嘱” ，意为“嘱托” ； “去” ，古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与来 相对” ，古义为“离开” ； “偕” ， 本义即为“一起” 。做题时要结合语境，认真分析，确认词 义。 【7 题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。 解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句 式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有： (1) 此，这；大观，雄

15、伟景象；备，详尽。 （2）尝，曾经；求，探求；古仁人，古代品德高尚的人；或，或许；何，为什么。 【8 题详解】 C.“表明了作者由悲到喜的情感变化”是错误的，应是表现了“迁客骚人一悲一喜的情感变 化” 。 参考译文： 庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了 的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗 赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡 荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳 阳楼雄伟壮

16、丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向 巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏 这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月 星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时 分天色昏暗， 只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 这时登上这座楼， 就会产生被贬官离开京城， 怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定 会感慨万千而十分悲伤了。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪

17、静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲 上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓 郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡 漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声 响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉 快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘 故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 在朝

18、廷做官就为百姓 忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑， 退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前 先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六 年九月十五日。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 马援少时，以家用不足辞 其兄况，欲就边郡田牧。况曰： “汝大才当晚成良工不示人以 朴且从所好。 ”遂之北地田牧。常谓宾客曰： “丈夫为志，穷当益 坚，老当益壮。 ”后有畜数 千头，谷数万斛，既而叹曰： “凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！ ”乃尽散于亲旧。 闻隗嚣好士，往从 之。嚣甚

19、敬重，与决筹策。 （选自资治通鉴 ） 9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 以家用不足辞 其兄况/蒙辞 以军中多务 B. 遂之 北地田牧/能以径寸之 木 C. 穷当益 坚/益 慕圣贤之道 D. 闻隗嚣好士，往从 之/客从 外来，与坐谈 10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好。 11. 结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。 【答案】9. C 10. 汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好。 11. 因为马援（1）志向坚定（或常常对宾客说“穷当益坚”等） ； （2）赈施钱财（或分送财 产给亲友故旧） 。

20、 【解析】 【9 题详解】 本题考查文言词语， 平时注意多积累归纳， 加强对文言文中重点词语的一词多义、 古今异义、 词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象 的考查，要结合语境，具体分析。 A辞：辞别/推辞； B之：去，到/的； C益：更加/更加； D从：投奔，跟从/由，自。 【10 题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意， 依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句 式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话 词“曰” 、 “

21、云”等。本句中可借助句意、句子结构来断，这是三个主谓句，第一个“汝大才 当晚成” ，且“大才”和“当晚成”是两个连续谓语，中间应该断开；第二个是“良工不示 人以朴” ；第三个是“ （你）且从所好” 。依此分析断开即可。 【11 题详解】 本题考查对文章内容的理解。结合描写马援美好品质的句子分析即可。 “丈夫为志，穷当益 坚，老当益壮。 ”写他志向坚定； “ 凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！ 乃尽散于亲 旧”写他赈施钱财。这些都是隗嚣敬重马援的原因。 参考译文： 马援年轻时，因家庭贫困，辞别哥哥马况，准备到边郡一带种田放牧。马况说： “你是大器 晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿给人看。

22、权且按照你自己的意愿，想干什么就干什 么吧。 ” 于是马援到北地种田放牧。 他常对宾客们说：“大丈夫立志， 穷困的时候应当更坚定， 年老的时候应当更雄壮。 ”后来，他拥有数千头牲畜，数万斛粮食。不久又叹息说： “增长财 富，可贵之处在于能够赈济施舍，否则的话，不过是守财奴罢了！ ”于是把全部家产分送给 亲友故旧。得知隗嚣礼贤下士，就去投奔他。隗嚣十分敬重马援，让他参与筹划决策。 阅读下面的文章，完成下列小题。 坚定是生命的黄金 韩青 这个世界上， 有很多人在随声附和， 走着别人的路， 重复着别人的生活， 一言以蔽之， 他们缺少自己的思考，更缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，

23、而一 个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。 坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰。 五灯会元中 记载了这样一件事。法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就在大梅山长住了下来，并在 那里开始了传法生涯。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常： “你在马祖那里 学习，都悟到了些什么啊？”他回答道： “ 即心是佛 ，所以，我就来这里讲解佛法了。 ”学 僧说： “可是， 最近大师讲 非心非佛 。 ” 他听了， 微微一笑， 说： “这老汉还在迷惑扰乱人。 他说他的，我讲我的就是了。 ”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说： “大 梅山的梅子熟了

