新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题.docx

1、新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题一、基础知识综合阅读下面的材料，按要求完成下面小题。在一个春日的午后，阳光温柔地洒在古老的庭院里，一位身着旗袍的女子娉婷走来，步履间摇曳生姿，仿佛是画中走出的仙子。然而，她的美并不只是外表的温婉，她的美更多的在对艺术心无旁w的专注上，她从不因外界的纷扰而   。对于那些试图以浅薄之词亵渎她作品的人，她总是以沉默回应，未曾让强聒不舍的言语打扰到她内心的宁静。她的创作从不矫揉造作，每一个细节都透露出自然与真挚，即便是面对困难，也绝不忸怩作态，而是以坚韧不拔的精神面对。岁月似乎对她格外宽容，尽管历经风霜，她的精神依

2、旧矍铄，未曾形销骨立，反而与她的艺术成就 ，愈发显得光彩照人。在一次展览的准备过程中，时间紧迫到间不容发，但她依然能够保持冷静，有条不紊地安排一切。即便穿着朴素，甚至有些褴褛，那份对艺术的热爱与执着让她在众人眼中显得格外耀眼。当她郑重其sh地宣布展览开幕时，那份由内而外散发的力量，让在场的每一个人都为之动容。1请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。  强聒不舍               矫揉造作&nb

3、sp;                        2下列加点字的字音不正确的一项是（   ）  A娉（pn ） 婷B亵（xi） 渎C褴褛（ln l ）D间（jin ）不容发3下列字形正确的一项是（   ）A心无旁鹜    郑重其事B心无

4、旁骛   郑重其是C心无旁骛     郑重其事D心无旁鹜   郑重其是4填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）A 断章取义       相得益彰B 实事求是       相反相成C 断章取义       相反相成D 实事求是    

5、   相得益彰二、选择题5下列表述不正确的一项是（   ）A敬业与乐业的作者是近代维新派代表人物、学者梁启超，该文选自饮冰室合集。B故乡选自鲁迅的小说集呐喊，小说三要素中，人物形象是小说的灵魂。C俄国作家莫泊桑的我的叔叔于勒选自他的短篇小说集羊脂球，作品通过叙述“我”一家人对于叔叔于勒的态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的心理。D醉翁亭记中的“伛偻”指老人，“提携”指儿童。三、名句名篇默写6古诗文名句默写。沿着诗歌这条长阶拾级而上，我们会看到“        ，月是故乡明”的节气之美； 能遇见“鸡声茅

6、店月，       ”的行程之美； 亦能收获“        ，千里共婵娟”的情思之美。虽然美有时会有遗憾，会有“        ，雪拥蓝关马不前”的迷茫，会有“秋草独寻人去后，        ”的感伤，但又怎会缺少“长风破浪会有时，         ”的自信，又怎会缺少“           ，病树前头万木春”的希冀。 “     &n

7、bsp; ，引无数英雄竞折腰”，朋友们，让我们读诗吧！ 我们勇敢奔赴美好的远方！四、综合性学习7我国是一个诗歌的国度，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了当代，诗坛上又出现了一大批新诗人、新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，我校九年级（2）班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。(1)假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右）(2)本周五下午班级将举办主题为“我与诗歌亲密接触”的朗读比赛，需推迟20分钟放学，小东同学拟写了一条短信发给本班家长，短信中有两处表述不当之处请帮他修改。尊敬的家长，您好！本周五下午班级将举办主题为“我与诗歌亲密接触”

8、的朗诵比赛，需推迟一会儿放学，特此告知，请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！五、名著阅读8结合艾青的诗歌黎明片段，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃六、填空题9小希在做创写准备时，发现艾青写了许多有关“光”的诗篇，她想结合听课笔记，梳理相关作品，向诗人借鉴一些写诗技巧，请你参与探讨。【作品搜集】有关“光”的作品艾青诗歌搜集时期三十年代四十年代五十年代七十年代作品当黎明穿上了白衣太阳的话写在彩色纸条上的诗光

9、的赞歌阳光在远处黎明的通知下雪的早晨（1）_（2）_启明星填入表格（1）（2） 处正确的选项是（1）       （2）      。A火把  B我爱这土地七、文言文阅读予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春

10、和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。10解释下列句子中加着重号的词语。（1）连月不开      开：        

11、;         （2）把酒临风      把：                 11用现代汉语翻译下列语句。（1）不以物喜，不以己悲。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。12下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）A“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。B选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落

12、，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。C选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。D作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。13有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？八、现代文阅读阅读今天，我们为何读古诗？，完成下面小题。今天，我们为何读古诗？今天，我们为何读古诗？李泽厚先生在美的历程中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感

13、受，懂得和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。所以说，当今时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。在古诗中，我们能读到中华文化高昂的自信。在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他赋诗赠别：“九州何处远，万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任深水县尉，写下了包含诸多诗词的中山覆篑集，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千

14、余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。在古诗中，我们能读到中国文化永恒的情愫。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗？诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风

15、”来自我激励百代之下，其情一也。在古诗中，我们能读到中国文化坚韧的力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓢屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了12首与“偶像”对话的和陶诗，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗这些历久弥新的诗篇铸就了中国的民族精神。现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。（选自光明网20

16、21.12，有删改）14本文的中心论点是什么？15从-段看，吟诵古诗，我们可以获得哪些精神力量？16分别指出第、段画线句子所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）（1）新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任深水县尉，写下了包含诸多诗词的中山覆篑集，成为朝鲜汉文学的开山之作。(          )（2）那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊。(          )17下面这句诗可以作为选文哪一段的论据？请说明理由。红军不怕远征难，万水千山只等闲。毛泽东七律长

