邹忌讽齐王纳谏 学案（九下导学案）.doc

1、 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 学案学案 一、学习目标学习目标 1了解战国策和一些特殊句式的特点，掌握重点文言词语的意义 和用法。 2朗读课文，能借助语境推断文言实词意义，理解讽喻说理的特点。 3欣赏邹忌的讽谏艺术，认识除蔽纳谏在当时的积极作用和对今天的 借鉴意义。 二、学习重点学习重点 1、.总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 2、通过朗读等方式理解邹忌讽谏的思路和技巧。 三、学习难点学习难点 体会邹忌进谏的技巧。 四、知识链接知识链接 1、关于战国策 战国策是中国古代的一部国别体史学名著。全书按东周、西周、 秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次 分国编写，分

2、为 12 策，共 33 卷，共 497 篇。所记载的历史，上起前 490 年智伯灭范氏，下至前 221 年高渐离以筑击秦始皇，约 12 万字。是先秦历 史散文成就最高，影响最大的著作之一。 战国策是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。 它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，都与谋 士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。 该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写绘声绘色， 在我国古典文学史上亦占有重要地位。战国策常用寓言阐述道理，著 名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。 2、关于邹忌 邹忌，史记作驺忌子，齐人。田齐桓公

3、（不是春秋五霸之一的那 个桓公公子小白，是田氏代齐之后的齐国君主）时就任大臣，威王时为相， 封于下邳(今江苏邳县西南)，号成侯。历事桓公、威王、宣王三朝，以敢 于进谏和善辩著称。 齐威王立志改革，思贤若渴。他鼓琴自荐，被任为相国，封于下邳（今 江苏邳县西南），称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张修订法律， 监督官吏，严明赏罚，并选荐得力大臣坚守四境。推行的改革，使齐国力 渐强。是齐威王的得力助手，帮助他持政，出谋划策。此外，邹忌还以相 貌著称，品德也十分的受人夸赞。 据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之 道，齐威王听后，大为赞赏， 封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用

4、隐 语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能 对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日 子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善 辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 3、关于齐威王 齐威王（前 356前 320）中国战国时期齐国国君。妫姓，田氏，名因 齐，田齐桓公田午之子。公元前 356 年继位，在位 36 年。以善于纳谏用能， 励志图强而名著史册。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐， 不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王 爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有

5、大鸟，止于王庭，三年不 飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天； 不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 五、自主学习 1、教师范读或者播放示范朗 读录音，学生倾听、正音、圈点勾画标。 读准下列字音。 帙丽（ ）孰（ ）朝服（ ）衣冠（ ） 窥镜（ ）期年（ ）朝于齐（ ）间进（ ） 2、朗读课文，借助注释理解大体文意。 3、译读课文，理解文意。 （1）学生自渎课文，结合注释，疏通文句。同桌之间讨论解决疑难问 题。 （2）老师主持，让学生相互来交流自己对课文的文意理解，并对自己 的错误作修正。 4、自我检查： (1)解释下列划线的词语。

6、朝服衣冠 （ ） 吾妻之美我者， 私我也。 （ ） （ ） 能面刺寡人之过者（ ） 闻寡人之耳者（ ） 今齐地方千里（ ） 宫妇左右莫不私王（ ） 邹忌讽齐王纳谏（ ） 能谤讥于市朝（ ） 孰视之（ ） 窥镜（ ） 皆以美于徐公（ ） 形貌昳丽 （ ） 邹忌修八尺有余（ ） 齐王纳谏 （ ） 朝服衣冠 （ ） 何能及君 （ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 期年之后 （ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齐（ ） 旦日 （ ） 与徐公孰美 （ ） 时时而间进（ ）（ ）能面刺寡人之过者（ ） 明日，徐公来（ ） 暮寝而思之（ ） (2) 指出下列各组中划线的词的意义 邹忌修八尺有余。 我孰与城北徐公美？

7、莫不有求于王。 孰视之，自以为不如。 徐公不若君之美也！ 受上赏； 门庭若市。 上书谏寡人者 (3)翻译下列句子。 我孰与城北徐公美? 忌不自信。 此所谓战胜于朝廷。 王之蔽甚矣。 六、合作探究 （1）邹忌讽齐王的起因是什么? 他如何与徐公比美的呢? 邹忌由此又 想到了什么呢? 从中可看出邹忌是怎样的一个人？ （2）由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气 有差别。有何不同？面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？请从原文中找出 并说明其感情色彩。 （3）邹忌是如何讽谏齐王的? 邹忌讽谏的效果如何呢? 为什么会取得 这样的效果? （4）齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的?齐王

8、纳谏的结果如何? 七、精读精炼 1、下列句子与成语中加线字，读音和用法都相同的一项是（ ） A、朝服衣冠 朝令夕改 B、时时而间进 间不容发 C、王之蔽甚矣 一言蔽之 D、上书谏寡人者 罄竹难书 2、省略的成分不同于其它三句的一项是（ ） A、与之坐谈，问之 B、又弗如远甚 C、暮寝而思之 D、于是入朝见威王 3、对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是（ ） 君美甚，徐公何能及君也 臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣 臣之妻私臣 王之蔽甚矣 能面刺寡人之过者 A、/ B、/ C、/ D、/ 4、选出和例句句法相同的一句（ ） 例句：吾妻之美我者，私我也。 A、徐公何能及君也 B、城北徐公，齐国之