24、啊。 ” 意思是说， 法常已经真正悟道了。正是坚定，使他赢得了成长、 声誉， 否则，他就会沦落为一个没有主见的人。 坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断。 容斋随笔中就提到这样一件事。当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的 都官尚书孔范对陈后主说： “长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞 渡吗？”陈后主认为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地 方。孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。可见，对没有把提的事情，不要 随意判断，轻易下结论。盲目的坚定，只能害人害已。 坚定，需要独立的人格，在该坚定的

25、事情上，必须坚定。当年，林肯竞选总统时，几 个朋友从某个会场给他发来电报， 告诉他当总统还差两票， 但只要他在当选总统后能给他们 两个人在国会中谋个位置，那么票数即可领满。他回答道： “这不是交易，我绝不许可。 ”如 果没有这样的坚定， 他也不会成为一个受人敬仰的总统， 他的名字也不会在美国历史上熠熠 生辉。 如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就会变得不再完整。也许有人会 说，管他完整不完整，只要自己的利益不受损失就行了。这种利益至上的人，十有八九是一 些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。说实 话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，他们早

26、已游离在真、善、美的世界之外，甚 至已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人，这样的人，自然没有什么境界了。 著名作家张炜说： “写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的 一种方式。 ”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这 样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为有它当关，万 夫莫开。 由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更 有价值和意义。 （选文有删改） 12. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. “大梅山梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说

27、法常已经 悟道并有了独立的见解。 B. 第段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、 科学分析和综合评估的观点。 C. 第段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚 守底线，保持独立的人格。 D. 利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在 真善美之外的没有境界的人。 13. 下列与文中“坚定是生命的黄金”这个观点不相符的一项是（ ） A. 战国时期屈原， 能够在浑浊的世道中不随波逐流，“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒” 是其人格和行为的真实写照。 B. 我最好的老师中的怀特森老师曾说： “每一个人

28、都应该具有独立思考和独立判断事物 真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 ” C. 文天祥被俘后，抵制各种诱惑，在正气歌中写下“是气所磅礴，凛烈万古存。当其 贯日月，生死安足论”的句子，以表明心志。 D. “冰冻三尺，非一日之寒” 。王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说： “务 斯道，废寝忘餐。 ”最终成为一代书法大家。 14. 文章第段，作者为什么说“坚定就是生命的黄金”？请结合全文回答。 【答案】12. B 13. D 14. （1）把坚定比作黄金，强调坚定的重要性。 （2）有了坚定，我们就不怕外来的一切干 扰。 （3）有了坚定，我们的生命会变得更有价值和意义。 （4）没有坚定

29、，人可能走上一条错 误的道路，甚至是不归路。 【解析】 【12 题详解】 B.分析有误。第段引用孔范事例，是为了论证本段的分论点“坚定，要依据事实，要在 对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断” 。 【13 题详解】 D. 有误。选项中“冰冻三尺，非一日之寒” “刻苦研习” “务斯道，废寝忘餐”论证的是 刻苦勤奋对于成功的重要性，与文中“坚定是生命的黄金”这个观点不相符。 【14 题详解】 本题考查理解文章内容。首先， “坚定是生命的黄金”中把坚定比作黄金，意在强调坚定的 重要性。然后结合文章中表现其重要性的句子分析即可。如“没有坚定，人就会随便更改方 向，而一个随便更改方向的人，

30、随时可能走上一条错误的道路甚至不归路” “坚定，就是我 们心灵的长城， 有了它， 我们就不怕外来的一切干扰” “有了它， 我们的生命会变得更美好， 更高贵，也更有价值和意义” 。最后精炼地整合答案即可。 阅读下面的文章，完成下列小题。 灯如红豆 侯志明 纪昀有言： “灯如红豆最相思。 ” 夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由 无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣 或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一

31、觉，发现母亲还 在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针 线。 先用锥子扎， 再用针穿线， 再在膝盖上使劲地勒紧。 我看着看着， 忽然看见她浑身一抖， 把手里的东西一扔， 然后用左手紧紧地攥住右手的食指， 斜倚在了窗台上。 过了五六分钟吧， 她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一 张口，说出的却是“妈，我要尿尿” 。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧” 。尿完尿，我 回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好 年” 。她仍没有抬头。 “那你怎么还不睡？” “快完了，一会儿睡。

32、 ”在母亲的心里，赶制孩子 过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲， 但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油 灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这 是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天 整理账， 天天点亮这盏灯。 那样不但整个家里会明亮很多， 而且我们可以蹭亮光看书写作业。 有一年的年底，父亲又点亮

