2024新部编版一上语文《识字2 金木水火土》优课教案.docx

1、2 金木水火土教学目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。3.正确朗读课文，背诵课文。教学重难点通过听读等方法，认识生字，认识田字格，学写汉字， 读准“三、四、上”的读音。 观察仿照范字，能在田字格中写准位置。教学准备1.预习提纲，完成对应课文预习作业。2.多媒体课件、一二三四五，上山打老虎儿歌视频。课时安排 2课时。第1课时课时目标1.通过听读、联系生活等方法，认识“一、二”等5个生字。2.认识田字格，会写“一、二、三”3个字和笔画横。 3.正确朗读课文。教学过程一、复习导入，整体感知1.天地之间，有你有

2、我有他，天地之间除了人还有许多许多的事物。今天这节课我们再次踏上识字之旅，到天地之间再去看一看。2.揭示课题：这节课，我们来学习儿歌金木水火土。齐读课题。3.朗读课文，整体感知。（1）播放金木水火土视频文件（带有字幕），学生看着文字，跟着声音诵读。（2）学生自己尝试朗读，注意读准字音。（3）引导学生根据儿歌的节奏读正确，读流利，不唱读、不拖调。4.要想把儿歌，还得先认识这7位生字朋友哦。跟老师一起读一读。出示“一二三四五上下”。把生字朋友送回到儿歌里，再读一读。二、联系生活，趣味识字（一）趣学汉字“一二三四五”1.这几个字宝宝同学们都读对了，瞧，小熊来到了我们的课堂。播放一二三四五，上山打老虎

3、视频。2.小熊说：小朋友们，我遇到困难了，你们帮一帮我吧！3.松鼠有几只，谁来帮小熊数一数？出示松鼠图片对应“一二三四五”。4.连一连汉字和阿拉伯数字。小熊要谢谢大家，谢谢你们成功地帮助我解决了所有的问题。5.你们还在哪里见过汉字一二三四五呢？联系生活，说说带“一二三四五”的词语或句子。（二）联系生活，学习“金木水火土”1.出示金木水火土的演变图同学们，你们看。我们的祖先开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成了现在的汉字，这些汉字与它们原来的字形仍是很相似的。这就是象形字。这样是不是就很容易记住它们了呢？2.联系生活，理解“金木水火土”金：出示各种金属制品图片，了解“金”主要指

4、金属，包括金、银、铁、铜、铝等木：出示树木的图片。引导：说说生活中哪些物品是用木头做成的。（桌子、椅子、柜子）你还能给金字找汉字朋友吗？你知道什么事物是由“金、木、水、土”做成的，或者含有“金、木、水、土”的？水：出示水的图片。引导：说说你见过什么样的水。（江水、河水、湖水、海水;自来水、矿泉水。）火：出示火的图片，引导：说说生活中哪里会用到火。（做饭、取暖）土：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。3.小结：在古人眼里，“金、木、水、火、土”形成了宇宙的万物，并且相互联系作用构成了我们这个大千世界。（四）多种形式诵读1.课件出示课件出示：一二三四五，金木水火土。2.教师带读，学生跟读。三、

5、学写笔画，练习书写1.认识田字格。小朋友们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，你们认识它吗？提示：这就是田字格。汉字写在田字格里，会更加工整美观。田字格。（PPT示田字格）因为这个格子像田字，所以叫“田字格”。（1）讲解田字格。出示课后第二题中的田字格。教师讲解：田字格是一个大方格，他可以帮助我们把字写得工整美观。字在田字格中，要上有天，下有地，左右有空隙。格子中有两条线，一条是横中线，一条是竖中线。（2）儿歌识记田字格。课件出示：左上格、右上格、左下格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。学生拿出手指边指方位，边跟读田字格拍手歌。2.学习新笔画“横”。（1）讲解：中国字又叫作方块字，它由一

6、笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称，今天我们学的这三个字都是由一个笔画构成的，这个笔画叫做“横”。“一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一个横就是“一”，两个横就是“二”，三个横就是“三”。“横”怎么写才能写好呢？看老师写起笔轻按成点，再迅速向右运笔，到达终点停住笔，轻按成点，笔尖倒回来从横里提离纸面。（2）引导：说一说“一、二、三”中的笔画。一：写在横中线上，字要居中。书写时从左到右，要写平稳。认识笔顺“从上到下”，指导写“二、三”。学习笔顺“从上到下”。“二、三”是由两个以及以上的笔画组成，写的时候，就会有一个书写笔画顺序的要求了。“笔画顺序”我们简称为“笔顺”（学生跟老师读一次“笔顺

7、”）根据这两个字，今天我们学习的笔顺是“从上到下”，也就是说要先写上面的笔画，才接着写下面的笔画（学生跟老师读一次“从上到下”）。二：上横短，写在上半格；下横长，写在下半格。字要居中。三：中间横最短，横与横之间距离要匀称。第三横最长。（出示教科书“一”田字格学写部分）出示任务：观察“一”在田字格起笔和收笔的位置，说一说。个体观察思考，同桌交流。范写“二”，边写边解说笔画和笔顺：先写上面的短横，再写下面的长横。学生接着边说边书空。范写“三”，边写边解说笔画和笔顺：先顺序写上面的两个短横，再写下面的长横。学生接着边说边书空。指导书写“二”。观察“二”各笔画在田字格起笔和收笔的位置，说一说。同学们观

