人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section A 1a—2d-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:10bf1).doc
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1、 七年上 Unit8 教学设计表 学校 课题 Unit8.When is your birthday? 教师姓名 学科(版本) 英语 章节 Unit8 第二课时 学时 共 1 课时 年级 七年级 教学目标 教学目标(知识与能力,情感态度与价值观) 1、知识目标:学会四会单词,掌握句型:How old ?询问年龄。 2、能力目标:提高听说读写的能力,挖掘学生自主学习及合作探究的能力。 3、情感目标:加深学生间的了解,增进友谊,培养团队意识,学会感恩。 解决教学重点难 点的措施 教学重点:学会 How old ?来询问年龄,学会邀请朋友参加聚会的交际 用语。 措施:整堂课利用白板的书写、幕布、魔术
2、笔、探照、视频等多项功能,围 绕学生感兴趣的“生日聚会”话题设计活动,引导小组竞赛,通过趣味猜想, 小组合作探究,进行 Pair work. Group work,在活动中强化语言点的学 习。 教学难点:学以致用,提高口语水平。 措施:利用白板的图片和声音链接、展台的直观性,先模仿再创做,采用 Role playing 的学习策略,设计生日邀请函和邀请派对,使学生在小组活 动中积极与他人合作交流,相互学习,共同完成学习任务。 学习者分析 针对七年级学生活泼好动、求知欲高、好胜心强的特点,我采用 Guessing 激活学生的思维,以小组竞赛的形式设计 Pair work. Group work,
3、 再采 用 Role playing 的学习策略,结合学生感兴趣的话题设计生日邀请函和邀 请派对,使学生在小组活动中积极与他人合作交流,相互帮助,共同完成学 习任务;培养学生的交际能力和学习主动性。通过观看“父母的一天”对学 生进行感恩教育,从而高效地落实三维目标。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及 分析 (一) 课前大 PK 竞赛热身, 检测学生 自主复习情况, 培养 其学习能力、 口语表 达能力。 为对话做好 准备。 由学生主持,小 组竞赛完成。 1、 值日汇报并提 问。 2、 节日知多少? 快速读日历! 使用白板的书写 功能对正学案上 的答案;再利用幕 布、遮罩功能
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