2024年中考化学二轮题型突破限时精练 物质的检验、鉴别、除杂、共存（含解析）.docx

1、2024年中考化学二轮题型突破限时精练 物质的检验、鉴别、除杂、共存知识点回顾（时间：5分钟）知识点一、物质的检验1原理：根据物质具有不同的特性，利用这种特性上的差异，选择适当的、实际的方法，将物质检验出来，要求现象明显。2检验方法(1)物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断、得出结论。(2)化学方法：利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。3物理方法(1)常见有特殊颜色的物质(离子代表含有这种离子的溶液)固体物质：Cu：红(或紫红)色；CuSO45H2O：蓝色；S：淡黄色。沉淀：Cu(OH)2：蓝色；Fe(OH)3：红褐色。溶

2、液：Fe2：浅绿色；Fe3：黄色；Cu2：蓝色；MnO4：紫红色。(2)常见有特殊气味的物质氨气：刺激性的氨味气体；SO2：刺激性气味气体。4化学方法(1)常见气体的检验气体检验方法实验现象O2将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃CO2将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊H2点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾(或水珠)生成CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；一段时间后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入澄清石灰水，振荡烧杯内壁有水雾(或水珠)生成；澄清石灰水变浑浊CO点燃，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊NH3将湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变为蓝色水蒸气

3、通过无水硫酸铜无水硫酸铜由白色变成蓝色HCl先通入硝酸银溶液，再滴加稀HNO3有白色沉淀生成，且沉淀不溶解(2)常见离子的检验离子检验方法实验现象H取少量试剂滴加紫色石蕊溶液石蕊溶液变红用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上与标准比色卡对照pH7取少量试剂加入可溶性铜盐有蓝色絮状沉淀生成Cl取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失SO42取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失CO32取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中产生气泡，澄清石灰水变浑浊Cu2取少量试剂滴加可溶性碱有蓝色絮状沉淀生成Fe3取少量试剂滴加可溶性碱

4、有红褐色沉淀生成NH4取少量试剂滴加可溶性碱，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝Ag取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失Ba2取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失Ca2取少量试剂滴加可溶性碳酸盐溶液有白色沉淀生成知识点二、物质的鉴别1物质的鉴别原则：操作简单、试剂种类少、现象明显。2物质鉴别的方法：应先简后繁，先用物理方法后用化学方法。(1)物理方法：依据物质特殊的物理性质(如颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象)进行观察、分析、判断，得出结论。(2)化学方法：依据物质间反应时所产

5、生的特殊反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行鉴别。3物质鉴别的形式(1)一种试剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，观察实验现象。(2)多种试剂鉴别：选择多种试剂，依次加入待测物质中，会出现明显不同现象。(3)无试剂鉴别：先利用物质物理性质不同或物质间的相互反应(包括与生成物反应)而产生不同现象把物质鉴别出来。4常见物质的鉴别常见物质所选试剂或方法现象软水、硬水肥皂水泡沫较多、浮渣较少的是软水；泡沫较少、浮渣较多的是硬水棉花、羊毛和合成纤维灼烧有烧焦羽毛气味的是羊毛；有烧纸气味、燃烧后有灰烬的是棉花；有气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎的是合成纤维常见化肥看

6、外观或加水灰白色或难溶于水或部分溶于水的是磷肥加熟石灰研磨有刺激性气味气体产生的是铵态氮肥(铵盐)黄金、假黄金(铜锌合金)盐酸有气泡产生的是假黄金，反之为黄金知识点三、离子共存（1）H+ 不能与氢氧根、碳酸根、碳酸氢根共存； （2）Cl- 不能与银离子共存；（3）CO32-不能与氢离子、钙离子、钡离子、银离子共存；（4）OH-不能与氢离子、碳酸氢根、铁离子、铝离子、镁离子共存；（5）Ba2+ 不能与硫酸根共存； (6) Ca2+不能与碳酸根共存；(7) SO42-不能与钡离子共存； (8)Ag +不能与氯离子共存；(10)Fe3+ 不能与氢氧根共存； (11)Cu2+不能与氢氧根 共存；溶液中