17、征阅读韭菜，完成下面小题。韭菜李方我一直固执地认为，固原是没有郊区的。换句话说，我是否认固原为一座城市的。事实上，历朝历代，朝廷一直是将固原作为必争之地、军事重镇来对待的，因而深沟高垒，青砖筑墙。东南西北共十二道城门，城楼巍峨，居高临下，一夫当关，万夫莫开，是一座易守难攻的城池。城壕之外，是为乡村。现在，当然称为郊区更为确切一些。但城壕填平，市区不断扩展，已没有明显的城乡界限了。老赵是东岳山脚底下东红村的人，却在固原城内上学，也曾工作过不长不短的时间，一直在城乡之间往来奔波，很难说他是城市人还是农村人。老赵在武庙小学读书时，外城、 内城还都保存着，连城门楼子都在。东岳山距固原城一公里。参加工作

18、了的老赵，每日涉清水河，入城东安边、保宁二道城门来单位上班。夕阳西下，暮霭缭绕之时，他再穿城东二门出城，过清水河，便是一派田园风光。老赵喜欢清水河曲里拐弯的河滩上的那些柳树，也喜欢河岸两边的畦畦菜地、块块麦田。来来去去，事不紧急时，老赵还要揉揉麦穗数数麦粒估摸一下单产，或者一手抚摸着柳树苍老粗糙的黑皮，一手夹着香烟，一棵一棵地摸过去，直到吸完一支烟，在柳树底下站一站，赞叹一声，才走。早晨，霞光万丈，鸡鸣狗吠，老赵站在城门外，看血一样的霞光铺洒在砖包城墙上，有一种意气勃发之感，很浓烈。到单位闲着无事，与同事下棋。同事悔棋一步，导致老赵惨败。老赵用棋盘棋子给同事头上“筑”起了几个大包后，径直出城，

19、回到东岳山下，再没有去过单位，从此丢了工作。东岳山上有庙，晨钟暮鼓，老赵听得一清二楚。老赵回到生产队后，队长让他看守葵花，公社社长掰了一个葵花头边走边吃，老赵跟在屁股后头给社长讲道理。讲到半路，社长看他认了真，也就动了气，甩给他五毛钱算是补生产队的损失。五毛钱，不算少，可以买十个鸡蛋。老赵拿去给生产队的会计让记载到副业收入里。土地承包到户的时候，城东清水河两岸的东红村，已经成为城郊蔬菜基地了。清水河里早已没了清水，只有铁合金厂、淀粉厂、皮毛加工厂等各种厂里的废水和城市下水管道里涌出来的脏水了。水呈红褐色，泛泡沫，散恶臭。河滩上的柳树或枯死，或被明砍、盗伐。除北海子那段尚存一片外，其余皆无，唯露

20、一河滩鸡蛋大的石头被太阳暴晒。但那仍是土地啊！分土地，一家一户都有几分河滩地。老赵将自家可以种菜的土地与各家各户的河滩地兑换了。一句话，凡属于东红村的河滩地全归在了老赵的名下。岁月如刀，刀刀催人老。老赵每年春秋两季就带着老婆植树，后来河滩里的柳树已经初具规模，可以称为林了。两儿一女三个孩子都参加了工作，在固原城里住着，但老赵就是不去，也不让老婆去。老赵临死前一年，在自己栽植的柳树林对面的河滩为自己掘了一方墓穴，在穴顶上种了半分地的韭菜。老赵给老伴儿说：“韭菜这个东西好，割了又长，一茬一茬不落空。我死后，没人割了，它长老了自然会开花这不就相当于年年有人给我在坟上戴孝吗？ 好得很。我死后给娃娃们说

21、，不许哭，不发丧，不祭奠，把我放进墓穴里去，用砖封口，用水泥抹平就行了。”老赵死后，老婆孩子们照办。然后，老婆子继续植树，孩子们照常上班，东红村里的人很久以后才知道老赵已经入土为安了。大家都跑去看那片韭菜，真的长出来了，花全开了，白灿灿一片，像是跪倒在地的一大片戴着白孝帽的人。18【梳理概括】根据小说内容，将下列表格补充完整。时间地点事件童年固原城武庙小学童蒙就学中青年时期固原城、东红村因同事悔棋，与之冲突，离开单位；给社长讲大道理，让他下不来台；         老年时期      春秋两季带着老婆植树；自掘坟墓，在墓穴顶

22、上种植非菜去世枫树林对面的墓穴 19【分析鉴赏】结合语境，请从描写角度赏析下列语句。来来去去，事不紧急时，老赵还要揉揉麦穗数数麦粒估摸一下单产，或者一手抚摸着柳树苍老粗糙的黑皮，一手夹着香烟，一棵一棵地摸过去，直到吸完一支烟，在柳树底下站一站，赞叹一声，才走。20【分析探究】小忠读完全文，认为文章第一段是“我”的叙述，跟主要人物老赵似乎没什么关系，可以删去，请谈谈你的看法。九、作文21小甘和小泉在参加这个诗会的过程中产生了很多故事，也有了很多收获与思考。在第一单元的诗歌学习中，你又与诗歌发生了怎样的微妙联结？请你根据以下写作贴士完成不少于600字的作文，不能出现真实的人名、校名。提示文体你参与了第一单元诗歌学习活动，有咬文嚼字的诗歌创作过程，有与同伴合作朗读的愉快经历，也有自己静静阅读诗歌的美好体验你也拥有了自己的诗歌故事，和大家分享一下吧。记叙类初三考试压力繁重，班级同学对是否还需要读诗产生分歧，对此，你有何想法，请与大家说一说。论说类当你拿到一首全新的诗，你是如何读懂它的呢？请介绍一下你的读诗过程与方法。说明类试卷第7页，共8页