2024年西藏自治区日喀则市萨迦县中考一模语文试题.docx

1、2024年西藏自治区日喀则市萨迦县中考一模语文试题一、选择题1根据语境，下列加点字注音完全正确的一项是（）A鲜（xin）为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠躬尽瘁（chu），死而后已”正好准确地描述了他的一生。B船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jng）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼（qing）浆？我凑上去，想摘一朵。C中华文化凝（nng）聚中华民族共同经历的奋斗历程，蕴（yn）含着中华民族共同培育的民族精神，是中华民族共同创造的精神家园。D重庆市北碚区发生山火，千余名救援人员迅速投入到扑救现场，不惧高温炙（zh）烤，热浪中冲锋，救民于水火，助民于危难（ln）。2下

2、列语句书写完全正确的一项是（）A它们在龙槽两边的滩璧上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或趟过石板，潺潺成溪；或被夹在石板中间，哀哀打旋。B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所哐骗，却看看他们的筋骨和脊梁。C国家板本馆是中华文化种子基因库。中央总馆“斯文在兹”中华古代文明展，有400多件瑰宝。明代古籍使琉球录记载了中国与琉球往来的历史。D在校园的草坪上，在饭后的小憩间，人人都能见到阅读的身影，人人都能成为阅读的模范，让阅读成为我们的生活习惯。3依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（）2023年5月17日，上海市文娱领域综合整治领导小组办公室约谈、 涉事文化公司负责人， 其从即日起暂停在

3、沪全部演出，立即开展内部整顿，配合做好立案后续处理。上海市文化和旅游局要求涉事文化公司必须深刻 ，必须立即 ，采取切实措施，坚决杜绝此类问题再次发生。A训诫 责令 反思 整改B训导 要求 反省整改C训诫 要求 反思 改正D训导 责令反省改正4下列语句中加点成语使用有误的一项是（）A在“双减”政策出台以后，利用周末时间前来雅安市科技馆、博物馆参观的中小学生络绎不绝。B食堂阿姨端着饭菜，满脸不高兴地立在房檐下，显然是在等待最后一个姗姗来迟者。C2023年5月30日，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆在“天宫”胜利会师，他们都是当之无愧的英雄。D本届大学生手

4、工技能大赛中，由一万多块小玻璃搭建而成的“跨江大桥”八面玲珑、绚丽夺目。5下列语句中没有语病的一项是（）A酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等大约十几种营养成分。B引导青少年养成良好的阅读习惯，提高阅读品味，是学校和家庭共同的责任。C北京冬奥会上，中国运动员的众多突破，表现了中国冰雪运动的长足进步是显而易见的。D绣娘陈英华用针线勾画“星河光影”，为传统非遗注入现代技法与创新活力。荣誉面前，她十分淡然：“要能坐得住冷板凳，才能创新和传承。”6下列句中标点符号使用完全正确的一项是（）A朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗，你

5、不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？B他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”！C一群野生亚洲象，一路穿森林啊，跨红河啊，越农田啊开启了它们的漫长旅程。D2023年5月12日是第15个“全国防灾减灾日”，今年的活动主题为防范灾害风险 护航高质量发展7下列语句顺序排列最恰当的一项是（）与舞蹈一样，画中烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山，都充满了韵律美。舞蹈演员们眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，仿佛化作千里江山图中的山峦，舞出山水相依之感，舞出明月般存在千年的灵魂。正如“诗画本一律”，舞者和画者对这千里江山也必定有文化理解上的共鸣，只此青绿将文化传承中的“艺术通感”

6、发挥得淋漓尽致，彰显了中国人特有的浪漫。春晚节目只此青绿是以舞蹈的形式对古代名画千里江山图进行了意境还原。ABCD8下列关于名著的表述，有误的一项是（ ）A红星照耀中国（又称西行漫记），作者是美国著名记者埃德加斯诺。该书向全世界报道了共产党和红军的真实情况，重点讲述了共产党领袖和红军将领的典型事迹。其中最著名的人物是毛泽东、周恩来和朱德。B朝花夕拾是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的从百草园到三味书屋阿长与藤野先生均出自这本书。C骆驼祥子是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良，自尊自强，一直吃苦耐劳；祥子最大的