7、离子颜色Cu2+ 蓝 Fe3+ 黄 Fe2+ 浅绿 MnO4 紫 注意题干暗示条件：pH 7 意为 酸 性溶液，含有大量的 氢离子 pH 7 意为 碱 性溶液，含有大量的 氢氧根 知识点四、除杂题 解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。 三原则：不引入新杂质；不减少被提纯物质的质量；杂质便于分离。 三要领：根据物理性质或化学性质的差异；确定除杂质方法；选择适宜试剂。 除杂质思路分析方法： （1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。 （2）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。 （3）置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。 （4）转纯法：将

8、被除去的杂质变为提纯的物质。 （5）吸收法：常用于气体的提纯。在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。【题型一】物质的检验与鉴别例题1 （2023红桥区三模）某外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和（NH4）2SO4中的一种。小华为鉴别化肥，设计了如下方案：（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是 。（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：实验步骤实验现象实验结论取少量化肥于试管中，加水溶解后再滴加稀盐酸无气泡产生该化肥成分是 （

9、填写物质名称）（3）化肥硫酸铵中氮元素的化合价 ；132g硫酸铵的含氮量与 g硝酸铵的含氮量相当。（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项 。（5）实验室需要配制质量分数为2%的（NH4）2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要 （填写仪器名称）。例题2 （2023河西区模拟）化肥对提高农作物产量效果明显。如图是某同学设计的简易鉴别三种含氮的化肥二步实验方案，回答下列问题：（1）下列有关化肥及施用的说法正确的是 （填序号）。A.硝酸钾、尿素【CO（NH2）2】都是复合肥料B.将铵态氮肥和碱性肥料混合施用可增强肥效C.不合理施用化肥会造成土壤、空气和水

10、源等污染（2）步骤中通过观察到 现象，可以鉴别出碳酸氢铵。（3）步骤中所需试剂a若为盐，则化学式为 ；请写出硫酸铵与这种试剂反应的化学方程式 。（4）实验不能选用稀硫酸代替盐酸的原因是 。【题型二】物质的除杂例题3 （2023西藏模拟）下列是化学兴趣小组的同学进行粗盐提纯的实验，请你帮助回答相关问题。【实验一】除去粗盐中难溶性杂质溶解：在溶解过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 。过滤：将烧杯内的粗盐水沿玻璃棒慢慢倒入过滤器中。得到的滤液M中还含有可溶性杂质CaCl2和MgCl2。【实验二】除去滤液M中的可溶性杂质CaCl2和MgCl2步骤1：向滤液M中加入过量的NaOH溶液，充分反应后过滤，所得

11、溶液A中含有的金属离子有 。步骤2：向溶液A中加入过量某溶液，充分反应后过滤，发生反应的化学方程式为 。步骤3： 。例题4 （2023郏县二模）为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，需进行如下操作：溶解；依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；过滤；加入适量盐酸；蒸发、结晶。Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3难溶于水；微溶物不形成沉淀（1）请写出操作中加入Na2CO3溶液后，生成沉淀的化学式 。（2）操作中加入适量盐酸的目的是： 。（3）请设计实验证明步骤的滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠 。【题型三】物质的共存 例题5 （2023济宁三模）国家环保都已规

12、定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学做完实验所得的两种废液中含有8种离子，分别为H+、K+、Ba2+、Ag+、OH、Cl、CO32和NO3（不考虑H2O解离出H+和OH），且两种废液里所含的离子各不相同，已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成红色。（1）甲溶液呈 （选填“酸性”、“碱性”或“中性”），那么乙溶液里含有的4种离子是 （选填离子符号）。（2）甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是 。例题6 （2023明水县一模）甲、乙两车间的废水中含有K+、Ag+、Cu2+、Cl、OH、NO3六种离子。（1）若乙车间的废水呈蓝色，其中的阴离子为 。（2）如果将

13、甲、乙两车间的废水混合，可以使废水的某些离子转化为沉淀，经过滤后的废水中含有 （填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”）。（3）写出检验其中一个车间的废水中含有OH的方法 。难度： 建议时间：25分钟 1. （2023东莞市校级二模）幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（）选项劳动项目化学知识A在盐田中晾晒海水，得到粗盐粗盐除去泥沙即可得到纯净的氯化钠B烧开水时，若水的硬度大，易结垢硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物C用柠檬烧水可以除去水壶中的水垢柠檬酸可溶解碳酸钙等水垢D配制稀盐酸后，盛有浓盐酸的细口瓶要盖紧盐酸具有挥发性，敞口放置会使其质量分数减小2. （202