9、美丽者也 C、群臣吏民，能面刺寡人之过者 D、由此观之，王之蔽甚矣。 5、邹忌讽齐王纳谏文题中的“讽”字，正确的理解应是（ ） A、从反面讽刺批评 B、从正面说服教育 C、用含蓄的话嘲讽 D、用委婉的话劝告 6、下列句子中，加线词的用法与其他三句不同的一句是（ ） A、先国家之急而后私仇也 B、朝服衣冠 C、登泰山而小天下 D、吾妻之美我者，私我也 7、与“邹忌修八尺有余”中的“有”字的意义或用法相同的一项是（ ） A、孙权据有江东 B、蜀之鄙有二僧 C、臣之客欲有求于臣 D、尔来二十有一年矣 8、为下列句中的“莫”选择正确的解释 没有谁 不要 不 A、宫妇左右莫不私王（ ） B、莫愁前路无知

10、己，天下谁人不识君（ ） C、朝廷大臣莫不畏王（ ） D、愿早定大计，莫用众人之议（ ） E、稍出近之，慭慭然，莫相知（ ） 9、对第一自然段段意概括准确的一项是（ ） A、通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染，突出邹忌 “形貌昳丽”。 B、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。 C、邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道理。 D、反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。 10、下面几句话读音停顿正确的一项是（ ） A、今齐/地方千里 B、今齐地/方千里 C、今齐地方/千里 D、微夫/人之力不及此 11、选出“于”字意义和用法相同的一组（ ） 皆以美于徐公

11、 能谤讥于市朝 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 A、 B、 C、 D、 12、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ） 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 妾曰：“徐公何能及君也？” 客曰：“徐公不若君之美也。” A、 B、 C、 D、 13、下列译文有误的一句是（ ） A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 B、此所谓战胜于朝廷。 译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C、忌不自信。 译文：邹忌自己不相信妻子的话。 D、吾与徐公孰美？ 译文：我和徐公谁漂亮？ 14、按设喻的内在关系连接相关的项： 妻 A、宫妇左右 妾 B、四境之内 客 C

12、、朝廷之臣 15、填空 邹忌讽齐王纳谏选自（ ）体的史书 。全书（ ）篇，着 重记载了 。该书是由 时期的 编订而成。 八、主题阅读主题阅读 （一）阅读下面文段做题 江乙对楚宣王 战国策 楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。江 乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也!天帝使我长百兽， 今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见 我而敢不走乎?虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也， 以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏奚 恤也，其实畏王之甲兵也犹百兽之畏虎也。” 注：昭奚恤，楚国贵族，

13、楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。 专属，单独地托付。 1解释下列句中加黑的词 (1)群臣莫对： _ _ (2)虎求百兽： _ (3)天帝使我长百兽： _ _ (4)子以我为不信： _ _ 2下列句中加线词语，其用法与现代汉浯相同的一项是 ( ) A吾闻北方之畏昭奚恤也 B虎以为然，故遂与之行 C今王之地方五千里 D故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也 3分别比较下列句子中加黑词语的意思，对其判断正确的一项是 ( ) 虎求百兽而食之 天帝使我长百兽 子无敢食我也 虎不知兽畏已而走也 A两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。 B两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相同。 C两

14、个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思也相同。 D两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思不同。 4对这段文字的理解，不符合文意的一项是 ( ） A楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚 恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。 B江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而 畏惧楚宣王的。 C“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕 您，却认为他们是怕昭奚恤”。 D“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭 奚恤对您没有威胁。 (二)阅读下面文段做题 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。归而谓父曰： “耕田之利几倍？”曰：

15、“十 倍”。“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍？”曰：“无 数。 ” 曰： “今力田疾作， 不得暧衣余食； 今建国立君， 泽可以遗世。 愿往事之。 ” （选自战国策） 1、解释文中加线词的意思 贾： 谓曰： 利： 力田 泽： 之： 2、翻译下列句子 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。 译文： 今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。 译文： 3、试评论一下吕不韦其人 阅读下面文段，完成 2426 题 邹忌将己之美、徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽， 兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！ (选自古文观止) 4、给加线字注音并释义 （1）细细详勘 勘（ ）： （2）正欲于此参出微理 参（ ）： （3）千古臣谄君蔽 蔽（ ）： （4）从闺房小语破之 语（ ）： 5、与“从闺房小语破之”的“之”用法相同的一项是（ ） A、齐国之美丽者也。 B、妾之美我者，畏我也。 C、久之，目似瞑，意暇甚。 D、燕、赵、韩、魏闻之。 6、结合课文，说说“正欲于此参出微理”的“微理”的内容 九、拓展提升拓展提升 1、借助网络，了解战国策里其他有关讽谏的故事。 2、鼓励学生在日常生活中积累一些出自战国策的成语。如门庭若市、 狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。 十、教后记教后记