语录体的特征.docx
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1、语录体的特征 下面是小编帮大家整理的语录体的特征,本文共12篇,希望对大家带来帮助,欢迎大家分享。 篇1:语录体 中国文体。常用于门人弟子记录导师的言行,有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录,不重文彩,不讲篇章结构,不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系,故称之为语录体。 基本介绍 中国文体。常用于门人弟子记录导师的言行,有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录,不重文彩,不讲篇章结构,不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系,故称之为语录体。 先秦记载孔子及弟子言行的论语及宋代记载程颢、程颐言行的二程遗书,均堪称语录体的典范。其中论语简明深刻、语
2、约义丰,往往在一两句话里包含丰富的人生哲理和人生经验,流传后世,成为人们常用的成语、警句和格言。 文体资料 如:论语曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎,传不习乎?” (学而) (1):从人类历史发展的历程看出,越是在最早的教育著作中,教育家和思想家们越是喜欢用朴实生动、简洁易懂的对话语录体来阐述他们的教育思想、呈现着他们的研究成果、表达着他们对教育的理解。 这种用平实、生动对话的体裁写成的作品,是教育历史上的瑰宝,是永远洋溢着生命活力的著作。而且实际上,正如很多人都赞同的,越是学问精深者,表述其学问的语言越平实,因为这些高深的学者已将知识融汇贯通并且他们思维敏捷、文思清晰
3、,于是就能把高深的道理转化成口语化、大众化的语言。 在“我你”关系中,“你”告谓“我”,“我”对“你”的告谓作出回答,这就是对话。“你”无处不在,“我”领受“你”的告谓就是在“我”所发生的一切当中,通过“我”的所见所闻所感等等,而告谓的符号也就是“我”所发生的一切。 对话,这种表达方式的最大特点就是“对话人生的.基本运动是转向他人”,所以,语言简洁朴素、生动形象、明白易懂;语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智;语句有肯定句也有反问句;在谈话中有一问一答式、一问多答式、亦或是多人谈论式;语气有同辈之间平等的对话、有师生或上下级讯问。 总之,“思想不是按其在头脑中存在的方式去表达,而以对话的方式去表达
4、”,在平和的对话或是在激烈的辩论中,诸多的有关教育的问题被讨论着;教育的规律被探寻着;教育的真谛被揭示着;教育的理解被阐发着,留给后人的是先哲们的教育智慧,这些智慧帮助我们将今天的教育走向辉煌。 古今中外,在浩如烟海的有关教育方面的作品中,这种用简洁语录体的表达方式写成的著作是很多的,它们也是有着极强生命力的。 正如华东师范大学的金忠明教授在他的衡山夜话序言中说的那样:“谈话类的文章也好,著作也好,在久远的历史中也是经常看到的,我想举两本教育类的经典著作,一是西方柏拉图的理想国,一是中国孔子的论语,这样一种谈话的方式可能比较容易使大家对教育产生一些生动的思想。” 除了这两部著作外,孔子的后继者
5、孟轲和其弟子万章等编成的孟子也是采用对话的方式,记述了孟子游说各国的诸侯及有关学术问题的问答与论争,记录了孟子的教育活动和教育主张,也生动地反映了当时百家争鸣的情况。 另外,中说(即文中子)是隋代的杰出教育家王通和他弟子的问答记录,由他的弟子所编辑,采用论语体裁,用对话的形式,表达了王通的思想。 这些作品曾经对人类教育的发展产生过巨大作用,我们有理由相信,它们也将会一直影响着我们今天的教育发展。 (2)对某些事理的高度概括和总结都具有格言性质. 篇2:语录体 无论中外散文,都有一种体裁叫”语录体散文”。外,最典型的是圣经.箴言录;中,最典型的是论语。语录体散文,一篇百来个字,隽永,凝练,含蓄,
