江苏省常州市田家炳高级中学2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 常州市“ 12 校合作联盟” 2017 学年度第二学期期末质量调研 高二语文试题 注意： 本试卷共 6 页， 19 小题，满分 160 分。考试时间 150 分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。 一、 语言文字运用 （ 15 分） 1、 在下面一段话空格处依次填入词语， 最恰当 的一组是 （ 3 分） （ ） 这环绕北京的城墙，从艺术的观点看来，是一件 壮丽的杰作，它质朴无华的结构，单纯 的体形，反映出为解决某种需要经由劳动血汗、劳动精神与实力而进行的技术上的创造。它不只是一堆平凡叠积 的砖堆，它是大胆的建筑 物。用粗暴的态度

2、对待我们的历史遗产，是典型的 。 A雄伟 强壮 祭奠 忘恩负义 B.雄浑 强壮 纪念 忘恩负义 C雄浑 壮硕 祭奠 数典忘祖 D.雄伟 壮硕 纪念 数典忘祖 2、下列语句中， 没有 使用借代手法的一项是 （ 3 分） （ ） A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B.桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 C.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 D.远芳侵古道，晴翠接荒城。 3、下列诗歌所写的季节 都是 秋天 的一组是 (3 分 )（ ） 归来得问茱萸女，今日登高醉几人。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 东风一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。 A. B. C. D. 4、

3、 在下面一段文字横线处填入词语，衔接 最恰当 的一组是（ 3 分） （ ） 精神的丰富包括两个方面，一个是智力生活，另一个就是情感生活。 ， ， 。作为一个人， ， ， 。 你不但要运用你 的思考能力去做事 还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义 不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态 而是对于世界和人生的情感体验 这里说的情感是广义的 那样才是作为一个完整的人在生活 A B C D 5、下列对南京书展徽标理解 不恰当 的一项是（ 3 分）（ ） A.标志下方有“南京书展”四个汉字，下面又有对应的英文 翻译，表明此次书展中外书籍齐全。 B.标志右上方文字是繁体字“書”的艺术变体，说明

4、此次展 览主体是书籍，同时表示书籍繁多。 C.标志左上方图形由“南”字拼音首字母化入，似打开的 城门，展现南京书展欢迎包容的姿态。 D.该标志图文结合 ，疏密有致，寓意丰富，在和谐统一中传达 - 2 - 出南京的历史特色和文化气息。 二、 古诗文阅读 （ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 6 9 题。 文先生者，初名璧，字徵明。寻以字行，更字徵仲。八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。尝从温州公官于滁，以文 贽 庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。归为邑诸生，文日益进。年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三

5、日矣。恸哭且绝，久之乃苏。郡僚合数百金为温州公 赙 ，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生 污逝者。”先生 服除 ，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。 俞中丞谏者，先生季父 同年 也。念先生贫而才先生，欲遗之金，谓曰：“若不苦朝夕耶？”先生曰：“朝夕饘粥具也。”俞公故指先生蓝衫曰：“敝乃至此乎？”先生佯为不悟者，曰：“雨暂敝吾衣耳。”俞公竟不忍言遗金事。一日，过先生庐，而门渠沮洳，俞公顾曰：“通此渠，若于堪舆言， 当第 。”先生谢曰：“公幸无念渠，渠通，当损傍民舍。” 宁庶人者，浮为慕先生，贻书及金币聘焉。使者及门，而先生辞病 亟 ，卧不起，于金币无所受，亦无所报。人或谓：“王，今天下长者。朱

6、邸，虚其左而待，若 不能效枚叔、长卿曳裾乐耶？”先生笑而不答。亡何，宁竟以反败。于是尚书李公荐先生于朝，吏部试而贤之，特为请 超授 翰林待诏。先生为待诏，可二年，修国史，侍经筵。岁时上尊饩币，所以慰赐甚厚。 然居恒邑邑不自得，上疏乞归，寝不报。 又一年，再上疏乞归，又不报。至三上疏，得致仕。 先生归， 杜 门不复与世事，以翰墨自娱。诸造请户外屦常满，然先生所与从请，独书生、故人子属、为姻党而窘者，虽强之，竟日不倦。其他即郡国守相连车骑，富商贾人珍宝填溢于里门外，不能博先生一赫蹏。而先生所最慎者藩邸，其所绝不肯还往者中贵人，曰：“此国家法 也。” 前是，周王以古鼎古镜，徽王以金宝缻、他珍货直数百

