中班游戏活动设计《海底世界》.docx

1、中班游戏活动设计海底世界 下面是小编整理的中班游戏活动设计海底世界，本文共6篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 篇1：中班游戏活动设计海底世界 （一）请对下面这个教学游戏活动设计进行分析 年龄班：中班 活动名称：幼儿园教学游戏活动设计绘画海底世界 活动目标：1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。 2.让幼儿通过观察画面，能够画出观察到的内容。 3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。 活动流程： 1.教师用游戏的口吻对幼儿说：小朋友，今天老师和小朋友一起做游戏。老师要带小朋友一起坐火车去看海底世界，高兴不高兴？ 2.老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界

2、。（在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音）。 3.在活动室绕几圈后，停在一块黑板前，教师对幼儿说：海底世界到了，请小朋友下车。（教师将遮盖在预先画好的一幅海底世界画面上的布子先开）哇！小朋友你们看，海底世界漂亮不漂亮？ 4.请小朋友观察海底世界（教师画的海底世界图片） 提问：你们看到了什么？你们最喜欢什么小动物？ 请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。 5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢？请小朋友将你观察到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小朋友画的快又多。 6.请小朋友坐上火车将照片（幼儿绘画）送给海底世界的小动物，好

3、吗？活动结束。 分析：结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值，对以上活动设计进行分析。 （二）活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿游戏活动教案，要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。 提交要求 1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值，能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。 2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。 3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动，游戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。 篇2：幼儿园中班艺术活动海

4、底世界教案 幼儿园中班艺术活动海底世界教案 设计意图： 每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们一样的.生命生活在这个共同的星球上，我们应该学着珍爱生物，珍爱地球。 活动目标： 1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。 2、能和同伴合作表现海底世界的景物。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 13D电影海底世界及3D眼镜若干； 2.各种材料（纸） 剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。 3.小金鱼音乐 活动过程： 一、导入 1、伴着小金鱼音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师：“小朋友，我们终于和小金鱼一起游到了美

5、丽的大海边。我们坐下来休息一下吧” 2、观看电影海底世界。 二、展开 1、海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。 2、美工活动-借形想象，制作海底生物。 A、教师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿欣赏。引发幼儿思考。 B、让幼儿观察各种材料，自选材料进行创作。 （剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等） 共同装饰展板，布置美丽的海底世界。 让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美丽的海底世界。 三、结束：与伙伴们分享自己美丽的作品。 “我们把美丽的海底世界展板放到到外面，让更多的小朋友来欣赏吧？” 四、与客人老师再见，带幼儿离

6、开活动室 篇3：幼儿园中班美术活动教案海底世界 活动目标： 1.观察鱼的外形特征，运用橡皮泥表现不同造型的鱼的特点。 2.能运用团、搓、捏、压、墩的技能制作身体不同形状的小鱼，尝试运用多种方式给小鱼装饰花纹。 3.通过制作小鱼，感受泥工活动的乐趣,产生喜欢海洋动物的情感。 活动重点： 能用团、捏、压、墩的技能制作不同形状身体的小鱼。 活动难点： 能用多种方式给小鱼装饰花纹。 活动准备： 1.知识经验准备：请家长配合帮助幼儿认识了解海底世界里的海洋动物，重点了解海底世界里各种各样的鱼的外形特征。 2.教具准备：泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、贝壳。 3.课件准备：海底世界课件、制作步骤

7、图、背景音乐 活动过程： 一、出示海底世界小鱼课件，激发幼儿兴趣。 1.提问：“小朋友们知道海底世界吗？”激发幼儿对海洋动物的喜爱。 2.提问：“小鱼长什么样？”引导幼儿了解小鱼的外形特点。 3.小结：海底世界里的小鱼种类很多，它们长着会摆动的尾巴和鱼鳍，身上还有漂亮的花纹呢。 二、出示泥工小鱼，了解小鱼的外形特征，激发制作的兴趣。 1.“今天老师也带来了许多海底世界里的小鱼准备参加选美比赛，快来看一看。这些小鱼长得什么样子？”激发幼儿观察泥工小鱼的兴趣。 2.提问：“这些小鱼是什么样子的？小鱼的身体是什么形状的?身体上有什么样的花纹？”引导幼儿观察讲述泥工小鱼的特点。 三、出示步骤图，引导幼

8、儿制作海底世界里的小鱼。 1.提问：“怎样做一条海底世界里的小鱼呢？”出示步骤图引导幼儿观察制作步骤和方法。 2.提问：“三角形身体的小鱼是怎样做出来的？” 引导幼儿主动探究小鱼的塑形方法。 3.教师用儿歌示范讲解制作的难点儿歌：团呀团呀团成球，手掌轻轻压一压，一根手指当尺子，两根手指当镊子，夹住彩泥碰一碰，变成三角鱼身体。 4.出示图片，引导幼儿观察小鱼身体的花纹可以用不同的工具进行装饰。提问：“小鱼身上都有什么样的花纹？是怎样制作的.？”丰富幼儿制作经验。 四、幼儿制作小鱼，体验泥工制作带来的乐趣。 1.导语：“小朋友想不想来试一试？你想做什么形状的小鱼参加选美比赛？装饰上什么样的花纹会更

