四年级上册语文课文《火烧云》原文及教材理解.docx

1、四年级上册语文课文火烧云原文及教材理解 清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。准备了以下内容，希望对你有帮助! 原文 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：你们也变了，旁边走来个乘凉的人对他说：你老人家必要高寿，你老是金胡子了。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化

2、极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空

3、里又像哪个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 教案设计 【教育目标】、知识教学点：理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。朗读课文，背诵课文。、能力训练点：培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。、德育渗透点：体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察

4、自然的兴趣。【重点难点及解决办法】、重点难点为：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的。、解决方法为：引导学生在读中领悟、理解。【教学步骤】一、导入同学们，你们见过火烧云吗？想了解火烧云吗？想了解些什么？（学生质疑，教师板书记录。）二、初读课文、火烧云这篇课文描绘了晚饭过后，夕阳西下时，火烧云的瑰丽多姿。请同学大声读课文。（自由读后指名读）、赏火烧云上来的情景。（播放配乐配图课文朗读）三、教授新课请同学说说从课文中都读懂了什么：（根据学生所说学习新课）、火烧云的颜色美及变化快：演示配有文字的动画，加深学生的理解。用“一会儿一会儿”造句。让学生根据这一段课文再质疑。教师小结：火烧云的颜色极多，而

5、且变化快，真是绚丽多彩，太美了。指导朗读。、火烧云的形状变化多端：同学一边听教师示范朗读，一边在网页上点击图片欣赏。师生合作朗读这一段课文。教师小结：作者把火烧云想象成各种动物，让人觉得特别有趣，也感受到了火烧云真是变化多端呀！、火烧云上来时，霞光非常的美：教师小结：傍晚部分阳光穿透云层射出的彩色光芒形成霞光，人和动物的颜色不同，在霞光的照耀下呈现出各种颜色，美丽极了。（出示霞光图片）指导朗读。、火烧云持续的时间很短：教师小结：一时恍恍忽忽的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。让我们沉静一会儿再看，一会儿功夫，火烧云下去了。此刻，你们心里在想些什么？指导学生朗读。四、学

6、生操作同学们，请你们发挥自己的想象力，想想火烧云还会像什么，自己动手画一画。画完后仿照第四自然段说一说。不懂的问题请同学自己上网寻找答案，并相互交流。五、教师小结 教材理解 重点生字烧：（燒）sho使东西着火：焚烧。燃烧。烧灼。烧毁。用火或发热的东西使物品受热起变化：烧水。烧饭。烧砖。烧焊。烧蓝。烧料。一种烹饪方法：烧茄子。烧鸡。体温增高：发烧。退烧。经烘烤制成的饼：烧饼。火烧。一种烈性白酒：烧酒。高粱烧。过多的肥料使植物枯萎、死亡。焚燃笔画数：10；部首：火造句：妈妈拿手的一道菜就是烧茄子。喂：wi叹词，打招呼时用：喂，您是哪位？把食物送进人嘴里：喂奶。给动物吃东西，饲养：喂养牲口。喂马。喂

7、鱼。喂狗。笔画数：12；部首：口造句：这个孩子是用羊奶喂养大的。盈：yng充满：盈满。盈溢。充盈。沸反盈天。多余：盈余。盈亏。盈利。亏笔画数：9；部首：皿造句：他的父母工作都还可以，家庭生活还算充盈。寿：（壽）shu年岁，生命：寿命。寿终。寿险（人寿保险）。寿终正寝。延年益寿。活得长久：寿考（指长寿）。寿民。寿星。生日：寿辰。寿礼。寿序（祝寿文章）。寿筵。祝人长寿：“起为太上皇寿”。婉辞，指为死后作准备，或死后才用的：寿衣。寿*。寿材。姓。笔画数：7；部首造句：孩子们一起祝爷爷健康长寿。合：h闭，对拢：合眼。合抱。珠连璧合。貌合神离。聚集：合力。合办。合股。合资。不违背，一事物与另一事物相应或

8、相符：合格。合法。情投意合。应该：合该。合当。“文章合为时而著，诗歌合为时而作”。总共，全：合家欢乐。计，折算：合多少钱。中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱“5”。开分张拆离合g中国市制容量单位，一升的十分之一。旧时量粮食的器具，容量为一合，木或竹制，方形或圆筒形。开分张拆离笔画数：6；部首：口造句：大家齐心合力，工作一定能圆满完成。茄：qi茄子一年生草本植物，花紫色。果实一般为紫色，也有白色或绿色的，可食，如“拌茄泥”。番茄一年生草本植物，花*。果实圆形，熟时红、*。亦称“西红柿”，可食。笔画数：8；部首：艹造句：园子里结满了紫色的茄子。跪：gu两膝着地，腰和股都伸直：跪拜。跪叩。足：“蟹六