8、察得真仔细！请看老师写。“二”上横短，写在上半格；下横长，写在下半格，两横斜度一致，与横中线距离相等。字要居中。学生先描后写。反馈指导。出示有毛病的例子，指出错误，然后学生修改。指导书写“三”。（出示教科书“三”田字格学写部分）出示任务：观察“三”各笔画在田字格起笔和收笔的位置，说一说。个体观察思考，同桌交流。小结并范写：同学们观察得真仔细！请看老师写。“三”第二横最短，写在横中线上；三横斜度一致，距离相等。字要居中。（3）学生跟读笔画名称，书空“横”。3.复习写字姿势和握笔姿势。引导：出示老师书写的田字格中的“一二三”：小朋友们，要想写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。谁还记得“我爱语文

9、”里提到的“三个一”？提示：随着学生的回答“一拳一尺一寸”，课件出示学生正确书写姿势的画面。引导学生一起做一做，比一比，看谁坐的姿势最标准。小结过渡：有了正确的坐姿，掌握了正确的握笔方法，让我们来练习写字吧。握笔姿势要领：执笔时大拇指和食指头对头，中指内侧抵住笔杆。做到：一寸距，二指圆，三指齐。4.指导写字（1）学写汉字“一”教师范写。提示：横要写平稳，写在横中线上。横从左往右滑动，起笔时稍重，收手笔时向右稍按一下学生练写。教师提示学生注意姿势（2）学写汉字“二、三”提示笔顺。书空“了解笔顺规则：从上到下。教师范写。提示：“二”上横短，写在上半格。下横长，写在下半格。“三”中间一横最短横之间距

10、离要匀称。四、课后作业1.熟读课文给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。第2课时课时目标1.通过听读、联系生活、借助字理等方法，认识“上”“下”两个生字，巩固“一”“二”等7个生字，2.借助田字格，会写“上”和笔画竖。3.正确朗读课文，背诵课文。教学过程板块一 复习生字，朗读课文1.复习导入：这节课我们继续学习儿歌金木水火土。2.游戏闯关：爬楼梯。第一关：数一数楼梯有几层？第二关：结合图片说一说：哪儿是上，哪儿是下。检查认读“一二三四五上下”。3.第三关：我会记。还记得儿歌的前两行吗？第一行“一二三三四五”是数字。第二行“金木水火土”是五行。同学们还记得第一课我们背的三字经吗？

11、三才者，天地人。三光者，日月星。天地分上下，日月照今古。这节课我们继续学习后两行。板块二 图文结合，归类识字1.图文结合，理解意境（1）教师出示画。请你找一找天地的位置。提示：头上为天，脚下为地。天和地构成了我们广阔的生活空间。（2） 辨析两兄弟：上和下的字形区别上：竖、短横在“一”上面。下：竖、点在“一”下面。（3）游戏：贴卡片（将上下两个字贴到图片中动物对应的位置。）（4）观看上字的演变视频。那么，在生活中，你们还在哪里看到过上和下呢？（5）活动设计：找朋友。“上”有哪些朋友？提示：上车、上楼、上学、上课、上街“下”有哪些朋友？提示：下车、下楼、下课、下面、下去（6）“上下”是一组意思相对

12、的字。你能在儿歌里再找一找这样意思相对的字吗？天对地、上对下、日对月、今对古（7）游戏对对子。2.出示“日月照今古”。（1）想一想：“今”和“古”分别指的是什么？“日”是指太阳，“月”是指月亮；“今”指的是现在；“古”指的是古代。（2）出示古今对比图片，感受时间变化，世界万物变化。小结：中华民族已经延续5000多年，从古至今很多事物都在不断变化，但是我们并不孤单，太阳、月亮从古到今一直映照着大地万物。3.再读第三、四行儿歌，背诵三、四行。4.能背诵全文吗？同学们试一试。读的时候应注意它的节奏，不能数读、唱读。调皮的松鼠跑来了，遮住了儿歌中的字，能挑战吗？板块三 培养习惯，书写练习1.复习田字格

13、儿歌。2.巩固复习握笔姿势和写字姿势引导学生回忆握笔姿势和写字姿势，看图对照。3.学习笔画“竖”。（1）导语：（出示“上”，齐读后）“上”字除了有笔画“横”之外，还出现了一个新笔画，这个笔画叫做“竖”。“竖”怎么写才能写好呢？动画范写，边写边解说书写方法从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。4.指导书写“上”。（1）出示任务：观察“上”各笔画在田字格起笔和收笔的位置，说一说。（2）小结：同学们观察得真仔细！请看老师写。“上”的“竖”写在竖中线上；在竖中线上半部分起笔，到下半部分收笔。短横写在横中线上方，稍稍离开。长横左下格的中间位置起笔，右下格的中间位置稍上收笔，稍稍有点斜。（3）看视频，学生练习。争取比前一个写得好。（4）判断正误：示有毛病的例子，指出错误，然后修改。“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。总结全文：同学们，这首小诗告诉我们很多有关自然的知识，世界有金木水火土五类事物，上为天，下为地；日月恒常，照耀古代现代。我们的祖先为我们创造了灿烂的古代文明。我们应该努力学习，将这份文明传承下去。板块四 随堂练习1.连一连。2.根据课文内容填空。3.拓展阅读。三字经把酒问月。板块五 课后作业1.背诵课文给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写“上”。第 7 页 共 7 页