人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section A 1a—2d-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:6239a).doc
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1、 1 课题名称 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 授课人 授课年级 Junior Two 授课班级 授课时间 课型 New-Listening and Speaking Lesson 教材分析 本节课为本单元的起始课,围绕制作香蕉奶昔展开话题,重点是让学生学会用英语描述制作食物的过程和步 骤,学习祈使句, “How many/How much?”句型,及动词和动词短语的使用,量词的表达等。本单元的难点 是表示制作程序的动词和动词短语的表述,如 turn on, peel, pour 等,另一个是量词的准确表达,如 a bottle of,
2、two spoons of 等。学生需要通过大量的练习,才能达到对目标语言的准确、熟练运用。 教学目标 知识目标:知识目标:New words: shake, spoon, lettuce, peel, cut up, put in, pour into, sauce, add, boil, turn on, Target language: 食物的制作步骤 First, peel the bananas. Next, put the bananas in the blender. Then, pour the milk into the blender. Finally, turn on t
3、he blender. 运用 How many/much 提问 How much milk do we need? How many bananas do we need? 能力目标:能力目标:使学生掌握和运用本课的目标句型,掌握描述过程的顺序词, 进而完整表达烹饪过程。 情感目标:情感目标:热爱生活,了解传统饮食文化,培养动手实践能力。 教学重点 学习祈使句以及用 How many/How much? 及其中包含的动词和动词短语的表述。 教学难点 1. 表示制作程序的动词和动词短语的表述,如peel, put, pour, peel等 2. 量词的准确表达,如a bottle of, two
4、 spoons of. 学情分析 本班学生对于词语和句型的理解和掌握相对较快,所以本节课将教材进行了整合和改动。秉承用中学的理念, 采用任务型教学方式,将新授知识的时间压缩,课堂任务增加,让学生在使用中更好的理解和掌握知识,同 时获得情感的培养和能力的提高。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 I Lead in the main task of this class. (Suppose our school will hold a Cook Contest in the dinning hall, and if our class wins, we can eat for fr
5、ee for one week.) 1. Show a picture to the students and ask where the students in the picture are. 2. Talk about the main task in this class: (Suppose our school will hold a Cook Contest in the dinning hall, and if our class wins, we can eat for free for one week.) Encourage students to learn to coo
6、k to win. Answer the questions. 通过本班学生在餐厅就 餐的图片吸引学生注意 力, 将课堂和现实生活结 合起来, 引出餐厅和食物 这个话题,进而引出学校 的厨艺大赛, 激发学生学 习做饭的积极性。 II Three steps to cook: 1 Prepare the ingredients. 2 Deal with the ingredients. 3 Cook the ingredients. Show 3 steps and explain them one by one. Try to answer and understand the cooking
7、 steps. 在学习之初传授给学生 做饭通用的 3 大步骤 (准 备食材,处理食材,烹饪 食材),该部分为新加内 容,让学生从整体上感 2 知, 使得下面的学习更加 逻辑清晰。三大步骤清晰 明了,易于理解掌握。 III How do you make a banana milk shake? 1. Prepare the ingredients and tools. (How many do we need?) We need 2. Deal with the ingredients. (Peel the bananas, cut up the bananas) 3. Cook the in
8、gredients. (Put bananas and ice-cream in the blender. Pour the milk into the blender. Turn on the blender.) 1. Show the ingredients and tools to students and let them ask and answer the amount of the ingredients. 2. Show the pictures of cooking steps and let students try to say the steps. _ the bana
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