2024中考数学复习 重难题型分类练 题型九 几何探究题 (含答案).docx
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1、2024中考数学复习 重难题型分类练 题型九 几何探究题 类型一非动点探究题1. 已知四边形ABCD中,BCCD,连接BD,过点C作BD的垂线交AB于点E,连接DE.(1)如图,若DEBC,求证:四边形BCDE是菱形;(2)如图,连接AC,设BD,AC相交于点F,DE垂直平分线段AC.(i)求CED的大小;(ii)若AFAE,求证:BECF.第1题图2. 已知正方形ABCD,E为对角线AC上一点【建立模型】(1)如图,连接BE,DE.求证:BEDE;【模型应用】(2)如图,F是DE延长线上一点,FBBE,EF交AB于点G.判断FBG的形状并说明理由;若G为AB的中点,且AB4,求AF的长;【模
2、型迁移】(3)如图,F是DE延长线上一点,FBBE,EF交AB于点G,BEBF.求证:GE(1)DE.第2题图3. (1)如图,在ABC中,ACB2B,CD平分ACB,交AB于点D,DEAC,交BC于点E.若DE1,BD,求BC的长;试探究是否为定值如果是,请求出这个定值;如果不是,请说明理由;(2)如图,CBG和BCF是ABC的2个外角,BCF2CBG,CD平分BCF,交AB的延长线于点D,DEAC,交CB的延长线于点E.记ACD的面积为S1,CDE的面积为S2,BDE的面积为S3.若S1S3S,求cos CBD的值第3题图类型二动点探究题 4. 如图,在矩形ABCD中,点O是AB的中点,点
3、M是射线DC上动点,点P在线段AM上(不与点A重合),OPAB.(1)判断ABP的形状,并说明理由;(2)当点M为边DC中点时,连接CP并延长交AD于点N.求证:PNAN;(3)点Q在边AD上,AB5,AD4,DQ,当CPQ90时,求DM的长5. 如图,AB为半圆O的直径,C为BA延长线上一点,CD切半圆于点D,BECD,交CD延长线于点E,交半圆于点F,已知BC5,BE3.点P,Q分别在线段AB,BE上(不与端点重合),且满足.设BQx,CPy.(1)求半圆O的半径;(2)求y关于x的函数表达式;(3)如图,过点P作PRCE于点R,连接PQ,RQ.当PQR为直角三角形时,求x的值;作点F关于
4、QR的对称点F,当点F落在BC上时,求的值第5题图6.在ABCD中,C45,ADBD,点P为射线CD上的动点(点P不与点D重合),连接AP,过点P作EPAP交直线BD于点E.(1)如图,当点P为线段CD的中点时,请直接写出PA,PE的数量关系;(2)如图,当点P在线段CD上时,求证:DADPDE;(3)点P在射线CD上运动,若AD3,AP5,请直接写出线段BE的长第6题图7. 如图,在ABC中,BAC90,ABAC12,点P在边AB上,D,E分别为BC,PC的中点,连接DE.过点E作BC的垂线,与BC,AC分别交于F,G两点连接DG,交PC于点H.(1)EDC的度数为_;(2)连接PG,求AP
5、G的面积的最大值;(3)PE与DG存在怎样的位置关系与数量关系?请说明理由;(4)求的最大值类型三平移探究题 8. 已知:在正方形ABCD的边BC上任取一点F,连接AF,一条与AF 垂直的直线l(垂足为点P)沿AF方向,从点A开始向下平移,交边AB于点E.(1)当直线l经过正方形ABCD的顶点D时,如图所示求证:AEBF;(2)当直线l经过AF的中点时,与对角线BD交于点Q,连接FQ,如图所示求AFQ的度数;(3)直线l继续向下平移,当点P恰好落在对角线BD上时,交边CD于点G,如图所示设AB2,BFx,DGy,求y与x之间的关系式第8题图9. 在一次数学研究性学习中,小兵将两个全等的直角三角
6、形纸片ABC和DEF拼在一起,使点A与点F重合,点C与点D重合(如图),其中ACBDFE90,BCEF3 cm,ACDF4 cm,并进行如下研究活动活动一:将图中的纸片DEF沿AC方向平移,连接AE,BD(如图),当点F与点C重合时停止平移【思考】图中的四边形ABDE是平行四边形吗?请说明理由;【发现】当纸片DEF平移到某一位置时,小兵发现四边形ABDE为矩形(如图),求AF的长;活动二:在图中,取AD的中点O,再将纸片DEF绕点O顺时针方向旋转度(090),连接OB,OE(如图).【探究】当EF平分AEO时,探究OF与BD的数量关系,并说明理由第9题图10. 已知:点C,D均在直线l的上方,