33、那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就 去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。 “爹，咋了？” “没咋。 ”他没有看 我。 “没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说： “有两毛钱，对不上账。 ” “多 了还是少了？” 我接着问。 “多了。 ” 他说。 “多了， 那好呀！ ” 我说。 他又转过头并拧小灯火， 走过来坐在炕沿边摸着我的脸： “不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。 ” 在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地 对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。 后来， 我上了高中。 为了在教室关灯后能多学习一会儿，

34、 我备了一盏小油灯。 多少次， 在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤 其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正 在我不知如何是好时， 一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前， 自己站起来走 出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况 这个女同学是我们男生认为最丑， 而且她也应该是意识到了的。 那一刻我懂得了什么是真正 的美。 几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行 的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 “灯如红豆

35、最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠” 。把灯和相思联系起来 的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改） 15. 文童重点写三盏“小油灯” ，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。 “小油灯” 相关人物 给“我”的启迪 第一盏 母亲 积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。 第二盏 父亲 _ 第三盏 女同学 _ 16. 第段在文中有什么作用？ 17. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1） （她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥 住右手的食指 （2）我想过去搂 住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 18. 文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？ 【答案】15. (

36、1). 认真、公道、善良地对人对事等。 (2). 真正的美和外表无 关（或内在美才是真正的美） 。 16. 城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之 大、启迪之深。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。 17. （1） “攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚 韧品格。 （2） “搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。 18. “灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。“灯”是文章的线索，全文围绕“灯” 组织材料，结构清晰，叙事集中。“红豆”寄托相思“灯如红豆”生动形象地表达

37、了“我” 对往事的深深怀念之情。 【解析】 15 题详解】 本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，根据题目中的提示，划分结构层次，梳理 情节。找到情节变化中表现自己受到启迪的句子，分析作答。第段，写第一盏灯， “母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天” ；第段，写第二盏灯， “它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人” ；第段，写 第三盏灯， “这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得 了什么是真正的美” 。最后精炼地整合答案即可。 【16 题详解】 本题考查语段的作用。 需要从内容和结构两方面分析。 内容上的作用就是记叙了

38、什么内容及 突出了什么主题。 “看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成”写城市迷人的灯光，与 后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，表现了主题，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之 深；结构上的作用，要结合上下文分析。 “望着望着，有时会掉下眼泪来” ，引出下文“我” 对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调，结构上推动情节发展，为下文做铺垫。 【17 题详解】 本题考查从词语角度赏析句子的能力。先理解词义，尤其是语境义， “攥”是指紧紧地握， 结合上下文中的“先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧” “她浑身一抖，把手 里的东西一扔”可知，写出母亲被扎伤时的反应，结合下文“过了五六分钟吧

39、，她又坐了起 来，拿起没做完的活儿”可知，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格； “搂”是指抱， 结合“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”可知，这里突出“我”看见母亲手被 扎伤时的心痛， 通过对 “我” 的心理描写， 反映了 “我” 对母亲的关心。 答题模式是： “” 一词（等词）意思是，写出了的特点或内容，表达了情感或心理。 【18 题详解】 本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物） ；点明文章主 旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。 “灯 如红豆”这个题目，形式上，化用诗句“灯如红豆最相思” ，使题目富有诗意，

40、生动形象， 并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容上， “灯”贯穿全文的始终，是文章的线索，并表达 了“我”对往事的深深怀念之情，点明了文章主旨。 三、作文三、作文 19.阅读下面的文字，根据要求写作。 （1）瞬间，也拥有丰盈的过去。 （2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事 情：突破：是破茧成蝶。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破” ； （2）自选文体； （3）不少于 500 字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】突破自我 如果一个杯中，只装了石头、水或沙子，似乎

41、太过单调，不够充实，只有一个杯子中既装了 石头、沙子，又装了水，才能达到真正的“满” 。 所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己 只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么怎样才能突破自我呢？ 突破自我，需要有非凡的远见，正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾， 若能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。 依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的剑柄上那几滴残血滴进 了乌江后的豪迈。项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多， 巩固了自身地位，赢得了年少

42、英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲 惨的结局。 他一路烧杀抢掠， 火烧阿房， 坑杀秦兵， 失了民心； 其为了回家炫耀， 失去军心。 如此没有远见，怎能突破自己呢。项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢？ 突破自己，需要能力的培养。如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。还记得那 次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头” 。细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久 挥之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎 的那眉头竟似抚不平了一般？还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。 要 是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧

