人教版八上Unit 6 I'm going to study computer science.-Section B 1a—1e-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d09da).docx

1、1 教教 学学 设设 计计 Unit6 IUnit6 Im going to study computer sciencem going to study computer science RevisionRevision A Teaching Design for Section A GA Teaching Design for Section A Grammar Focusrammar Focus 课文标题课文标题：WhatWhats the best movie theater?s the best movie theater? 一、 教材分析：教材分析： 2 这是一节本单元的复习课，

2、通过词汇词汇对话对话拓展拓展阅读阅读语法语法对 本单元知识进行梳理。根据教材特点，话题总结，落实基础；阅读拓 展，开拓思维；写作训练，提升能力。生成学生运用所学知识表达自 己对未来的美好憧憬并为实现人生理想而努力的决心和信心。 二、学情分析：二、学情分析： 八年级的学生通过两年的学习和积累，已形成积极向上的英语 学习氛围，他们有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交 流，有学好英语的信心，敢于用英语表达，也害怕受到挫折，缺少用 英语思考的能力。老师要给予持续的鼓励，提升学生的英语素养。 三、教学目标：三、教学目标： 知识目标: 1、复习本单元的词汇、句型、语法和阅读； 2、 学会如何表达

3、自己的决心并为实现理想而采取的措施。 能力目标：学生能够用正确的方法归纳词汇，总结话题，表达想法。 情感目标：树立健康积极的生活目标，为实现人生理想而努力的决心 和勇气。 四、教学重难点：四、教学重难点： 教学重点：单词分类，话题总结，语法梳理，阅读提升。 教学难点：通过整个知识的梳理进行小组口头作文汇报。 五、课时安排：五、课时安排：一课时 六、教学过程：六、教学过程： 教学 步骤 教学内容 师生活动 设计意图 Step 1 Greeting: Good morning, boys and girls. 师生互相交流 熟悉 3 Step 2 Lead in: With the help of

4、 a video, ask students what jobs are mentioned in the VCR. 教师问学生“What jobs are mentioned in the VCR?” 学生进 行回答。. 激发学生兴趣， 复习词汇。 Step 3 词汇复习： 1.Show some pictures Review the words in this unit. 2. a mind map of the words. 1.Look and tell the words they have learned. Focus on pronunciation. 2.look at th

5、e words carefully and put the words into different groups. 1.看图片，想出 单词。 2.归纳整理话 题词块。 Step 4 对话复习对话复习: 1.Review the theme dialogue. 2.Make a new dialogue. 1.教师问：“What do you want to be when you grow up?” 学生回 答。 2.拓展对话，小组操 练。 熟练运用主题 对话。 提升学生 学科素养。 Step 5 阅读拓展： 1.复习阅读核心词汇 运用。 2.掌握主旨大意和核 心句型。 学生：1.read

6、the passage and fill in the blanks 2.Answer the questions. 拓展主题阅读， 提升语言运用 和思维能力。 4 教师：Check the answers. Step 6 语法复习：语法复习： 1.复习 be going to 和 want 结构。 2.掌握 be going to 和 want 在语篇中的使 用。 学生： 1.Find sentences about Hopes. 2.Find sentences about Plans & Resolutions 3.Guessing game. 活学活用语法 结构。 Step 7 Gro

7、up work: 词汇、句型、语法、 写作的综合训练。 1Make a group of three. A: Ask questions. B: Answer As questions. C: Remember the answers and retell them. 2.Help students finish this activity well. 将复习的生成 内容学以致用。 Step 8 review methods Have a summary. How to review what we have learned. Step 9 Homework 1.Interview your

8、family members. Ask them what theyre 学习运用所学 知识。 5 going to do in the new year. Then write a report. 2.Whats your opinion about resolution. Step 10 Sublimate The present was the past future. Sublimate the lesson. 七、板书设计：七、板书设计： 八、教学反思：八、教学反思： 本节课使用话题式复习的方式，不只对知识进行梳理，本节课使用话题式复习的方式，不只对知识进行梳理， 并且以并且以 resolution resolution 为线索， 紧紧围绕着主题进行综合复习。为线索， 紧紧围绕着主题进行综合复习。 以思维导图等方式让学生掌握复习的方法和技能以思维导图等方式让学生掌握复习的方法和技能。关注学生关注学生 核心素养的培养核心素养的培养。提升学生综合能力提升学生综合能力。