人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section A 1a—2d-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：704f1).doc

1、人教版新目标英语人教版新目标英语 八年级上册八年级上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake? S S S Se e e ec c c ct t t ti i i io o o on n n n A A A A（1 1 1 1a a a a- - - -1 1 1 1c c c c）教学设计教学设计 ( (一一) ). .教教学学目目标标： 1 1 1 1知知知知识识识识目目目目标标标标 A A A A、重重重重点点点点词词词词汇汇汇汇：p p p pe e e ee e e el l l l, , , , c c c cu u u ut t t

2、 t u u u up p p p, , , , p p p pu u u ut t t t i i i in n n nt t t to o o o, , , , p p p po o o ou u u ur r r r, , , , t t t tu u u ur r r rn n n n o o o on n n n. . . . . . . B B B B、重重重重点点点点句句句句式式式式：H H H Ho o o ow w w w d d d do o o o y y y yo o o ou u u u m m m ma a a ak k k ke e e e ? ? ? ? F F

3、 F Fi i i ir r r rs s s st t t t , , , ,t t t th h h ha a a an n n n , , , ,n n n ne e e ex x x xt t t t , , , ,f f f fi i i in n n na a a al l l ll l l ly y y y. . . . C C C C、语语语语法法法法知知知知识识识识：h h h ho o o ow w w w m m m mu u u uc c c ch h h h + + + + 不不不不可可可可数数数数名名名名词词词词 h h h ho o o ow w w w m m

4、m ma a a an n n ny y y y + + + + 可可可可数数数数名名名名词词词词 2 2 2 2、能能能能力力力力目目目目标标标标： A A A A学学学学会会会会制制制制作作作作香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔。 B B B B用用用用英英英英语语语语描描描描述述述述香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔的的的的制制制制作作作作过过过过程程程程和和和和步步步步骤骤骤骤。 3 3 3 3情情情情感感感感目目目目标标标标; ; ; ; 帮帮帮帮助助助助学学学学生生生生学学学学会会会会制制制制作作作作并并并并多多多多吃吃吃吃健健健健康康康康食食食食品品品品。 4 4 4 4、教教教教具

5、具具具： 多多多多媒媒媒媒体体体体 搅搅搅搅拌拌拌拌器器器器 几几几几个个个个塑塑塑塑料料料料杯杯杯杯 几几几几个个个个香香香香蕉蕉蕉蕉 两两两两杯杯杯杯牛牛牛牛奶奶奶奶 ( ( ( (二二二二) ) ) ). . . .教教教教学学学学重重重重、难难难难点点点点 1 1 1 1重重重重点点点点： A A A A描描描描述述述述香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔的的的的制制制制作作作作过过过过程程程程。 B B B B祈祈祈祈使使使使句句句句的的的的结结结结构构构构和和和和用用用用法法法法。 2 2 2 2难难难难点点点点： 用用用用目目目目标标标标语语语语言言言言描描描描述述述述奶奶奶奶昔昔昔

6、昔的的的的制制制制作作作作过过过过程程程程。 ( ( ( (三三三三) ) ) ). . . .设设设设计计计计理理理理念念念念 本本本本节节节节课课课课我我我我主主主主要要要要运运运运用用用用任任任任务务务务型型型型教教教教学学学学法法法法及及及及情情情情景景景景交交交交际际际际法法法法，并并并并采采采采用用用用多多多多媒媒媒媒体体体体课课课课件件件件进进进进行行行行教教教教 学学学学。因因因因为为为为兴兴兴兴趣趣趣趣是是是是最最最最好好好好的的的的老老老老师师师师，为为为为了了了了激激激激发发发发学学学学生生生生的的的的学学学学习习习习兴兴兴兴趣趣趣趣，我我我我设设设设计计计计了了了了生生

7、生生动动动动形形形形象象象象的的的的 图图图图片片片片及及及及动动动动画画画画来来来来吸吸吸吸引引引引学学学学生生生生的的的的注注注注意意意意力力力力。按按按按照照照照任任任任务务务务型型型型教教教教学学学学的的的的基基基基本本本本理理理理念念念念，课课课课堂堂堂堂任任任任务务务务的的的的设设设设 计计计计选选选选择择择择贴贴贴贴近近近近学学学学生生生生实实实实际际际际生生生生活活活活的的的的话话话话题题题题内内内内容容容容。提提提提供供供供符符符符合合合合真真真真实实实实生生生生活活活活的的的的学学学学习习习习情情情情景景景景，通通通通过过过过自自自自 主主主主，合合合合作作作作，探探探探究