9、跪而二螯”。笔画数：13；部首：足造句：唐三藏每见到佛像都虔诚的跪拜。猛：mng气势大，力量大：猛将。猛士。猛烈。勇猛。忽然，突然：猛然。猛省（x媙g）（亦作“猛醒”）。猛可（突然，陡然）。猛不防。严厉：宽以济猛。凶暴：苛政猛于虎。猛禽。猛兽。猛戾。猛悍。古哺乳动物，长毛的象：猛犸。笔画数：11；部首：犭造句：这片森林里阴森森的，说不定有着什么样的猛兽。庙：（廟）mio供奉祖先的房屋：家庙。宗庙。太庙。供神佛或历有名人物的地方：孔庙。岳庙。寺庙。王宫的前殿，泛指朝廷：庙堂。笔画数：8；部首：广造句：唐朝时，各地大建寺庙。蹲：dn两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地：蹲下。蹲伏。蹲踞。蹲腿。蹲

10、苗在一定时期内控制施肥和灌水，进行中耕和*，使幼苗根部下扎，生长健壮，防止多余茎叶生长。喻呆着或闲居：蹲膘。蹲窝。蹲班房（坐牢）。笔画数：19；部首：足造句：大门前蹲着两头石狮子。镇：（鎮）zhn压：镇尺（用金属、玉石等制成的尺形文具，用来压书和纸。亦称“镇纸”，“压尺”）。镇痛。以武力维持安定：*（用强力压制，不许进行政治活动）。镇反。镇服。镇慑。镇守。安定：镇静。镇定。军事上重要的地方：边防重镇。中国县以下的行政区划单位。较大的集市：城镇。村镇。把饮料等同冰或冷水放在一起使凉：冰镇。整个一段时间：镇日（整天）。时常：十年镇相随。中国明、清两代军队的编制单位。姓。笔画数：15；部首：钅造句：

11、反抗封建压迫的斗争是*不了的。须：（須鬚）x必得，应当：无须。莫须有。必须。务须。须要。等待，停留：须留（迟留，留待）。男人面上生的毛，胡子：须眉（男子的代称）。须生（传统戏剧角色名，即“老生”）。须臾片刻，一会儿。像胡须的东西：须根。触须。笔画数：9；部首：页造句：学过的知识必须牢牢记住。揉：ru用手来回擦或搓：揉擦。揉搓。揉眼睛。团弄：揉面。揉泥球。使木弯曲：揉轮（使木弯曲制作车轮）。“揉木为耒”。古同“柔”，使降顺。笔画数：12；部首：扌造句：不要用手揉眼睛，手太脏了。檀：tn落叶乔木，木质坚硬，用于制家具、乐器（亦称“青檀”）。浅绛色：檀口（形容红艳的嘴唇）。檀香常绿乔木，产在热带及*

12、带，木质坚硬，有香气，可制器物及香料，又可入药。紫檀常绿乔木，木材坚硬，带红色，可制贵重家具或工艺品。姓。笔画数：17；部首：木造句：寺院内飘着一股檀香，沁人心脾。恍：hung忽然：恍然大悟。仿佛：恍如隔世。恍惚。笔画数：9；部首：忄造句：老师的一句话让他恍然大悟。惚：h恍惚见“恍”。笔画数：11；部首：忄造句：他这样精神恍惚，就不要让他出去了。重点词语恍恍惚惚：课文指由于事物（火烧云）变化快而看不真切、看不清楚。紫檀色：紫檀木的颜色。色紫红。红彤彤：形容很红。金灿灿：形容像黄金一样发亮的颜色，鲜明耀眼。笑盈盈：满脸笑容的样子。火烧云：日出或日落时出现的红色云霞。傍晚，部分阳光透过云层，射出彩

13、色的光芒形成霞光。而没有穿透云层的阳光使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成了火烧云。茄子紫：像茄子那样的紫色。霞光：指日出或日落时阳光穿透云雾射出的彩色光芒。镇静：神态镇定，情绪平静。威武：课文指力量强大、很神气的样子。百合：多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色。百合色，就是百合花那样的颜色。高寿：长寿，活到很大的年纪。百合：多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色带紫色条纹。百合色就是像百合那样的颜色。学习目标1.学会本课的14个生字。能正确读写下列词语：笑盈盈、茄子、跪着、凶猛、庙门、蹲着、威武、镇静、恍惚、揉眼睛。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.读文章，想画面。了解火烧云的颜色和形

14、状是怎样变化的。4.学习作者仔细观察、生动描写的方法，以及丰富的想象力。养成善于观察的习惯。课文重点这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。选编这篇课文的意图，一是要学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力，以及富有魅力的语言；二是让学生感受到大自然的美丽景色，练习读文章，想画面。这篇课文的

15、教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的。相关知识清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。那么，火烧云是怎样形成的呢？我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中，红光穿过空气层的本领大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光差。天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几种光中，又数蓝色光反射的多，所以把整个天空染成了蓝色。清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。