7、梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。D西游记是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒一路西行取经，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡本领。二、名著阅读9阅读语段，完成下面试题。【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉

8、手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。(1)上面两个文段都选自法国作家法布尔的昆虫记文段一中的“甲”所指的昆虫是 ，文段二中的“乙”所指的昆虫是 。(2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。三、名句名篇默写10古诗文默写。子曰：“学而不思则罔， 。”（论语）云横秦岭家何在？ 。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈）回首历史，正是因为无数共产党人前赴后继，抱着“ ？ ”的决心，才换来我们今天幸福美满的生活。（过零丁洋文天祥）在陶渊明饮

9、酒其五中妙手偶得，浑然天成，达到物我合一境界的诗句是“ ， 。”四、现代文阅读阅读下面语段，完成下面小题。搭车吴港吴启是名能干的汽车修理工。这天，二叔家的收割机出了毛病，吴启去帮忙修理。返城时，吴启从二叔家便一路小跑，快要上公路，还是眼瞅着最后一趟客车开走。天色渐渐暗了，吴启边走边准备搭车，然而七八辆车过去了，他一辆也没能拦下来。吴启很丧气，回家还有十里路呢。正想着，又有一辆车从后面开过来，吴启还是扬了扬胳膊。出乎意料，那车竟然慢慢停在了吴启身边。司机摇下车窗，抱歉地说：“实在对不起，车上人满了。”吴启望了望车内，见前排还坐着个女人，看样子与司机是夫妻；后面有一对老年人和一个半大小子。吴启正失

10、望，却听女人说：“让他上来挤挤吧。”“不行，增加一个人就超员了。”司机那口气不容商量。吴启忙说：“天都快黑了，不会有警察的，万一被抓，钱由我出。”司机说：“那不是钱的事，你再等等后面的车吧”他递出一瓶矿泉水，便将车开走了。吴启眼前一片黑暗。又走出不远，却见前边那辆车停了下来。吴启三步并作两步赶上去一看，司机正闷头鼓捣发动机，一脑门儿的汗。吴启绕过那辆车，没走几步又走了回来。他转头将司机推开，没用五分钟就把故障排除了。司机笑着说：“车修得好，也会开吧？”吴启回道：“没我不能开的！”“真的吗？”司机问。“谁还唬你？”吴启说着拿出驾驶证给对方看。车上的女人递了一块布给吴启擦手，司机突然凑上去，对着她

11、耳朵悄声嘀咕。女人说：“行吗？”司机说：“行”吴启心头重新亮起了灯。司机说：“你来替我开车吧，我去后面。”天已经彻底黑了，司机摸黑走到另一侧打开后门。吴启心里敞亮了，便驾着车聊起天来。身边的女人说这次回老家，接公婆来城里住一段时间，顺便把侄子也带上了一车人聊得火热，吴启倒是没再听司机说过话，车里黑漆漆的，吴启都看不清后座的人。几人一路谈笑着开进城区，快到吴启家了，可偏偏就在路口前被交警拦了下来。一名交警先查验吴启的驾照，然后拉开后门往车里瞧。吴启知道超员一人扣六分，至少还要罚二百，心中暗暗叫苦；只听身旁的女人叫了声“小李子”，那名交警忙应声：“哟，是嫂子呀，刚才没看见。”说罢，他便摆手放行。躲

12、过一劫，吴启问道：“那交警你认识？”女人笑着说：“那帮小兄弟我都熟。”车到小区门口，吴启拉开车后门往里一看，咦，那人并没有在车里。女人说：“别找了，他在后边呢。”吴启惊讶道：“哎呀，应该我藏在后边才是”可当他掀开后备厢车盖时，又吃了一惊：里面空空如也。女人无奈地说：“我是说，他在后边走路呢。”吴启忽然心头一热：“啊？他竟然替我走这十里夜路？他也太较真啦！”女人笑了：“ ”（有删改）11下列对本文内容理解和分析，有误的一项是（ ）A吴启遇到司机时说“天都快黑了”，司机开车走后，吴启眼前“一片黑暗”。看得出来，时间晚了，天黑得比较快。B小说中的女人有特殊的作用，一是与司机对比，突出司机这一人物；二