14、3海北州四模）除去NaCl 溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：加入过量的NaOH溶液；加入过量的BaCl2溶液；过滤；加适量的稀盐酸；加过量的Na2CO3溶液。按除杂原则，下列操作先后顺序不正确的是（）ABCD3. （2023温县三模）实验室有一包含有杂质Na2SO4和CaCl2的粗盐，某化学小组的同学为了除去杂质得到纯净的NaCl，加水溶解后依次加入过量的BaCl2、Na2CO3溶液，过滤分离出沉淀后，再加入适量盐酸，并蒸发结晶。下列说法正确的是（）A该除杂过程中生成的沉淀有2种B加入BaCl2溶液是为了除去杂质Na2SO4C可将加入的Na2CO3溶液换成K2CO3溶液

15、D过滤时用到的玻璃仪器有漏斗和玻璃棒4. （2023越秀区校级二模）（NH4）2SO4是一种常见的化肥，其水溶液呈酸性，下列关于（NH4）2SO4N的说法，正确的是（）A（NH4）2SO4是一种复合肥B（NH4）2SO4溶液能使紫色石蕊溶液变蓝C（NH4）2SO4属于酸，长期使用会导致土壤酸化D（NH4）2SO4和K2SO4可用加熟石灰混合研磨后扇闻气味的方法进行鉴别5. （2022浑南区二模）如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（）A甲：氢氧化钠溶液；乙：水B甲：水；乙：氢氧化钠溶液C甲：熟石灰；乙：稀盐酸D甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液6.

16、 （2023清徐县校级模拟）小山拆开一节废旧干电池，对电池结构及成分进行了探究，他的分析正确的是（）A碳棒作正极是利用其稳定性B锌能制成筒状是因其密度小C验证NH4Cl可加熟石灰研磨D混合物中的炭黑可灼烧除去7. （2023天宁区校级模拟）实验室的一杯无色废液经测定pH1，则其中还可能大量存在的离子是（）AOHBFe2+CNa+DHCO38. （2023龙江县四模）在pH2的无色透明溶液中，不能大量共存的离子组是（）Al3+、Ag+、NO3、ClMg2+、NH4+、NO3、ClNa+、Ca2+、SO42、CO32Zn2+、Na+、NO3、SO42ABCD9. （2023邹城市校级二模）某实验废

17、液中可能含有以下几种离子：Na+、Ca2+、Cl、Ba2+、SO42、CO32，现取两份100mL溶液进行如下实验：（1）第一份加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成；（2）第二份加入适量稀硫酸，有无色气体生成；（3）向步骤（2）所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成。根据上述实验，以下推测中正确的是（）A废液中一定存在Na+、CO32，可能含有SO42、ClB废液中一定存在Cl、SO42、CO32，一定不存在Ca2+、Ba2+C废液中一定存在Na+、Cl、CO32、SO42，一定不存在Ca2+、Ba2+D废液中一定存在Na+、Cl、CO32，可能含有SO4210. （2023济宁一模）某固

18、体由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl、CO32、SO42中的几种离子构成，取一定质量的该固体样品，进行如下实验：将固体溶于水得无色透明溶液，加入足量BaCl2溶液，过滤，得到白色沉淀在白色沉淀中加入过量稀硝酸，沉淀部分溶解在滤液中滴加足量AgNO3溶液，产生白色沉淀由上述实验得出的下列判断中，正确的是（）A通过步骤可以确定原固体中一定不含的离子只有Cu2+B无法确定该固体中是否含有Na+和ClC该固体由Na+、Cl、CO32、SO42四种离子构成D将步骤改为滴加Ba（NO3）2溶液，则通过步骤可以确定固体中是否含有Cl11. （2023泗水县四模）为确定某溶液中含有以下离子H+、Mg2+、Ba

19、2+、Cl、CO32、NO3中的几种，进行了以下实验：经测定，溶液pH1；取部分未知溶液，加入过量NaOH溶液，有白色沉淀产生；取中部分溶液，加入Na2CO3溶液，无明显现象。分析上述实验，下面对溶液中含有离子的判断，正确的是（）A一定含有H+、Mg2+、Ba2+、Cl、CO32、NO3B一定含有H+、Mg2+、Cl，一定不含有CO32C一定含有H+、Mg2+，可能同时含有Cl、NO3D一定含有H+、Ba2+、NO3，一定不含有Cl12. （2023岱岳区二模）某无色溶液中可能含有以下离子中的一种或几种：Na+、NH4+、Cl、Mg2+、Ba2+、SO42、CO32，现取少量溶液两份，进行如下