8、究究究培培培培养养养养学学学学生生生生主主主主动动动动学学学学习习习习英英英英语语语语的的的的兴兴兴兴趣趣趣趣，自自自自学学学学能能能能力力力力和和和和合合合合作作作作能能能能力力力力。让让让让学学学学生生生生 多多多多说说说说英英英英语语语语，在在在在用用用用中中中中学学学学，学学学学以以以以致致致致用用用用。 （四四四四）. . . .学学学学情情情情分分分分析析析析： 我我我我们们们们所所所所在在在在地地地地方方方方偏偏偏偏僻僻僻僻，学学学学习习习习英英英英语语语语的的的的环环环环境境境境差差差差，每每每每天天天天仅仅仅仅靠靠靠靠两两两两节节节节英英英英语语语语课课课课。但但但但是是是是

9、八八八八年年年年 级级级级的的的的学学学学生生生生好好好好奇奇奇奇心心心心强强强强、求求求求知知知知欲欲欲欲旺旺旺旺盛盛盛盛，喜喜喜喜欢欢欢欢动动动动手手手手参参参参与与与与。所所所所以以以以，我我我我在在在在教教教教学学学学中中中中让让让让学学学学生生生生更更更更 多多多多的的的的亲亲亲亲身身身身体体体体验验验验，给给给给学学学学生生生生创创创创造造造造英英英英语语语语学学学学习习习习环环环环境境境境。使使使使学学学学生生生生对对对对英英英英语语语语学学学学习习习习产产产产生生生生更更更更高高高高的的的的兴兴兴兴趣趣趣趣， 圆圆圆圆满满满满的的的的完完完完成成成成本本本本节节节节课课课课的的

10、的的学学学学习习习习任任任任务务务务。 （五五五五）. . . .教教教教法法法法指指指指导导导导 用用用用多多多多媒媒媒媒体体体体辅辅辅辅助助助助教教教教学学学学将将将将本本本本课课课课所所所所需需需需要要要要的的的的录录录录音音音音、图图图图片片片片等等等等课课课课件件件件展展展展示示示示在在在在学学学学生生生生们们们们面面面面前前前前， 使使使使抽抽抽抽象象象象的的的的语语语语言言言言变变变变得得得得直直直直观观观观。让让让让学学学学生生生生亲亲亲亲身身身身动动动动手手手手做做做做苹苹苹苹果果果果奶奶奶奶昔昔昔昔，实实实实现现现现师师师师生生生生互互互互动动动动，生生生生生生生生互互互互

11、 动动动动和和和和人人人人机机机机互互互互动动动动的的的的多多多多向向向向交交交交流流流流。培培培培养养养养学学学学生生生生学学学学习习习习英英英英语语语语的的的的兴兴兴兴趣趣趣趣，养养养养成成成成良良良良好好好好学学学学习习习习习习习习惯惯惯惯。发发发发 展展展展自自自自主主主主学学学学习习习习和和和和合合合合作作作作精精精精神神神神。 （六六六六）、学学学学法法法法指指指指导导导导 1 1 1 1学学学学习习习习方方方方法法法法的的的的指指指指导导导导 培培培培养养养养学学学学生生生生观观观观察察察察力力力力，记记记记忆忆忆忆力力力力，想想想想象象象象力力力力以以以以及及及及创创创创造造造

12、造能能能能力力力力。用用用用生生生生动动动动的的的的课课课课件件件件进进进进行行行行听听听听、 说说说说、读读读读、写写写写的的的的训训训训练练练练。 2 2 2 2学学学学习习习习能能能能力力力力的的的的培培培培养养养养 通通通通过过过过连连连连贯贯贯贯的的的的听听听听、说说说说、读读读读、写写写写、表表表表演演演演等等等等技技技技能能能能，培培培培养养养养学学学学生生生生的的的的交交交交际际际际能能能能力力力力，发发发发展展展展他他他他 们们们们的的的的思思思思维维维维能能能能力力力力。 3 3 3 3学学学学习习习习策策策策略略略略的的的的指指指指导导导导 在在在在课课课课堂堂堂堂教教教

13、教学学学学中中中中把把把把学学学学生生生生分分分分成成成成两两两两人人人人或或或或四四四四人人人人小小小小组组组组的的的的学学学学习习习习小小小小组组组组，让让让让他他他他们们们们围围围围绕绕绕绕着着着着课课课课堂堂堂堂 任任任任务务务务相相相相互互互互交交交交流流流流、相相相相互互互互合合合合作作作作，从从从从而而而而获获获获得得得得知知知知识识识识、技技技技能能能能和和和和情情情情感感感感体体体体验验验验，发发发发展展展展学学学学生生生生的的的的自自自自主主主主 学学学学习习习习能能能能力力力力。 （七七七七）教教教教学学学学过过过过程程程程 S S S St t t te e e ep