7、AC与BD都是直线l的垂线段,且BD在AC的右侧,BD2AC,AD与BC相交于点O.(1)如图,若连接CD,则BCD的形状为_,的值为_;(2)若将BD沿直线l平移,并以AD为一边在直线l的上方作等边ADE.如图,当AE与AC重合时,连接OE,若AC,求OE的长; 如图,当ACB60时,连接EC并延长交直线l于点F,连接OF.求证:OFAB.第10题图类型四旋转探究题11. 在RtABC中,ACBC,将线段CA绕点C旋转(090),得到线段CD,连接AD,BD.(1)如图,将线段CA绕点C逆时针旋转,则ADB的度数为_;(2)将线段CA绕点C顺时针旋转时在图中依题意补全图形,并求ADB的度数;
8、若BCD的平分线CE交BD于点F,交DA的延长线于点E,连接BE.用等式表示线段AD,CE,BE之间的数量关系,并证明第11题图12. 在RtABC中,ACB90,AB5,BC3,将ABC绕点B顺时针旋转得到ABC,其中点A,C的对应点分别为点A,C.(1)如图,当点A落在AC的延长线上时,求AA的长;(2)如图,当点C落在AB的延长线上时,连接CC,交AB于点M,求BM的长;(3)如图,连接AA,CC,直线CC交AA于点D,点E为AC的中点,连接DE.在旋转过程中,DE是否存在最小值?若存在,求出DE的最小值;若不存在,请说明理由第12题图13. 如图,在ABC中,ABAC2,BC4,D,E
9、,F分别为AC,AB,BC的中点,连接DE,DF.(1)如图,求证:DFDE;(2)如图,将EDF绕点D顺时针旋转一定角度,得到PDQ,当射线DP交AB于点G,射线DQ交BC于点N时,连接FE并延长交射线DP于点M,判断FN与EM的数量关系,并说明理由;(3)如图,在(2)的条件下,当DPAB时,求DN的长第13题图14. 如图,四边形ABCD中,ADBC,ABC90,C30,AD3,AB2,DHBC于点H.将PQM与该四边形按如图方式放在同一平面内,使点P与A重合,点B在PM上,其中Q90,QPM30,PM4.(1)求证:PQMCHD;(2)PQM从图的位置出发,先沿着BC方向向右平移(图)
10、,当点P到达点D后立刻绕点D逆时针旋转(图),当边PM旋转50时停止边PQ从平移开始,到绕点D旋转结束,求边PQ扫过的面积;如图,点K在BH上,且BK94.若PQM右移的速度为每秒1个单位长,绕点D旋转的速度为每秒5,求点K在PQM区域(含边界)内的时长;如图,在PQM旋转过程中,设PQ,PM分别交BC于点E,F,若BEd,直接写出CF的长(用含d的式子表示)第14题图类型五折叠探究题15. 如图,在ABC中,ABC30,ABAC,点O为BC的中点,点D是线段OC上的动点(点D不与点O,C重合),将ACD沿AD折叠得到AED,连接BE.(1)当AEBC时,AEB_;(2)探究AEB与CAD之间
11、的数量关系,并给出证明;(3)设AC4,ACD的面积为x,以AD为边长的正方形的面积为y,求y关于x的函数解析式16.在矩形ABCD中,BCCD,点E、F分别是边AD、BC上的动点,且AECF,连接EF,将矩形ABCD沿EF折叠,点C落在点G处,点D落在点H处(1)如图,当EH与线段BC交于点P时,求证:PEPF;(2)如图,当点P在线段CB的延长线上时,GH交AB于点M,求证:点M在线段EF的垂直平分线上;(3)当AB5时,在点E由点A移动到AD中点的过程中,计算出点G运动的路线长第16题图17. (1)发现:如图所示,在正方形ABCD中,E为AD边上一点,将AEB沿BE翻折到BEF处,延长