20、实验：下列有关说法不正确的是（）A原溶液中一定存在NH4+、Cl、SO42、CO32，一定不存在 Na+、Mg2+、Ba2+B原溶液中一定存在NH4+、SO42，一定不存在 Mg2+、Ba2+、CO32C中的反应实质为NH4+和OH结合生成NH3和H2OD将中氯化钡溶液换成硝酸钡溶液，则可确定原溶液中含有 Cl13. （2023曲阜市二模）某无色透明溶液中可能含有K+、H+、Ba2+、Cu2+、C1、CO32、SO42、NO3中的几种，对其进行如下实验操作：取少量溶液，加入过量BaCl2溶液，有白色沉淀产生，过滤；向过滤后的滤液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀产生；向过滤后的沉淀中加入过量稀盐

21、酸，沉淀部分溶解，并有气体产生。（1）由以上实验事实推断，原溶液中一定含有的离子是 ；可能含有的离子是 ；（2）请写出中发生反应的化学方程式 。14. （2020邹城市四模）一澄清透明溶液，可能含有H+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl、OH和SO42离子的一种或几种。为确定溶液中可能存在的离子，进行下面实验：经测定，溶液的pH1；取部分样品溶液滴加NaOH溶液，有沉淀生成，继续滴加NaOH溶液至不再产生沉淀为止，过滤；向实验得到的滤液中滴加Na2CO3溶液，又观察到沉淀生成。分析实验可以得出该溶液中一定含有的离子： ；一定不含的离子： ；可能含有的离子 。15. （2020奎文区校级模拟）在

22、推进城乡一体化进程中，要坚持开发与环保并重某化学课外活动小组在调查一化工厂时，发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析知分别含有三种不同的离子，两厂废水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH、NO3、CO32六种离子（1）将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH、CO32等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田清液中含有的溶质主要是 （填写物质的化学式）（2）经检测甲车间废水pH12，则乙车间废水中含有的阴离子是 （3）根据所学知识判断，Cu（NO3）2 和 Ba（OH）2溶液能否反应？若能反应，写出化学方程式： ；若不有反应

23、，写出理由： 16. （2023秋桂平市期末）某工厂产生的烧渣（主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2）可用于制备绿矾（FeSO4xH2O），工艺流程如图所示：资料1：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应；资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。（1）在“浸取”前，将烧渣粉碎，目的是 。（2）“浸取”、“过滤”步骤后，滤液中的溶质有 。（3）二氧化硫与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁和硫酸，反应的化学方程式为： 。（4）FeSO4溶液经过蒸发浓缩、 、过滤、洗涤、低温干燥后得到FeSO4xH2O晶体。（5）以上结晶过程最好在氮气环境中进行，氮气的作用是 。17. （2023孝感模拟）有限

24、的元素可以组成种类繁多的物质，请依据Cu、Ca、O、C、H元素回答下列问题。（1）天然气是一种不可再生能源，其主要成分的化学式是 。（2）对测定相对原子质量做出卓越贡献的科学家是 （填写字母序号）。A道尔顿B张青莲C拉瓦锡D门捷列夫（3）两种黑色粉末混合后在高温下加热，得到一种红色的金属，该反应的化学方程式是 。（4）已知A、B、C、D是我们所学过的物质（它们都由题干中所列的几种元素组成），这四种物质中均含有同一种元素，其中A为单质，B、C为组成元素相同的氧化物，且B为有毒气体，它们之间的部分转化关系如图所示（图中“”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，反应条件及部分反应物、生成物已省略

25、），回答下列问题：写出由物质CB的化学方程式 。现有下列说法，其中正确的有（填字母序号） 。a物质A一定是碳单质b物质B具有还原性和可燃性c物质D不可能是氧化物d反应AB、AC不可能是置换反应18. （2023浠水县模拟）有限的元素可组成种类繁多的物质，依据下表中的元素回答下列问题。元素名称铁钙氯氧碳氢元素符号FeCaClOCH（1）某种气体单质被纳入空气污染指数的项目，则该物质的名称为 。（2）物质X被誉为最清洁的燃料，则X的化学式为 。（3）两种氧化物发生反应，生成物中有目前世界年产量最高的金属，该反应的化学方程式可以为 。（4）A、B、C、D都是由上表中的某些元素组成的不同物质。其中D是