13、是推动故事情节发展；三是由她来解释司机行为的合理性。C小说采用了语言描写、动作描写、心理描写等来塑造人物形象。D小说中多处使用了伏笔，比如“不行，增加一个人就超员了”“不会有警察的”“吴启倒是没再听司机说过话”“那帮小兄弟我都熟”等。12小说情节曲折，请你概括一段故事内容，把答题卡表格中空缺的故事内容补充完整。（“故事内容”每处不超过15个字）所在段落范围故事内容13小说中的人物“吴启”和“司机”有共同的性格特点，请概括并简述理由。14选文段画线处“女人”说了什么话？请根据选文内容把它补写出来。阅读下面语段，完成小题。知识不等于智慧冯东书培根说，“知识就是力量”，这是现代中国人很熟悉的话。于是

14、有的人就认为有了大学文凭，特别是有了名牌大学的文凭，就一定是大能人了。我当了一辈子记者，三教九流接触得可谓多也！深感没有知识，包括书本知识和实践中的经验性知识，当然不会有智慧。但有了那些知识，也不一定会有很高的智慧。知识不等于智慧。我们无论干哪一行，要有创造，要有突破，就必须有智慧。否则就只会重复旧知识、旧经验。为什么有的大知识分子会犯教条主义的错误呢？为什么有的人讲起话来广征博引，一到实际矛盾面前就束手无策呢？“高分低能”的现象为什么大量存在呢？一个人知识多了可以成为一个知识库，他什么都知道，这样的人当然也是社会的财富，很有用处。但是社会要进步得快，特别是像我们这种发展中国家，要加速赶上先进

15、国家，就要在困难的条件下有很多的创造和突破才行，这就要求有很多有智慧的人才。他们科学的办法多，正确的点子多，什么困难都难不倒。智慧从哪里来？有的人把一切希望寄托在爹妈给个聪明的脑袋上。这不切实际，碰运气是靠不住的。那怎么办呢？我们要在培养有知识的人才的同时，让智慧在知识的营养土壤里升华出来。比如做一个数学题，有的人按公式答，很快答出来，能得100分。但是不是都弄懂了呢？不一定。他可能是靠把公式记牢，到时候拿来一套就答出来了。这只要有死记硬背的功夫就行。他如果能不靠公式答出来，并且能举一反三，答对其他类似但又不一样的难题，这就说明他学懂了。他就有了一点分析、解剖的智慧。所以，要培养智慧人，第一要

16、让他有知识，第二要让他真正消化好知识。而要消化得好，必须引导他咀嚼知识，而不是囫囵吞枣式地学习知识。什么叫咀嚼知识？就是要培养人在学知识过程中，不断地问“为什么？”“到底他说得对不对？”自己觉得老师讲得不对、不清楚，也可以向老师提出质疑，质疑错了也没关系，反复这样折腾，吃进去的知识才能消化好，才能被吸收为真正的营养升华为智慧。否则，只会照葫芦画瓢，遇到新情况，没新办法，没新点子。在我们中国，这方面有一个需要改革的很不好的传统，这就是“为尊者讳”，“这是书上写的”“这是权威讲的”“这是做了结论的”，特别是自己眼前的老师讲的，怎么能随便质疑呢？“你太狂妄了！”帽子大得很！这是我国传统中的两个“凡是

17、”思想：凡是教科书的学问都不能质疑，凡是大人物讲的学问都不能质疑。文革前，上海一所中学，有一个班解数学难题，全班几十名同学，有一名答的和所有人都不一样，包括老师和几十名同学在内都认为肯定是那名同学错了。“老师还能错？”“大家都错了？不可能。”但是后来证明就是那名同学对了。实事求是地说，在学习上只会听话的所谓好孩子，往往长大了也难有大作为。因此，我们在学习中，不管是向书本学，向老师学，向社会实践学，都要提倡敢于质疑的精神。中国这个老传统要改变，要从娃娃抓起，希望一切教育者都与时俱进，当一个新时代的开明人。让我们都在各种学习中，不断通过质疑，咀嚼知识，消化知识，升华为智慧人吧！这会是民族之大幸。1