12、EF交CD边于G点,求证:BFGBCG;(2)探究:如图,在矩形ABCD中,E为AD边上一点,且AD8,AB6.将AEB沿BE翻折到BEF处,延长EF交BC边于G点,延长BF交CD边于点H,且FHCH,求AE的长;(3)拓展:如图,在菱形ABCD中,AB6,E为CD边上的三等分点,D60.将ADE沿AE翻折得到AFE,直线EF交BC于点P.求PC的长第17题图18. 如图,矩形ABCD中,AB6,AD8,点P在边BC上,且不与点B,C重合,直线AP与DC的延长线交于点E.(1)当点P是BC的中点时,求证:ABPECP;(2)将APB沿直线AP折叠得到APB,点B落在矩形ABCD的内部,延长PB
13、交直线AD于点F.证明FAFP,并求出在(1)条件下AF的值;连接BC,求PCB周长的最小值;如图,BB交AE于点H,点G是AE的中点,当EAB2AEB时,请判断AB与HG的数量关系,并说明理由第18题图19. 小红根据学习轴对称的经验,对线段之间、角之间的关系进行了拓展探究如图,在ABCD中,AN为BC边上的高,m,点M在AD边上,且BABM.点E是线段AM上任意一点,连接BE,将ABE沿BE翻折得FBE.(1)问题解决:如图,当BAD60,将ABE沿BE翻折后,使点F与点M重合,则_;(2)问题探究:如图,当BAD45,将ABE沿BE翻折后,使EFBM,求ABE的度数,并求出此时m的最小值
14、;(3)拓展延伸:当BAD30,将ABE沿BE翻折后,若EFAD,且AEMD,根据题意在备用图中画出图形,并求出m的值第19题图类型六类比探究题20.已知在RtABC中,ACB90,a,b分别表示A,B的对边,ab.记ABC的面积为S.(1)如图,分别以AC,CB为边向形外作正方形ACDE和正方形BGFC.记正方形ACDE的面积为S1,正方形BGFC的面积为S2.若S19,S216,求S的值;延长EA交GB的延长线于点N,连接FN,交BC于点M,交AB于点H.若FHAB(如图所示),求证:S2S12S;(2)如图,分别以AC,CB为边向形外作等边三角形ACD和等边三角形CBE,记等边三角形AC
15、D的面积为S1,等边三角形CBE的面积为S2.以AB为边向上作等边三角形ABF(点C在ABF内),连接EF,CF.若EFCF,试探索S2S1与S之间的等量关系,并说明理由第20题图21. 问题提出:如图,在ABC中,ABAC,D是AC的中点,延长BC至点E,使DEDB,延长ED交AB于点F,探究的值问题探究:(1)先将问题特殊化,如图,当BAC60时,直接写出的值;(2)再探究一般情形,如图,证明(1)中的结论仍然成立;问题拓展:如图,在ABC中,ABAC,D是AC的中点,G是边BC上一点,(n2),延长BC至点E,使DEDG,延长ED交AB于点F,直接写出的值(用含n的式子表示).第21题图
16、22. 【问题呈现】如图,ABC和ADE都是等边三角形,连接BD,CE.求证:BDCE;【类比探究】如图,ABC和ADE都是等腰直角三角形,ABCADE90.连接BD,CE.请直接写出的值;【拓展提升】如图,ABC和ADE都是直角三角形,ABCADE90,且.连接BD,CE.(1)求的值;(2)延长CE交BD于点F,交AB于点G,求sin BFC的值图图图第22题图其他类型23.现有若干张相同的半圆形纸片,点O是圆心,直径AB的长是12 cm,C是半圆弧上的一点(点C与点A,B不重合),连接AC,BC.(1)沿AC,BC剪下ABC,则ABC是_三角形(填“锐角”、“直角”或“钝角”);(2)分
17、别取半圆弧上的点E,F和直径AB上的点G,H.已知剪下的由这四个点顺次连接构成的四边形是一个边长为6 cm的菱形请用直尺和圆规在图中作出一个符合条件的菱形(保留作图痕迹,不要求写作法);(3)经过数次探索,小明猜想,对于半圆弧上的任意一点C,一定存在线段AC上的点M、线段BC上的点N和直径AB上的点P,Q,使得由这四个点顺次连接构成的四边形是一个边长为4 cm的菱形小明的猜想是否正确?请说明理由第23题图备用题24. 同学们还记得吗?图、图是人教版八年级下册教材“实验与探究”中我们研究过的两个图形,受这两个图形的启发,数学兴趣小组提出了以下三个问题,请你回答:【问题一】如图,正方形ABCD的对
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