26、配制农药波尔多液时用到的一种物质，A是实验室最常用的溶剂，C可用于金属表面除锈。图中“”表示两端物质可以反应，“”表示物质间的转化关系（注；转化过程中所涉及的物质均要求由上表中的元素组成），部分反应物、生成物及反应条件已略去。回答下列问题：下列说法正确的是 （填字母序号）。a物质B一定是单质b反应CA一定是中和反应c物质C与D的反应一定是复分解反应d物质A与物质B可以反应生成无机物，也可以生成有机物e反应AD一定是放热反应若图中BA的反应属于非基本反应类型，则化学方程式为 。参考答案与详细解析知识点回顾（时间：5分钟）知识点一、物质的检验1原理：根据物质具有不同的特性，利用这种特性上的差异，选

27、择适当的、实际的方法，将物质检验出来，要求现象明显。2检验方法(1)物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断、得出结论。(2)化学方法：利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。3物理方法(1)常见有特殊颜色的物质(离子代表含有这种离子的溶液)固体物质：Cu：红(或紫红)色；CuSO45H2O：蓝色；S：淡黄色。沉淀：Cu(OH)2：蓝色；Fe(OH)3：红褐色。溶液：Fe2：浅绿色；Fe3：黄色；Cu2：蓝色；MnO4：紫红色。(2)常见有特殊气味的物质氨气：刺激性的氨味气体；SO2：刺激性气味气体。4化学方法(1)常见气体的检验

28、气体检验方法实验现象O2将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃CO2将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊H2点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾(或水珠)生成CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；一段时间后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入澄清石灰水，振荡烧杯内壁有水雾(或水珠)生成；澄清石灰水变浑浊CO点燃，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊NH3将湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变为蓝色水蒸气通过无水硫酸铜无水硫酸铜由白色变成蓝色HCl先通入硝酸银溶液，再滴加稀HNO3有白色沉淀生成，且沉淀不溶解(2)常见离子的检验离子检验方法实验现象H取少量试剂滴加紫色石蕊

29、溶液石蕊溶液变红用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上与标准比色卡对照pH7取少量试剂加入可溶性铜盐有蓝色絮状沉淀生成Cl取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失SO42取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失CO32取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中产生气泡，澄清石灰水变浑浊Cu2取少量试剂滴加可溶性碱有蓝色絮状沉淀生成Fe3取少量试剂滴加可溶性碱有红褐色沉淀生成NH4取少量试剂滴加可溶性碱，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝Ag取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3产

30、生白色沉淀，且沉淀不消失Ba2取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3产生白色沉淀，且沉淀不消失Ca2取少量试剂滴加可溶性碳酸盐溶液有白色沉淀生成知识点二、物质的鉴别1物质的鉴别原则：操作简单、试剂种类少、现象明显。2物质鉴别的方法：应先简后繁，先用物理方法后用化学方法。(1)物理方法：依据物质特殊的物理性质(如颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象)进行观察、分析、判断，得出结论。(2)化学方法：依据物质间反应时所产生的特殊反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行鉴别。3物质鉴别的形式(1)一种试剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，观察实验现象。(2)多种试剂鉴别：选

31、择多种试剂，依次加入待测物质中，会出现明显不同现象。(3)无试剂鉴别：先利用物质物理性质不同或物质间的相互反应(包括与生成物反应)而产生不同现象把物质鉴别出来。4常见物质的鉴别常见物质所选试剂或方法现象软水、硬水肥皂水泡沫较多、浮渣较少的是软水；泡沫较少、浮渣较多的是硬水棉花、羊毛和合成纤维灼烧有烧焦羽毛气味的是羊毛；有烧纸气味、燃烧后有灰烬的是棉花；有气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎的是合成纤维常见化肥看外观或加水灰白色或难溶于水或部分溶于水的是磷肥加熟石灰研磨有刺激性气味气体产生的是铵态氮肥(铵盐)黄金、假黄金(铜锌合金)盐酸有气泡产生的是假黄金，反之为黄金知识点三、离

