（分层作业）4.1 两、三位数的加法（同步练习） 三年级上册数学同步课时练 （人教版含答案）.docx

1、第四单元万以内的加法和减法（二）4.1 两、三位数的加法【基础巩固】 一、选择题1笔算加法时，不管哪一位上的数相加满十，都要（）。A向十位进一B向最高位进一C向前一位进一2根据加法竖式，可以知道（）。A5B6C15D163希望书店运来三年级数学课堂练习800套，今天上午卖了156套，下午卖279套，今天一共卖了（）套。A644B435C5214一张椅子198元，比一张办公桌少54元，一张办公桌要（）元。A144B252C2425妈妈有400元，可以买下面的（）和（）。电风扇：245元电饭煲：187元电磁炉：208元A，B，C ，二、填空题6一件上衣324元，一条裤子298元，妈妈想买一套这样的

2、衣服，大约应准备( )元，收银员应收( )元。7在进行加法计算时，要把相同数位对齐，从( )位加起，哪一位上的数相加满( )，就要向前一位进1。8大象第一天吃香蕉304千克，第二天吃香蕉298千克，大象这两天吃香蕉( )千克。9买298元的电磁炉和309元的暖风扇，用面额是100元的人民币付款，爸爸至少要拿出_张100元才够。10算式46369，要使它的结果大于800，里最小填( )。三、竖式计算11列竖式计算。246198656295355277275418【能力提升】四、解答题12二年级有138人，三年级有173人。图书馆买来300本新书，两个年级的学生每人借一本，够吗？13修路队要修50

3、00千米的路，第一天修了739千米，第二天修了861千米，两天共修了多少千米？【拓展实践】14根据下面的数学信息解决问题。商品手表自行车电风扇单价/元198478287（1）900元可以把三样东西都买下来吗？（用计算说明）（2）请你提出一个其他的数学问题并解答。15爸爸购买体育用品（价格如图）。（1）如果三种球各买一个，爸爸应付多少钱？（2）如果爸爸带500元钱，能买下篮球和足球各一个吗？（3）上面第（1）个问题，笑笑打算用估算解决，你认为合理吗？为什么？参考答案1C【解析】【详解】笔算加法时，不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一，例如： 答案：C2C【解析】【分析】根据加法计算法则，个

4、位上7加8得15，要向十位进1，百位上2加5得7，十位相加后也要向百位进1，所以十位上加，再加个位进上来的1结果为16，则加结果为（161），据此解答。【详解】116答案：C【点评】解答此题关键在于掌握用竖式计算进位加法的计算方法。3B【解析】【分析】用今天上午卖的套数加上下午卖的套数，即可求出今天一共卖了多少套。【详解】156279435（套）答案：B【点评】本题主要考查加法的意义及应用，解答本题注意排除多余信息。4B【解析】【分析】根据题意可知，一张办公桌的价钱比一张椅子的价钱多，因此用加法计算。【详解】19854252（元）答案：B【点评】熟练掌握两、三位数的加法计算是解答此题的关键。5

5、B【解析】【分析】分别求出购买点风扇和电磁炉、电饭煲和电磁炉以及电风扇和电饭煲的价钱，看求得的哪个价钱小于400，妈妈就可以买那两件商品。【详解】A 245208453，453400；B 187208395，395400；C 245187432，432400；答案：B。【点评】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。6620 622【解析】【分析】大约应准备的钱，用324元加298元即可，可以用估算法计算；计算收银员应收的钱，也用加法计算，但不能用估算法计算，依此计算并填空。【详解】324298620（元）324298622（元）【点评】此题考查的是三位

6、数加三位数的估算，以及三位数与三位数的加法计算，应熟练掌握。7个 十【解析】【详解】在进行加法计算时，要把相同数位对齐，从（个）位加起，哪一位上的数相加满（十），就要向前一位进1。8602【解析】【分析】根据题意可知，用第一天吃香蕉重量加上第二天吃香蕉重量，即可求出这两天吃香蕉总重量。【详解】304298602（千克）则大象这两天吃香蕉602千克。【点评】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。97【解析】【分析】根据题意可知，先用加法求出卖电磁炉和暖风扇一共需要多少钱，然后用“进一法”求出需要付的面额100元的人民币张数，据此解答。【详解】298309

7、607（元），至少要7张100元才够。10411444；951；632；693【解析】【分析】三位数的加法，计算时，相同数位对齐，从个位开始计算，满十向它的前一位进一。【详解】 12不够【解析】【分析】先根据整数加法的意义求出二、三年级共有的人数，然后再和300比较即可。【详解】138173311（人）311300答：不够。【点评】解答本题的关键是根据加法的意义求出两个年级的总人数。131600千米【解析】【分析】根据题意，用第一天修的米数加上第二天修的米数，即可求出两天共修了多少千米。【详解】7398611600（千米）答：两天共修了1600千米。【点评】熟练掌握整数加减法计算方法，是解答此

8、题的关键。14（1）不可以（计算见详解）（2）手表和自行车一共多少元？676元【解析】【分析】（1）把三种商品的价格相加，然后和900比较大小，判断出用900元可不可以把三样东西都买下来即可；（2）我还能提出其他数学问题：买一辆自行车和一块手表一共要多少元？然后用一辆自行车的价格加上一块手表的价格即可。【详解】（1）198478287676287963（元）因为963900所以用900元不可以把三样东西都买下来答：用900元不可以把三样东西都买下来。（2）我还能提出其他数学问题：买一辆自行车和一块手表一共要多少元？478198676（元）答：一辆自行车和一块手表一共需要676元。（答案不唯一）

9、【点评】此题主要考查了加法的意义的应用，以及整数比较大小的方法，要熟练掌握。15（1）575元（2）能（3）见详解【解析】【分析】（1）直接将每种球的价钱加起来即可；（2）先计算出买一个篮球和买一个足球的总价钱，用加法计算，然后与500元比较即可；（3）估算法是计算出这三个排球大概的总价钱，而不是实际的总价钱，依此解答。【详解】（1）268199467（元）467108575（元）答：如果三种球各买一个，爸爸应付575元。（2）268199467（元）467元500元，能答：如果爸爸带500元钱，能买下篮球和足球各一个。（3）我认为不合理，因为估算法只能求得近似数，而第（1）问中要求的是一个准确数。【点评】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。