14、p p p 1 1 1 1. . . . W W W Wa a a ar r r rm m m mi i i in n n ng g g g u u u up p p p P P P Pl l l la a a ay y y y a a a a p p p pi i i ie e e ec c c ce e e e o o o of f f f m m m mu u u us s s si i i ic c c c F F F Fo o o oo o o od d d d a a a an n n nd d d d d d d dr r r ri i i in n n nk k k k让让让让

15、学学学学生生生生在在在在愉愉愉愉快快快快的的的的音音音音乐乐乐乐 声声声声中中中中放放放放松松松松自自自自己己己己并并并并把把把把注注注注意意意意力力力力转转转转移移移移到到到到课课课课堂堂堂堂上上上上课课课课。 S S S St t t te e e ep p p p 2 2 2 2 . . . . L L L Le e e ea a a ad d d di i i in n n ng g g g i i i in n n n 用用用用幻幻幻幻灯灯灯灯片片片片呈呈呈呈现现现现一一一一杯杯杯杯奶奶奶奶昔昔昔昔，问问问问 W W W Wh h h ha a a at t t ts s s s t

16、 t t th h h hi i i is s s s？引引引引导导导导学学学学生生生生回回回回答答答答： I I I It t t ts s s s a a a a m m m mi i i il l l lk k k k s s s sh h h ha a a ak k k ke e e e. . . . 让让让让学学学学生生生生明明明明白白白白奶奶奶奶昔昔昔昔是是是是一一一一种种种种水水水水果果果果和和和和牛牛牛牛奶奶奶奶混混混混合合合合搅搅搅搅拌拌拌拌至至至至起起起起泡泡泡泡 的的的的饮饮饮饮料料料料。接接接接着着着着呈呈呈呈现现现现香香香香蕉蕉蕉蕉以以以以及及及及香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶

17、奶奶昔昔昔昔，引引引引出出出出主主主主题题题题： H H H Ho o o ow w w w d d d do o o o y y y yo o o ou u u u m m m ma a a ak k k ke e e e a a a a b b b ba a a an n n na a a an n n na a a a m m m mi i i il l l lk k k k s s s sh h h ha a a ak k k ke e e e？明明明明确确确确本本本本节节节节课课课课教教教教学学学学目目目目标标标标： 1 1 1 1. . . .D D D De e e es s s

18、 sc c c cr r r ri i i ib b b be e e e a a a a p p p pr r r ro o o oc c c ce e e es s s ss s s s. . . . 2 2 2 2. . . . M M M Ma a a ak k k ke e e e a a a a b b b ba a a an n n na a a an n n na a a a m m m mi i i il l l lk k k k s s s sh h h ha a a ak k k ke e e e. . . .用用用用幻幻幻幻灯灯灯灯片片片片导导导导 入入入入主主主主要要

19、要要是是是是利利利利用用用用生生生生动动动动形形形形象象象象的的的的图图图图片片片片吸吸吸吸引引引引学学学学生生生生的的的的注注注注意意意意力力力力，激激激激发发发发学学学学生生生生兴兴兴兴趣趣趣趣，让让让让学学学学生生生生全全全全身身身身 心心心心投投投投入入入入到到到到课课课课堂堂堂堂教教教教学学学学活活活活动动动动中中中中。 1 1 1 1、播播播播放放放放图图图图片片片片，让让让让学学学学生生生生观观观观看看看看并并并并说说说说出出出出制制制制作作作作奶奶奶奶昔昔昔昔所所所所需需需需工工工工具具具具和和和和物物物物品品品品（必必必必要要要要教教教教师师师师时时时时帮帮帮帮助助助助补补补

20、补 充充充充）。顺顺顺顺势势势势学学学学习习习习搅搅搅搅拌拌拌拌器器器器（b b b bl l l le e e en n n nd d d de e e er r r r）这这这这个个个个单单单单词词词词。 2 2 2 2、播播播播放放放放制制制制作作作作香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔全全全全过过过过程程程程，结结结结合合合合学学学学习习习习关关关关键键键键词词词词汇汇汇汇： p p p pe e e ee e e el l l l, , , , c c c cu u u ut t t t u u u up p p p, , , , p p p pu u u ut t t t i i i

21、in n n nt t t to o o o, , , , p p p po o o ou u u ur r r r, , , , t t t tu u u ur r r rn n n n o o o on n n n. . . . 3 3 3 3、l l l li i i is s s st t t te e e en n n ni i i in n n ng g g g. . . . 要要要要求求求求学学学学生生生生把把把把制制制制作作作作香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔的的的的顺顺顺顺序序序序标标标标在在在在书书书书本本本本 1 1 1 1b b b b 的的的的横横横横线线线线上上上上

22、。 4 4 4 4、教教教教师师师师制制制制作作作作奶奶奶奶昔昔昔昔。边边边边演演演演示示示示边边边边解解解解说说说说（i i i in n n n E E E En n n ng g g gl l l li i i is s s sh h h h） 5 5 5 5、P P P Pa a a ai i i ir r r rw w w wo o o or r r rk k k k 学学学学生生生生两两两两人人人人一一一一组组组组，操操操操练练练练如如如如何何何何制制制制作作作作香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔。 S S S St t t te e e ep p p p3 3 3 3. . . .

