第12课万维网服务大揭秘教学设计-2024新人教版七年级全一册《信息技术》.docx

1、教 案备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日课题第12课 万维网服务大揭秘课型：新课授课时间 年 月 日共 1 课时第 1 课时学科核心素养目标1.信息意识：能够认识到万维网在信息传播和获取中的重要作用。2.计算思维：能够理解万维网的结构和工作模式，分析其背后的技术原理。3.数字化学习与创新：能够运用所学知识，尝试组建简单的网站或利用短网址服务进行实践创新。4.信息社会责任：在使用万维网服务时，能够遵守网络道德规范，尊重知识产权和信息安全。教学重点万维网的结构特征、工作模式及URL的含义。教学难点理解万维网在数据组织方面的创新思维及其技术实现。教法学法教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法

2、、小组合作学习法。学法：观察学习、合作探究、实践操作、反思总结。教具学具准备具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、网页设计软件（如Dreamweaver或简易在线网站构建工具）、短网址生成工具、万维网结构图等。教学环节教师活动学生活动设计意图新 课 导 入活动1：同学们，你们有没有想过，当我们在浏览器中输入一个网址，按下回车键后，是什么神奇的力量让我们瞬间跳转到了那个网页呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索万维网的奥秘！（展示一张包含多个知名网站截图的PPT，激发学生兴趣）活动1：观看PPT，思考并讨论浏览器是如何找到并显示网页的。通过贴近学生生活的问题，引出本课主题，激发学生的学习兴

3、趣和探究欲。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究应用提升一、新知探究1.万维网的结构特征活动2：首先，我们来了解一下万维网的结构。它就像是一个巨大的蜘蛛网，连接着全球无数的计算机和服务器。（展示万维网结构图，讲解客户端、服务器、超链接等概念）疑难解答：问题：服务器和客户端有什么区别？答案：服务器是提供服务的计算机，存储着网页等资源；客户端则是我们使用的电脑或手机等设备，用于请求和接收这些资源。2.万维网的工作模式及URL活动3：接下来，我们要深入了解万维网是如何工作的。当我们在浏览器中输入一个URL时，浏览器会向服务器发送请求，服务器则会将对应的网页资源发送给浏览器显示。（演示URL解析过

4、程，讲解HTTP协议的作用）疑难解答：问题：为什么URL中需要包含协议部分？答案：协议部分指定了浏览器与服务器之间通信的规则和方式，如HTTP协议用于超文本传输。二、应用提升游戏名称：小小网站设计师游戏规则：将学生分为若干小组，每组分配一个主题（如校园生活、环保知识、科技前沿等）。小组内成员需合作使用网页设计软件或在线工具，设计并制作一个简单的网站。网站中需包含至少三个页面，每个页面需有明确的URL，并相互链接。完成后，各小组上台展示作品，并介绍其设计理念、URL设计思路等。活动4：现在，轮到你们大显身手了！请各小组根据分配的主题，开始你们的网站设计之旅吧！（巡回指导，解答疑问，提供技术支持）

5、活动2：分组观察结构图，讨论并总结万维网的主要组成部分及其作用。活动3：分组尝试解析一个URL，找出其中的协议、域名、路径等部分，并讨论其含义。活动4：小组合作，收集资料、设计网站结构、制作网页内容，并尝试使用短网址服务优化URL。通过直观的图示和小组讨论，帮助学生理解万维网的结构特征。通过具体的URL解析过程，帮助学生理解万维网的工作模式和URL的含义。通过实践活动，巩固所学知识，提升学生的团队合作能力和创新能力。同时，通过体验短网址服务，加深学生对URL重要性的理解。课堂小结拓展升华：今天，我们一起揭开了万维网的神秘面纱，了解了它的结构特征、工作模式以及URL的含义。更重要的是，我们通过实

6、践活动，亲身体验了网站设计的乐趣和挑战。希望你们能够继续保持这份好奇心和创造力，在未来的日子里，用科技的力量创造更多美好的事物！结束语：让我们携手并进，在万维网的广阔天地中自由翱翔，共同探索未知的世界！活动6：分享自己的学习心得和体会，提出对万维网未来发展的看法或建议。通过总结回顾和拓展升华，加深学生对本课内容的理解和记忆；同时，通过结束语激发学生的持续学习动力和创新精神。课后作业布置基础作业：完成一份关于“我眼中的万维网”的短文，介绍自己对万维网的理解和感受。拓展作业：研究一种新型的万维网技术（如Web3.0、语义网等），并撰写一篇介绍文章。实践作业：利用所学知识，为自己或班级设计一个简易的

7、网站，并尝试发布到互联网上。板书设计第三单元 便捷的互联网服务 第12课 万维网服务大揭秘1.万维网的结构特征客户端与服务器 超链接2.万维网的工作模式及URL用户发起请求 服务器影响 浏览器接受影响 人机交互教学札记收获：1.通过生动有趣的实践活动，学生对万维网的结构特征、工作模式及URL的含义有了更深入的理解。2.小组合作的学习方式促进了学生之间的交流与合作，提升了他们的团队协作能力。3.作品展示环节激发了学生的自信心和表达能力，让他们敢于在众人面前展示自己的学习成果。不足：1.部分学生在网站设计过程中遇到了技术难题，需要教师在课前提供更多的技术支持和培训。2.课堂时间有限，部分小组的作品未能得到充分的展示和评价。改进：1.在课前增加一次技术培训课，帮助学生掌握基本的网页设计软件操作和在线工具使用方法。2.设立更多的展示环节或利用课后时间进行补充展示，确保每位学生的努力都能得到展示和认可。备课组长签字:教研组签字:教研处盖章：