人教版八上Unit 7 Will people have robots -Section A 1a—2d-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：71cc0).docx

1、八年级上册英语教学设计 周次 12 时间 授课教师 课题 Unit7 Will people have robots? ( 1a2c ) 课时 1st 教学 目标 1.知识与技能： (1)掌握本节课的重点单词和短语：paper, pollution, prediction, future，in 100 years, live to be years old. (2)学会使用 will 的各种句型和 there will be 结构来表达自己对未来的看 法，并学会预测未来。 2.过程与方法：本节课主要采用课前启发学生与小组合作学习相结合的 方式，来学习用 will 表预测，同时教师在课中采用对学

2、生回答问题奖励 的方式对其进行鼓励，培养学生善于思考，勇于回答问题的好习惯。 3.情感态度价值观：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，从 而激励学生努力学习，要有责任意识和担当意识。关注自然关注环境， 做些力所能及的事情。 重点 1.学会运用 will 的多种句式对未来进行预测。 2.能够正确运用 there will be 预测未来。 难点 1.掌握 more , less 和 fewer 的用法。 2.学会使用 will 和 there will be 结构来预测未来。 教学 资源 多媒体 环节 教学过程 Pre -task 前任 务 (1) Play a guessing game

3、. (2) Show the learning goals and the title. 设计理念：通过猜谜形式，活跃课堂氛围，使学生快速地进入英语学习 情境，给课堂带来轻松愉快的氛围，同时引出了本节课的话题预测 未来。 While -task 任务 中 1a (1) Look at the pictures and talk about what the life will be like in 100 years? (2) Finish 1a. 设计理念：通过现在与未来两组图片的对比，使学生初步感知一般将来 时的构成，进一步增强学生对 will 和 wont 用法的理解，同时也为听力 练习

4、做了铺垫。 1b. (1) Look at the topic picture and practice the conversation. (2) Listen and circle the sentences you hear. 1c (1) Pairwork. (2) Do you know? - How do you use “will”? 设计理念：通过观察主题图，了解不同人对未来的不同想法，进而引出 听力练习。小组合作来练习一般将来时的一般疑问句，通过对话练习， 强化学生对目标语言的理解。学生在小组合作中，通过观察、分析、归 纳对一般将来时进行小结，使学生对目标语言进行巩固与强化，

5、熟练使 用一般将来时，并为下一步的学习打下基础。 2a (1) Listen and circle the words you hear. (2)Stress the differences of fewer, less and more. (3)Make more sentences with “there will be”. 2b Listen again, check the predictions you hear. 2c Pole-play the conversations. -What will Jian be like in the future?” 设计理念：在听力练习中采用

6、听前预测的方式，大大降低了听力难度， 听后对 fewer, less 和 more,以及 there will be 句型进行总结，使同学对其 印象更加深刻。同时小组表演对话，预测集安未来的变化，大大调动了 学生的积极性，使本节课的知识得以整合。 Post -task 后任 务 (1) Summarize with a mind map. (2) Exercise. (3) Homework. (4)Enjoy a video - You make Jian more beautiful. 设计理念：利用思维导图总结本节课的重点，让学生对本节课的知识有 一个更加系统的认识。通过 Exercise 环节，当堂检测学生对目标语言的 掌握情况，再次巩固目标语言。让学生运用本节课目标语言写自己 100 年后的变化，对学生的写作能力进行培养，更好的巩固了本课的知识。 最后，通过播放自己制作的小视频，使学生认识到保护环境的重要性， 同时也让学生感到身为集安人的骄傲与自豪。 板书 设计 Unit 7 Will people have robots? 教学 反思 less fewer more more future will robots kids books countries age there will be trees pollution people time money