23、 P P P Pr r r re e e e- - - -t t t ta a a as s s sk k k k 1 1 1 1. . . .学学学学生生生生动动动动手手手手制制制制作作作作香香香香蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔。分分分分别别别别请请请请两两两两位位位位同同同同学学学学（自自自自愿愿愿愿）到到到到讲讲讲讲台台台台上上上上演演演演示示示示制制制制作作作作香香香香 蕉蕉蕉蕉奶奶奶奶昔昔昔昔。要要要要求求求求按按按按步步步步骤骤骤骤用用用用英英英英语语语语解解解解说说说说（如如如如有有有有误误误误，教教教教师师师师纠纠纠纠正正正正）然然然然后后后后连连连连同同同同老老老老师师师师做做做做

24、的的的的奶奶奶奶昔昔昔昔 一一一一起起起起分分分分给给给给同同同同学学学学们们们们品品品品尝尝尝尝。（充充充充分分分分肯肯肯肯定定定定表表表表扬扬扬扬上上上上来来来来制制制制作作作作奶奶奶奶昔昔昔昔的的的的同同同同学学学学） 2. 再利用多媒体再向学生展示做奶昔的过程，再记忆关键词汇再利用多媒体再向学生展示做奶昔的过程，再记忆关键词汇 peel, cut up, put.into, pour, turn.on，形象，直观，让学生难以忘怀。，形象，直观，让学生难以忘怀。 Step4： activity 1a，任务一：，任务一：学习课文学习课文 1a，根据图片选择正确的动词完成课文图根据图片选择正

25、确的动词完成课文图 中的句子中的句子(5)。布置任务：。布置任务：Write these words in the blanks in the picture above.先让学生独立完成，然后抽查，找出正确答案。先让学生独立完成，然后抽查，找出正确答案。让他们小试牛刀。让他们小试牛刀。鼓励鼓励 学生探究学习，培养自学能力。学生探究学习，培养自学能力。 Step5： activity 1b ,任务二：任务二：学习课文学习课文 1b，听录音并给以下操作指令排序听录音并给以下操作指令排序(8)。让。让 学生听一段对话录音，然后根据听到的顺序给句子排序。学生听一段对话录音，然后根据听到的顺序给句子排

26、序。训练学生听能力。训练学生听能力。 Step6: 让学生分组朗读让学生分组朗读制作香蕉奶昔制作香蕉奶昔的的过程（过程（10）。）。训练学生读能力。训练学生读能力。 Step7 ： 1c Pairwork ,任务四：任务四：学习课文学习课文 1c，结对活动结对活动(10).布置任务：布置任务：Tell your partner how to make a banana milk shake.先先师生对话练习，让学生明确活师生对话练习，让学生明确活 动任务后，学生两两结对练习对话，最后让几对上讲台在全班前表演。创设情动任务后，学生两两结对练习对话，最后让几对上讲台在全班前表演。创设情 景，让学生

27、多说英语，培养学生运用语言的能力，并检查学生是否已掌握用英景，让学生多说英语，培养学生运用语言的能力，并检查学生是否已掌握用英 语描述制作香蕉奶昔的过程。语描述制作香蕉奶昔的过程。 Step8： Grammar focus ,语法焦点：点拨祈使句的结构及用法语法焦点：点拨祈使句的结构及用法,先先让学生分析句子让学生分析句子 结构，总结归纳，掌握祈使句的结构及用法。突出重点，突破难点。结构，总结归纳，掌握祈使句的结构及用法。突出重点，突破难点。 Step9 ： Do exercise ,让学生动手填词，巩固所学知识，训练写能力。让学生动手填词，巩固所学知识，训练写能力。 Step10： 小小结结

28、:先让学生自己做课堂总结，然后再由教师做综合陈述。训练学生总结先让学生自己做课堂总结，然后再由教师做综合陈述。训练学生总结 归纳能力。归纳能力。 Step11: Homework:布置作业：布置作业：做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过程。可以用做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过程。可以用 （first, next, then, finally）表示过程的词汇，让学生的描述更加清晰明了。）表示过程的词汇，让学生的描述更加清晰明了。 五五. 板书板书设计（设计（清晰、工整的板书，让学生对所学知识一目了然。清晰、工整的板书，让学生对所学知识一目了然。 ） How do you make a banana milk shake? Peel three bananas. Cut up the bananas. Put the bananas and ice cream in the blender. Pour the milk into the blender. Turn on the blender. Drink the milk shake.