6、耐读。 也有一种语录体小说,最典型的是世说新语、山海经。手机写作,可仿效语录体,字不在多,意到即可;篇不在长,蕴深为佳。可记事、抒怀、叹世、励志。将碎片化的时间串成璀璨的珍珠项链。 是为微信人在旅途栏目的序言。 篇3:三体语录 三体语录精选 1、失去人性,失去很多;失去兽性,失去一切。 2、前进!前进!不择手段的前进! 3、这一时刻,银河系的星海默默地收敛了自己的光芒,大写的“人”与上帝合为一体,傲然独步于宇宙间。 4、城市就是森林,每一个男人都是猎手,每一个女人都是陷阱。 5、给时光以生命,给岁月以文明。 6、如果大山不会走向穆罕穆德,穆罕穆德可以走向大山。 7、是的,整个人类历史也是偶然,
7、从石器时代到今天,都没什么重大变故,真幸运。但既然是幸运,总有结束的一天;现在我告诉你,结束了,做好思想准备吧。 8、你父亲在回忆这件事后,对我发出这样的感叹:在中国,任何超脱飞扬的思想都会砰然坠地的,现实的引力太沉重了。 9、把人类看成虫子的三体人似乎从来没有意识到一个事实:虫子从来没有被战胜过。 10、一切的一切都导向这样一个结果:物理学从来就没有存在过,将来也不会存在。我知道自己这样做是不负责任的,但别无选择。 11、要知道,一个文学人物十分钟的行为,可能是她十年的经历的反映。 12、给岁月以文明,而不是给文明以岁月。 13、比起已经在风雨中成熟了许多的第一代红卫兵,新生的造反派们像火炭
8、上的狼群,除了疯狂还是疯狂。 14、记忆是一条早已干涸的河流,只在毫无生气的河床中剩下零落的砾石。 15、我是个懒散的人,从小就是,住校时碗从来不洗,被子从来不叠,对什么都提不起兴趣,懒得学习,甚至懒得玩,每天迷迷糊糊地混日子。 16、上帝是个无耻的老赌徒,他抛弃了我们! 17、消灭人类暴政,世界属于三体! 18、一知道在哪儿,世界就变得像一张地图那么小了;不知道在哪儿,感觉世界才广阔。 19、不要回答,不要回答,不要回答。 20、我不知道你在这儿,知道的话我会常来看你的。 21、把字刻在石头上。 22、你的无畏来源于无知。 23、在中国,任何超脱飞扬的思想都会砰然坠地现实的引力实在是太沉重了
9、。 24、藏好自己,做好清理。 25、越透明的东西越神秘,字宙本身就是透明的,只要目力能及,你想看多远就看多远,但越看越神秘。 26、碑是那么小,与其说是为了纪念,更像是为了忘却。 27、我们都是阴沟里的虫子,但总还是得有人仰望星空。 28、弱小和无知不是生存的障碍,傲慢才是。 29、西方人并不比东方人聪明,但是他们却找对了路。 30、旁观者清,千秋功罪,可真的有人评说了。 31、唯一不可阻挡的是时间,它像一把利刃,无声地切开了坚硬和柔软的一切,恒定的向前推进着,没有任何东西能够使它的行径产生丝毫颠簸,它却改变着一切。 32、因为只有在这个选择中,人是大写的。 33、在这寒冷无际的草原间,燃烧
10、是无意义的,一腔热血喷出来,比一堆牛粪凉的更快,还不如后者有实用价值。但燃烧是他们的命运,他们是燃烧的一代。 34、空不是无,空是一种存在,你得用空这种存在填满自己。 35、给岁月以文明,给时光以生命。 篇4:岩体结构面有哪些类型及其特征? , 结构面也称不连续面,切割岩体的各种地质界面统称为结构面。它们是一些具有一定方向、延展较广、厚度较薄的二维地质界面,如层面、沉积间断面、节理、断层等,也包括厚度较薄的软弱夹层。结构面在空间按不同组合,可将岩体切割成不同形状和大小的块体,这些被结构面所围限的岩块称为结构体。岩体的结构特征,就是指岩体中结构面和结构体的形状、规模、性质及其组合关系的特征。 篇
11、5:切糕体搞笑语录 切糕体搞笑语录 我在外头买糕没带钱,他们追上来了 时代版:这是一个宝马车撞翻切糕车后,宝马车主弃车逃逸的年代。 深度版:切糕先蒸熟,趁热将它放进一个很结实的木槽之中,再用一块厚木板盖上,再压一些重物,也可以找几个胖子站在上面。这样切糕被压的很紧实,水份也随着木槽底部的细缝流出。两天之后,把重物移开,一块结实的切糕就诞生了。 培根培根五花肉肉:一个穷孩子问一个富翁:请问您怎么致富的?富翁说:我小时候很穷,只有一个苹果,我把他擦得很干净,然后卖了,那钱可以买两个苹果,然后.穷孩子说:我知道了,然后再把两个苹果.富翁说:当然不是,后来我父亲教会了我做切糕。 盘多格:糕帅富。 乐不
