第10课 综合所学建网络 教学设计 -2024新人教版七年级全一册《信息技术》.docx

1、教 案备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日课题第10课 综合所学建网络课型：新课授课时间 年 月 日共 1 课时第 1 课时学科核心素养目标1.信息意识：能够识别网络硬件及其功能，理解网络组建的基本原理。2.计算思维：能够运用逻辑思维和批判性思维，选择合适的网络硬件设备，设计并实施网络组建方案。3.数字化学习与创新：能够利用网络资源和技术工具，进行网络组建的实践探索，创新解决网络配置中的问题。4.信息社会责任：增强网络安全意识，理解并遵守网络道德规范，保障网络环境的健康与安全。教学重点络硬件设备的识别与选择，网络组建的基本步骤与要点，网络安全的设置与防护。教学难点根据需求设计合理的网络组建

2、方案，解决网络配置中的实际问题，提升网络安全防护能力。教法学法教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、小组讨论法。学法：观察学习、合作探究、实践操作、反思总结。教具学具准备具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、路由器、交换机、网线、摄像头、计算机等网络硬件设备、网络模拟软件、直播软件、网络安全检测工具等。教学环节教师活动学生活动设计意图新 课 导 入活动1：同学们，你们平时喜欢看直播吗？知道直播背后的网络是如何工作的吗？今天，我们就来当一回“网络工程师”，亲手搭建一个具有直播功能的小型网络！（展示一段简短的直播视频，激发学生兴趣）活动1：观看视频，思考直播背后的网络技术，并分享自己的看法

3、。通过贴近生活的实例，引出本课主题，激发学生的学习兴趣和探究欲。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究应用提升一、新知探究1.网络硬件设备的识别与选择活动2：首先，我们来认识一下今天要用到的网络硬件设备。（逐一展示路由器、交换机、网线等，并讲解其功能与用途）疑难解答：问题：为什么需要路由器和交换机？答案：路由器负责连接不同的网络，实现网络间的通信；交换机则负责在局域网内快速传输数据。2.网络组建的基本步骤与要点活动3：现在，我们来了解一下网络组建的基本步骤。（展示网络组建流程图，并讲解每一步的要点）疑难解答：问题：如何设置路由器的IP地址和DNS？答案：通过路由器的管理界面进行设置，确保IP

4、地址在同一网段内，DNS设置为常用的域名解析服务器。3.网络安全的设置与防护活动4：在组建网络的过程中，我们不能忽视网络安全。（讲解网络安全的重要性，并介绍一些基本的防护措施）二、应用提升游戏名称：网络小能手挑战赛游戏规则：各小组根据提供的硬件设备和网络资源，组建一个具有直播功能的小型网络。直播内容可以是小组内部的才艺展示或科普讲解。评选出“最佳网络搭建奖”、“最佳直播效果奖”和“最佳安全防护奖”。活动5：现在，是展现你们实力的时候了！开始你们的网络组建之旅吧！（巡回指导，解答疑问）活动2：分组观察硬件设备，记录其特点与功能，并尝试根据需求选择合适的设备。活动3：跟随流程图，分组讨论并列出自己

5、小组的网络组建计划。活动4：分组讨论并列出自己小组的网络安全防护计划。活动5：小组合作，按照计划进行网络组建和直播准备。期间，小组间可以相互学习、交流经验。通过直观展示和讲解，帮助学生熟悉网络硬件设备，为后续组建网络打下基础。通过流程图引导学生掌握网络组建的基本步骤和要点，培养学生的逻辑思维和计划能力。增强学生的网络安全意识，提升其安全防护能力。通过实践活动，巩固所学知识，提升学生的实践能力和创新思维。同时，通过游戏的形式，激发学生的参与热情和竞争意识。课堂小结拓展升华：通过今天的实践活动，我们不仅学会了如何组建具有直播功能的小型网络，还增强了网络安全意识。更重要的是，我们学会了如何运用所学知

6、识解决实际问题。（引导学生回顾本课所学）结束语：网络世界无限宽广，只要我们勇于探索、勤于实践，就一定能成为真正的网络小能手！期待你们在未来的学习和生活中，继续发挥创新精神，为构建更加美好的网络环境贡献自己的力量！活动6：分享自己的学习心得和体会，提出改进建议。通过总结回顾和拓展升华，加深学生对本课内容的理解和记忆；同时，通过结束语激发学生的持续学习动力和社会责任感。课后作业布置基础作业：完成一份网络组建过程的详细报告，包括设备选择、组建步骤、遇到的问题及解决方法等。拓展作业：调查并撰写一篇关于网络安全的文章，介绍常见的网络安全威胁及防护措施。实践作业：利用家庭网络设备，尝试组建一个简单的局域网

7、，并设置基本的网络安全措施。板书设计第二单元 探寻互联网新世界 第10课 综合所学建网络1.网络硬件设备的识别与选择路由器 交换机 网线2.网络组建的基本步骤与要点设备连接 配置IP地址与DNS 测试网络连通性2、网络安全的设置与防护防火墙设置 密码保护 定期更新软件教学札记收获：1.通过实践活动，学生不仅掌握了网络组建的基本技能，还增强了网络安全意识。2.小组合作的形式促进了学生之间的交流与合作，提升了他们的团队协作能力。3.游戏化的教学活动激发了学生的学习兴趣和参与热情，使课堂氛围更加活跃。不足：1.部分学生在设备选择和配置过程中遇到了一些困难，需要教师在课前提供更多的指导和支持。2.课堂时间有限，无法覆盖所有学生的问题，部分学生的疑问未能得到及时解答。改进：1.在课前增加一次预习课，让学生提前了解网络硬件设备和组建步骤。2.在课堂上设置更多的互动环节，如小组展示、提问答疑等，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。3.提供更多的教学资源和辅助材料，如视频教程、在线问答平台等，以便学生在课后进行自主学习和巩固。备课组长签字:教研组签字:教研处盖章：