人教版九年级上册实际问题与一元二次方程 解析版.doc
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1、21.3 实际问题与一元二次方程实际问题与一元二次方程 一、知识点过关一、知识点过关 知识点知识点 1 1 数字问题(重点;理解)数字问题(重点;理解) 有关数字的应用题,大致可分为三种:即一般数字关系,连续数和数字排列等问题。 【命题点 1 列一元二次方程解决数字问题】 例 1 有一个两位数,个位数字与十位数字的和为 14,交换数字的位置后,得到的新两位数比这两个数字 的积还大 38,求这个两位数。 解:设个位数字为 x,则十位数字为 14-x,两数字之积为 x(14-x),两数字交换位置后的数为 10 x+(14-x), 由题意得,381414(10 xxxx), 整理得,, 038, 0
2、245 2 xxxx 3, 8 21 xx(不合题意,舍去) 这个两位数.681410 xx 解题归纳:对于数学排列问题,一要明确最高位上的数字为不大于 9 的正整数,其他数位上的数字为不大 于 9 的非负整数;二要会用字母正确表示数,两位数=视为上的数字10+各位上的数字。 针对性训练 一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和是 5,把这个数个位上的数字与十位上的数字对调后, 所得新的两位数与原来的两位数的乘积为 736,求原来的两位数。 解:设原来的两位数十位上的数字为 x,则个位上的数字为(5x), 根据题意得:(10 x5x)10(5x)x736, 整理,得: 2 x5x60, 解得
3、: 1 x2, 2 x3, 当 x=2 时,5x3;当 x=3 时,5x2 答:原来的两位数为 23 或 32 知识点知识点 2 2 几何图形问题(重点;理解)几何图形问题(重点;理解) 解决此类问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形,找出已知量与未知量的内在联系,根据 面积(体积)公式列出方程。 【命题点 2 列一元二次方程解决几何问题】 例 2 如图,张大叔从市场上买回一块矩形铁皮,他将此矩形铁皮的四个角各剪去一个边长为 1 m 的正方形 后,剩下的部分刚好能围成一个容积为 15 m的无盖的长方体运输箱,且次长方体运输箱底面的长比宽多 2m,现在已知购买这种铁皮每平方米需 20 元钱
4、,问张大叔买回这张矩形铁皮共花了多少钱? 解:设长方体运输箱底部宽为 x 米,则长为(x+2)米, 依题意,得 x(x+2)115,解得,5, 3 21 xx(不合题意,舍去).52 x, 这种铁皮长为 5 米、宽为 3 米 原来那块矩形铁皮长 5+2=7 米,宽 3+2=5 米. 买铁皮需要付费:7520=700 元 例 3 如图,要利用一面墙(墙长为 25 m)建羊圈,用 100 m 的围栏围成总面积为 400 m的三个大小相同的 矩形羊圈,求羊圈的边长BCAB,各为多少米。 解:设 AB 的长度为 x 米,则 BC 的长度为(1004x)米 根据题意得 (1004x)x400, 解得 5
5、,20 21 xx 则当 x=20 时,1004x20; 当 x=5 时,1004x80;8025,5 2 x舍去 即 AB20,BC20 答:羊圈的边长 AB,BC 分别是 20 米、20 米 例 4 某新建火车站站前广场需要绿化的面积为 46 000 m,施工队在绿化了 22 000 m后,将每天的工作量 增加为原来的 1.5 倍,结果提前 4 天完成了该项绿化工程。 (1)该项绿化工程原计划每天完成多少平方米? (2)该项绿化工程中有一块长为 20 m,宽为 8 m 的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它 们的面积之和为 56 m,两块绿地之间及周边留有宽度相等的人行通道(如下
6、图所示),问人行通道的宽度是 多少米? 解:(1)设该项绿化工程原计划每天完成 x m, 根据题意得:, 4 5 . 1 22000460002200046000 xx 解得:x2000, 经检验,x2000 是原方程的解, 答:该绿化项目原计划每天完成 2000 平方米; (2)设人行道的宽度为 a 米,根据题意得, (203a)(82a)56, 解得:a2 或 a 3 26 (不合题意,舍去) 答:人行道的宽为 2 米 针对性训练 1. 用一块长 80 cm,宽 60 cm 的白铁皮,在四个角上截去四个相同的小正方形,然后把四边折起来,做 成底面积为 1500 cm的没有盖的长方体盒子,求
7、截去的小正方形的边长应是多少。 解:截去的小正方形边长是 x cm,由题意得: (802x)(602x)1500, 整理得: 2 x70 x8250, 解得: 1 x55(不合题意,舍去), 2 x15 答:截去的小正方形的边长为 15cm 2.如图,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个矩形花园ABCD(围墙MN最长 可利用 25 m),现在已备足可以砌 50 m 长的墙的材料,试设计一种砌法,使矩形花园的面积为 300 m。 解:设 AB 为 x m,则 BC 为(502x)m, x(502x)300, 解得, 1 x10, 1 x15, 当 1 x10 时,502x302
8、5(不合题意,舍去), 当 2 x15 时,502x2025(符合题意), 答:当砌墙宽为 15 米,长为 20 米时,花园面积为 300 平方米; 请设计一种砌法,使矩形花园的面积最大 设 AB 为 xm,矩形花园的面积为 y 2 m, 则 yx(502x)2(x 2 25 ) 2 2 625 , x 2 25 时,此时 y 取得最大值,502x25 符合题意,此时 y 2 625 , 即当砌墙的宽为 2 25 米,长为 25 米时,矩形花园的面积最大 3. 如图,某小区规划在一个长 30 m ,宽 20 m 的长方形ABCD上修建三条同样宽的通道,使其中两 条与AB平行,另一条与AD平行,
9、其余部分种花草。要使每一块花草的面积都为 78 m,那么通道的宽应 设计成多少米? 解:设道路的宽为 x m,由题意得: (302x)(20 x)678, 整理得:(x2)(x33)0, 解得 x2 或 x33(舍去), 答:通道应设计成 2 米 知识点知识点 3 3 平均增长率问题(重点;难点;掌握)平均增长率问题(重点;难点;掌握) 平均增长率公式:bxa n )1 (,其中,a为起始量,b为终止量,n为增长的次数,x为平均增长率。 【命题点 3 列一元二次方程解决平均增长率问题】 例 5 武汉疫情牵动着全国人民的心,某单位开展了“一方有难,八方支援”赈灾捐款活动。第一天收到捐 款 10
10、000 元,第三天收到捐款 12 100 元。 (1)如果第二天、第三天收到捐款的增长率相同,求捐款增长率; (2)按照(1)中收到捐款的增长速度,第四天该单位能收到多少捐款? 解:(1)设捐款增长率为 x,根据题意列方程得, 10000(1x) 2 12100, 解得 1 x0.1, 2 x2.1(不合题意,舍去); 答:捐款增长率为 10% (2)12100(110%)13310 元 答:第四天该单位能收到 13310 元捐款 例 6 有一人患了流感,经过两轮传染后共有 64 人患了流感。 (1)求每轮传染中平均一个人传染了几个人; (2)如果不及时控制,第三轮将又有多少人被传染? 解:(
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