12、思议:奥先生宣布,超过万亿的国债将以二百斤切糕的形式归还中国 :“你爱我么?”“当然!”“那你把房子卖了给我买块切糕吃” 白白米饭:人固有一死,或轻于鸿毛,或重于切糕。 银发天然卷治愈小花: 一块切糕一平方,一个切糕换套房。 嘠嘣脆鸡肉味: 黄金万两不敌切糕一坨。 蝴蝶飞不过沧海1224: 超大超硬超重牌萨其码。 蜜丝牙小齐: 一刀切糕下去准破产你信么信么信么。 长在心里:盖茨、乔布斯和一卖切糕的,一起来到天堂门口。门卫说最有钱的.一位才能进去。盖茨说他是首富,乔布斯说他有苹果,后者就说:我有切糕。刚说完,前面两位就立即掉头冲向地狱。 努力技术宅的丸子小姐: 以后男的要追女生就送切糕吧,送得起
13、切糕的那都是活生生的高富帅啊。 虑: 炒房炒黄金都不如炒切糕!一斤切糕北京内环买房,两斤切糕一线明星上床 不冷场: 听大家说宇宙间密度最大的东西前三名:黑洞、中子星、切糕。 天使o战神: 卖切糕的小姑娘,背着一个大竹筐。然后。“打劫”“人留下,放过切糕吧”“切糕留下,人可以走了 广告版:切糕恒久远,一切就破产,给我一个支点,我可以敲起整块切糕。 国际版:奥先生近日在白宫新闻发布会正式宣布,对于中国超过万亿的国债,将以二百斤切糕的形式归还中国。 实用版: 搞到一张黄追尾贴,车内有切糕,牛逼你撞我啊。 宁愿坐以切糕车上哭 ,也不在宝马车上笑。 相亲版:你有房子吗,没有,你有车子吗,没有,那你相什么
14、亲,我家有一车切糕!唉呀,死鬼,不早说 【备注】切糕体什么意思:12月3日,湖南省岳阳市公安局官方微博岳阳公安警事发布了一则消息,村民凌某在购买新疆人核桃仁糖果时,因语言沟通不畅造成误会,双方口角导致肢体冲突引发群体殴打事件。事件造成二人轻伤,损坏核桃仁糖果约16万。加损坏的摩托车和受伤人员共计20万。 篇6:语录体的特点 语录体:常用于门人弟子记录导师的言行,有时也用于佛门的传教记录。 因其偏重于只言片语的记录,不重文彩,不讲篇章结构,不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系,故称之为语录体。 先秦记载孔子及弟子言行的论语及宋代记载程颢、程颐言行的二程遗书,均堪称语录体的典范。 其
15、中论语简明深刻、语约义丰,往往在一两句话里包含丰富的人生哲理和人生经验,流传后世,成为人们常用的成语、警句和格言。 篇7:语录体的特点 语录体(1):从人类历史发展的历程看出,越是在最早的教育著作中,教育家和思想家们越是喜欢用朴实生动、简洁易懂的对话语录体来阐述他们的教育思想、呈现着他们的研究成果、表达着他们对教育的理解。 这种用平实、生动对话的体裁写成的作品,是教育历史上的瑰宝,是永远洋溢着生命活力的著作。 而且实际上,正如很多人都赞同的,越是学问精深者,表述其学问的语言越平实,因为这些高深的学者已将知识融汇贯通并且他们思维敏捷、文思清晰,于是就能把高深的道理转化成口语化、大众化的语言。 在
16、“我你”关系中,“你”告谓“我”,“我”对“你”的告谓作出回答,这就是对话。 “你”无处不在,“我”领受“你”的告谓就是在“我”所发生的一切当中,通过“我”的所见所闻所感等等,而告谓的符号也就是“我”所发生的一切 2。对话,这种表达方式的最大特点就是“对话人生的基本运动是转向他人” 3,所以,语言简洁朴素、生动形象、明白易懂;语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智;语句有肯定句也有反问句;在谈话中有一问一答式、一问多答式、亦或是多人谈论式;语气有同辈之间平等的对话、有师生或上下级讯问。 总之,“思想不是按其在头脑中存在的方式去表达,而以对话的方式去表达” 4,在平和的对话或是在激烈的辩论中,诸多的有
17、关教育的问题被讨论着;教育的规律被探寻着;教育的真谛被揭示着;教育的理解被阐发着,留给后人的是先哲们的教育智慧,这些智慧帮助我们将今天的教育走向辉煌。 古今中外,在浩如烟海的有关教育方面的作品中,这种用简洁语录体的表达方式写成的著作是很多的,它们也是有着极强生命力的。 正如华东师范大学的金忠明教授在他的衡山夜话序言中说的那样:“谈话类的文章也好,著作也好,在久远的历史中也是经常看到的,我想举两本教育类的经典著作,一是西方柏拉图的理想国,一是中国孔子的论语,这样一种谈话的方式可能比较容易使大家对教育产生一些生动的思想。” 5除了这两部著作外,孔子的后继者孟轲和其弟-子万章等编成的孟子也是采用对话
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