18、5概括选文的中心论点。16选文开头第段引用名言有什么好处？17选文第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？18联系自己的生活实际，谈谈质疑的好处有哪些。19选出下列不适合充当选文第段事实论据的一项（）A关于重物下降的速度问题，伽利略经过再三地观察、研究、实验后，发现如果将两个不同重量的物体同时从同一高度抛下，两者将会同时落地。于是伽利略大胆地向亚里士多德的观点提出了质疑。B非典疫情爆发之初，中国许多医学权威都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒，为当时快速确诊、救治病人立下了大功劳。C田忌与齐威王赛马，还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场

19、顺序，就得到转败为胜的结果。这是开动大脑，灵活应对，产生智慧的结果。D布鲁诺不顾教会的禁令，大胆挑战权威，揭露宗教的愚昧。他把当时先进的自然科学和哲学有机地结合起来，建立起自己的唯物主义自然哲学宇宙观。他坚持补充并发展了哥白尼学说。五、诗歌鉴赏渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（注）从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。20上面是两首边塞诗。渔家傲秋思上阕侧重写景，用一个 字统领下文的景物描写

20、，下阕侧重抒情，抒发了边塞征人 的复杂感情。从军行一、二句侧重写景，境界阔大，感情悲壮；三四句侧重抒情，抒发了戍边将士 的豪情壮志。21下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是（）A渔家傲秋思中，“四面边声连角起”的意思是带有边地特色的声响从各个角落里传来。B渔家傲秋思中，“燕然未勒归无计”的意思是战争还没有取得胜利，还乡之事还不能谈起。C从军行中，“黄沙百战穿金甲”的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的铠甲奋勇杀敌。D这两首诗，都是既写了边塞的特有景物，又写了战斗的激烈场面，意境悲壮开阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】曹刿论战左传十

21、年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉

22、。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】夏后伯启与有扈夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎，处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。（节选自吕氏春秋）注夏后伯启、有扈是古代的人名。浅：狭，窄小。教：教化。张：乐器上弦。修：设置。饬：同“饰”，巧饰。22下面句子中加点词意思不相同的一项是（）A肉食者鄙先帝不以臣卑鄙B衣食所安安求其能千里也C期年而有扈氏服期年之后，虽欲言，无可进者D欲知人者必先自知人不知而不愠23

23、下面对曹刿论战理解分析有误的一项是（）A“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的重要原因，这里既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。B作者巧用比照映衬的手法，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱。C文章有两条线索：事件发展的线索（备战迎战胜战评战）和人物活动的线索（请见论战参战释疑）。D全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详细，而战争经过写得简略，充分体现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。24将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）故欲胜人者必先自胜。25齐鲁长勺之战，鲁国以弱胜强的主要原因是什么？请作简要分析。26谈谈你从【甲】【乙

24、】两文取胜之道中获得的启示。七、作文27阅读材料，按照要求作文。路，是自己走出来的。在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧！因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦想绚烂上述材料引发了你怎样的联想、想象和感悟？请把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文章。题目：那，是一条 的路要求：请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。除诗歌、戏剧外，文体不限。写出真情实感，综合运用多种表达方式。语言规范，不要使用网络语言；不得抄袭套用本试卷上的阅

25、读材料。文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。28阅读下列材料，按要求写作。诵读经典，在圣贤的光芒下学习成长；涵咏诗词，在诗情画意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受戏曲的魅力；横撇竖捺，在笔墨韵律中塑造人格精神。在每一个传统节日里欢度，让传统习俗代代相传；在历史名人的故事中穿梭，把人生启迪赓续绵延；在中华文化的长河中徜徉，将民族精神发扬光大中华文化博大精深，你在学习和传承的过程中，应该也有属于自己的故事吧。读上述材料，联系自己的成长经历，以“故事”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟。除诗歌、戏剧外，文体不限。写出真情实感，综合运用多种表达方式。不得抄袭或套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写规范，卷面整洁，不少于600字。试卷第11页，共11页