7、镒贽，使者曰：“ 王无所求于先生，慕先生耳。盍为一启封？ ”先生逊谢曰：“王赐也，启之而后辞，不恭。”竟弗启。 注：沮洳（ j r）：低湿。堪舆：风水。赫蹏（ t）：原指西汉末年流行的一种小幅薄纸，这里比喻片纸只字。 6对下列加点词的解释， 不正确 的一项是（ 3 分） （ ） A、 而先生辞病 亟 ，卧不起 急忙 B、 以文 贽 庄郎中昶 赠送 C、 郡僚合数百金为温州公 赙 以财物助人办理丧事 D、 杜 门不复与世事 堵塞 7、下列对文中相关词语的解说， 不正 确 的一项是（ 3 分） （ ） A服除：旧时指守丧期满，去掉孝服。 B同年 :科举时代指同年考中的或是同年龄的人。 C当第：指应

8、当能考中科举。第，科举时代考试合格列入的等第，也指取得功名。“及第”指科举考中，“落第”“不第”指科举没考中。 D超授：旧时指升迁，亦指越级授官。 8、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 9 分） （ 1） 然居恒邑邑不自得，上疏乞归，寝不报。（ 5 分） （ 2） 王无所求于先生，慕先生耳。盍为一启封？（ 4 分） - 3 - 9、 根据第二、三段内容，概括文徵明的形象特征。（ 4 分） 三、 古诗词鉴赏 （ 10 分） 10、 阅读下面 这首宋词，完成下列小题。 望江南 幽州九日 汪元量 官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。 肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕

9、，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。 注：幽州，元大都所在地，即现在的北京一带。作者在 1276 年（元世祖至元十三年）的初秋，随同太皇太后被元兵遣送到了这里。九日，农历九月九日。 （ 1） 请概括上片写景的特点 (3 分 )。 （ 2） 词人“思家”的原因有哪些？（ 3 分） （ 3） 请赏析结尾句 “ 和泪捻琵琶 ” 的表达效果。 （ 4 分） 四、名句名篇默写 （ 8 分） 11、补写出下列 名句名篇中的空缺部分。 （ 1）不堪盈手赠， 。（张九龄望月怀远） （ 2） ，莲动下渔舟。（王维山居秋暝） （ 3）人生得意须尽欢， 。（李白将进酒） （ 4）回首向来萧洒处。归去。 。（苏轼定风波 莫

10、听穿林打叶声） （ 5） ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子 缺月挂疏桐 ） （ 6）一川烟草， ，梅子黄时雨。（贺铸横塘路 凌波不过横塘路 ） （ 7）三十功名尘与土， 。（岳飞满江红 写怀 ） （ 8） ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅 ） 五、现代文阅读 (一 ) (20 分 ) 阅读下面的作品，完成 12 15 题。 父亲的电话 芦芙荭 父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。 以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大情小事。或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔。一声狗叫，他都能分清是谁家的狗。可现在，他的耳

11、朵什么也听不进去了，好像在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。世界于他来说，只有一个字：静。 那时，母亲的身体还好。我们给家里打电话时，就打给她。然后，母亲再把我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。 父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比画一句，他就会嗯，哦，唉，呀地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了。末了，他就会对母亲说，告诉儿子，我们啥都好着哩，放心吧。” 自从父亲的耳朵聋了之后，我们几乎很少和他说话了。许多时候，他总是答非所问。和他说话，说了等于没说。 但父亲并不是不说话了。比如 喂猪，喂羊，喂鸡时，父亲就会情不自禁地和

12、它们说：“狗东西，这么好的吃食，还挑挑拣拣的。”或者说：“别抢呀，都有份的。”这样的话，他能絮絮叨叨说上半天。 父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲呢爱唠叨。两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是，烦不烦呀，整天就跟个麻雀似的叽叽喳喳个没完。现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不- 4 - 见，就不说了。倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的。 有一次过节回家，我们和母亲开玩笑说：“娘，你看爹现在的样子像不 像个领导，说啥你都听，他让你干啥你就干啥。”母亲说：“你以为他能？我是让着他。现在，他什么都听不见了，和他吵他听不见，骂他他也听不见。他现在就剩下一张嘴了。” 父亲的耳朵聋了，家里的氛围却是越来越和谐了。 过年时，我们一家人在一起，又说又笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们笑，他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说，谢谢爷爷。这一次，父亲竟然听懂了，说，不用谢！ 我们大家都笑，说父亲这句话是胡蒙对的。 春天的时候，母亲病了。中风。事先没有 一点征兆。一切都来得很突然。 从医院里出来时，母亲留下了后遗症。说话口齿不清，每说一句话都相当费力。