43、。在平路上若都走得艰难，那曲折的山路 又如何去登？如果不注重能力的培养，又怎样有突破自己的能力呢？ 人这一生，只有不断地去突破自我才能登上那插入云端，直破天际的山顶。 人这一生，只有不断地去超越自我才能做那破石而出，屹立危峰的迎客松。 人这一生，也只有不断地去提高自我才能成为那燎原的星星之火。 【解析】 【详解】 （1）分析第一个关键词“瞬间” 。 审题立意。 “瞬间”是什么，它不是一个完整的过程，而是社会生活或自然世界中某一个极 具震撼力的特写镜头。提示语说： “瞬间，也拥有丰盈的过去。 ”那么，每一天有非常多的瞬 间， 究竟写哪一个瞬间呢？是成功的瞬间？还是失败的瞬间？抑或是感动的瞬间？提

44、示语给 的是“拥有丰盈的过去。 ”那么，这个瞬间，应该是对自己人生有非常重要的意义。所以， 选择一个瞬间要体现的是自己内心的感动与震撼，要点出“瞬间”对自己成长的影响。 选材构思。考生可以从过去的生活中，选择某个印象深刻的瞬间进行记叙、描写，如“精彩 的瞬间” ，那么行文的主体内容就必须呈现这个瞬间的具体情境及其精彩之处；而“拥有丰 盈的过去” 则是提示考生行文还应抒写情感感悟， 突出这个特殊的瞬间对于个人成长的意义， 如这个精彩的瞬间是我们美好的记忆、思想的蜕变、成长的标志。 所学的课文中有很多文章可作为考场构思的素材。如朱自清的背影 ，莫怀戚的散步 ， 都提示考生可从亲人、朋友的相处中，选

45、择某个感人的瞬间进行描写，并以此展现这个瞬间 的意义，写出自己的感悟：惊鸿一瞥，就那么一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的 多姿多彩；一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚 心灵的纯净； 一个善举， 可能使我们感悟人性之善； 一次挫折， 可能使我们感悟成功之不易； 一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。 （2）另一个关键词是“突破” ，意思是打破如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或 没做过的事情，更是破茧成蝶。表现“突破”对自己成长的意义。 选材构思。行文上，可发散思维，思考几个问题，一是突破的内容是什么，也就是自己的什 么缺点或是外界的什么束缚，如懒惰

46、、懦弱、自卑等缺点，如贫穷、病痛等恶劣环境；二是 怎么突破。突破需要“天生我材必有用”的自信，突破需要“书山有路勤为径”的勤奋，突 破需要“锲而不舍，金石可镂”的坚持， 莫顿亨特的走一步，再走一步 ，海伦凯勒的再塑生命的人也提示考生可从个人 学习和生活中选择一件改变自我或者突破困难的事例进行记叙， 并在此基础上抒写个人的情 感感悟。作文题目发挥空间较大，文体上，可以写记叙文、记叙散文或议论文均可。无论选 择怎样的素材，需要用优美的语言写出自己对生活的思考和对社会的独特感受。 四、附加题四、附加题 阅读下面名著选段，完成下列小题。 正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集

47、群妖。 那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子 当中挤着，也跟那些猴子磕头。 不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问： “那班部中乱拜的是个夷人，是 那里来的？拿上来！ ”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。行者道： “你 是那里来的夷人？”八戒低着头道： “不敢，承问了。不是夷人，是熟人熟人。 ”行者道： “我 这大圣部下的群猴， 都是一般模样。 你这嘴脸生得各样， 相貌有些雷堆， 定是别处来的妖魔。 既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若 不留你，你敢在这里乱拜！ ”八戒低着头，拱着嘴道： “

48、不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你 兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！ ”行者笑道： “抬起头来我看。 ”那呆子把嘴 往上一伸道： “你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！ ”行者忍不住笑道： “猪八戒。 ”他听见 一声叫，就一毂辘跳将起来道： “正是，正是！我是猪八戒！ ”他又思量道： “认得就好说话 了。 ” 行者道： “你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来 了？有甚贬书，拿来我看。 ”八戒道： “不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。 ”行者 道： “既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道： “师父想你，着我来请你的。 ” （节选自西游记 ） 20. 选文第段中的“这里”是指_，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服_。 21. 西游记的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。 22. 西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点、请从孙悟空 和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。 【答案】20