9、好看？” 2.幼儿动手制作（播放背景音乐）。教师巡回指导： （1）指导幼儿制作不同形状身体的小鱼。 （2）指导幼儿用多种方法给小鱼装饰花纹。 五、展示讲评作品，激发幼儿对小鱼的喜爱 1.交流讨论：“谁的小鱼做好了，快把小鱼带过来，和小伙伴说一说你的小鱼是什么形状的？哪里漂亮？让你的小鱼交交朋友！”引导幼儿相互欣赏交流制作的小鱼。 2.请个别幼儿交流设计的小鱼“什么样的小鱼可以参加选美比赛呢？小鱼身体的形状要多种多样，身体上的颜色、花纹要与众不同。谁想来说一说？请幼儿发现讲述小鱼的美，引导幼儿体验制作的乐趣。” 篇4：中班游戏找相反活动设计 活动目标： 1、引导幼儿积极思维，理解相反的含义。 2

10、、体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。 3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。 活动重点、难点：准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的 六、活动准备： 1、实物：箱子，皮球（大小），棍（粗细）线绳（长短）纯净水（冷热）书（厚薄）装豆子的饮料瓶（多少）磁铁和泡沫（轻重）。 2、图片：白天、黑夜；胖瘦；开门关门；哭笑；上楼下楼。 七、活动过程： （一）、放音乐入场。师：音乐响起来了，我们一起做高人走，矮人走，好不好？边走边说：高人走，矮人走，高人快快走，矮人慢慢走。 （二）、通过实物引导幼儿理解相反的含义。 1、导入活动：游戏：摸箱子。 出示奇妙

11、的箱子引起幼儿兴趣。 教师带领幼儿边走，不小心碰到箱子：“咦，原来是一只箱子，我们把它推到中间，我来摸摸看，看看里面有什么好玩的东西。”师摸小球，和孩子探索小球的光滑、软。教师再摸大球，（为什么说它是大球？）再和孩子探索大球的硬和粗糙。 通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大小；硬软；粗糙和光滑） 小结：像这样大和小，硬和软，粗糙和光滑意思反着的词语就叫相反。 （三）扩散思维活动：游戏“找朋友” 师：“这个百宝箱中还有很多好玩的东西，我请小朋友每人摸一个，看看谁和谁是一对相反的好朋友？” 幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看，摸，掂等比较方式自主探索，自己发现藏在其中的

12、相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一个幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如“我有一瓶热水，我有一瓶凉水，我的书厚，我的书薄“ 找完后，再让幼儿放回百宝箱：我请凉和热的小朋友放回百宝箱，我请轻和重的小朋友轻轻的放回来，重重的走回去。 （四）图片游戏“找相反“ 师：刚才你找相反的朋友找的那么好，老师奖励你，给你带来了许多好看的图片，我们一起看看是什么？启发幼儿观察图片，思考选出那两个是反着的，并用身体部位适当表现。 （五）结束活动：说相反 师：“你知道吗？在我们的生活中有很多相反的东西，对我们的帮助可大了，你想想有哪些相反的朋友？（延伸-你怎样把坏事情变成好事情呢？如把噪音变成好听

13、的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维。） （六）活动延伸：师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。 师：我们来做一个说相反的游戏，我举左手，你举-，我闭上眼睛，你-，我伸左腿，你伸-，我快快的跑，你-，我轻轻的走，你-。我张开胳膊，你-。走出活动室。 八、活动反思： 优点：根据孩子们的思维特点，我从孩子们身边熟悉的实物（球、瓶子）着手，并逐步过渡到能够摆脱实物，根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从中找出了相反的物品，思维也得到了锻炼，在活动中，孩子们思维的敏捷性得到了发展。 不足：语言再精炼些，强调好相反的定义，环节上再紧凑一些。活动前应该引导幼儿寻找生活中相反的事物，丰富幼儿关于相反的

14、经验，为活动的开展做好准备。 篇5：幼儿园中班游戏活动教学设计 【设计意图】 中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料-长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 【活动目标】 1、锻炼幼儿的体能； 2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性； 3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 【重点难点】 培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 【活动

15、准备】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前准备。 2、展示活动器械 （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3、演示玩法 （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。 （2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，

16、然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。 4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。 【活动延伸】 鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。 1.幼儿园中班关于消防安全的活动教案 2.幼儿园中班父亲节活动教案 3.幼儿园中班安全教育周活动方案 4.幼儿园中班父亲节主题活动教案 5.幼儿园手工活动教学设计 6.幼儿园清明节儿歌主题

17、活动教学设计 7.幼儿园科学活动教学设计 8.中班安全教育活动教案 9.幼儿园中班安全教案 10.幼儿园中班健康教案 篇6：奇妙的海底世界中班美术活动教案 奇妙的海底世界中班美术活动教案 一、内容 1、播放PPT。 2、幼儿讨论。 引导语：小朋友，我们要怎么帮助阿达呢？ 二、水墨玩色，引入活动。 1、感受水墨，推进活动。 引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们愿意试一试吗？我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！ 2、提出要求，鼓励创新。 引导语：在画的时候还需要注意一些问题，请小朋友仔细听一听。 （1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减少

18、多余墨水。 （2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。 3、幼儿创作，巡回指导。 引导语：小朋友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水，有的小朋友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真神奇。 三、借形想象，大胆创作。 1、观察画面，借形想象。 引导语：小朋友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？ 引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。 2、自选材料，推进活动。 引导语：我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小朋友拿着红色框自取。 3、提出要求。 （1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么形状的叶子。 （2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。 4、幼儿创作，巡回指导。 引导语：小朋友，快去试一试吧！ 四、幼儿欣赏，作品互评。