32、子共存（1）H+ 不能与氢氧根、碳酸根、碳酸氢根共存； （2）Cl- 不能与银离子共存；（3）CO32-不能与氢离子、钙离子、钡离子、银离子共存；（4）OH-不能与氢离子、碳酸氢根、铁离子、铝离子、镁离子共存；（5）Ba2+ 不能与硫酸根共存； (6) Ca2+不能与碳酸根共存；(7) SO42-不能与钡离子共存； (8)Ag +不能与氯离子共存；(10)Fe3+ 不能与氢氧根共存； (11)Cu2+不能与氢氧根 共存；溶液中离子颜色Cu2+ 蓝 Fe3+ 黄 Fe2+ 浅绿 MnO4 紫 注意题干暗示条件：pH 7 意为 酸 性溶液，含有大量的 氢离子 pH 7 意为 碱 性溶液，含有大量的

33、 氢氧根 知识点四、除杂题 解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。 三原则：不引入新杂质；不减少被提纯物质的质量；杂质便于分离。 三要领：根据物理性质或化学性质的差异；确定除杂质方法；选择适宜试剂。 除杂质思路分析方法： （1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。 （2）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。 （3）置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。 （4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。 （5）吸收法：常用于气体的提纯。在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题

34、。【题型一】物质的检验与鉴别例题7 （2023红桥区三模）某外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和（NH4）2SO4中的一种。小华为鉴别化肥，设计了如下方案：（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是 。（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：实验步骤实验现象实验结论取少量化肥于试管中，加水溶解后再滴加稀盐酸无气泡产生该化肥成分是 （填写物质名称）（3）化肥硫酸铵中氮元素的化合价 ；132g硫酸铵的含氮量与 g硝酸铵的含氮量相当。（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项 。（5）实验室需要配制质量分数

35、为2%的（NH4）2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要 （填写仪器名称）。【解答】解：（1）硝酸钾和熟石灰不反应，碳酸氢铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，故取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是硝酸钾；（2）取少量化肥于试管中，加水溶解后再滴加稀盐酸，碳酸氢铵和稀盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，产生气泡，硫酸铵和稀盐酸不反应，无明显现象，故无气泡产生，说明该化肥成分是硫酸铵；（3）硫酸铵中硫酸根离子显2价，氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合

36、价的代数和为零，可得：x+（+1）42+（2）0，x3；132g硫酸铵的含氮量为：132g142182+96100%28g，则需要硝酸铵的质量为：28g（14214+4+14+163100%）80g；（4）铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故铵态氮肥不能与碱性物质混用；（5）用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤及所需玻璃仪器为：计算、称量、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒）、装瓶贴标签，故所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要量筒。例题8 （2023河西区模拟）化肥对提高农作物产量效果明显。如图是某同学设计的简易鉴别三种含氮的化肥二步实验方案，回答下列问题

37、：（1）下列有关化肥及施用的说法正确的是 （填序号）。A.硝酸钾、尿素【CO（NH2）2】都是复合肥料B.将铵态氮肥和碱性肥料混合施用可增强肥效C.不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等污染（2）步骤中通过观察到 现象，可以鉴别出碳酸氢铵。（3）步骤中所需试剂a若为盐，则化学式为 ；请写出硫酸铵与这种试剂反应的化学方程式 。（4）实验不能选用稀硫酸代替盐酸的原因是 。【解答】解：（1）A、硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，尿素含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；B、将铵态氮肥和碱性肥料混合施用，铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，不符合题意；C、不合理施用化肥会造成土壤、空气

38、和水源等污染，应合理施用，符合题意。故选：C；（2）碳酸氢铵能与盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，硫酸铵和硝酸铵与盐酸不反应，故观察到产生气泡，可鉴别出碳酸氢铵；（3）硫酸铵能与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化铵，产生白色沉淀，硝酸铵和氯化钡不反应，故试剂a可能是BaCl2；氯化钡和硫酸铵反应生成氯化铵和硫酸钡，该反应的化学方程式为：BaCl2+（NH4）2SO4BaSO4+2NH4Cl；（4）实验不能选用稀硫酸代替盐酸的原因是：选用稀硫酸，会引入硫酸根离子，会对硫酸铵的检验产生干扰。【题型二】物质的除杂例题9 （2023西藏模拟）下列是化学兴趣小组的同学进行粗盐提纯的实验，请你帮助回答相关问题。【实验一】除去粗盐中难溶性杂质溶解：在溶解过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 。过滤：将烧杯内的粗盐水沿玻璃