第1课 互联网发展靠创新 教学设计 -2024新人教版七年级全一册《信息技术》.docx

1、课标要求【核心概念】互联网、发展、创新【学习内容】了解互联网诞生与发展史，认识到通信协议标准化和网状连接思想的重要性，了解互联网在我国的发展过程。【内容要求】（1）能够根据学习和交流的需要，了解互联网的发展历程。（2）结合生活中的实例，初步了解常用互联网应用中的统一标准和连接方式。（3）了解中国在互联网建设方面取得的伟大成就，认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。 【学业要求】（1）要求通过多样的实例让学生对互联网形成初步的认识，并了解互联网发展的历史。（2）指出让学生知道现在常用网络中计算机的连接方式和标准。（3）能从现实应用中体会互联网的建设成就。教材分析在初步了解互联网这个名词之后，本

2、单元的主要任务是介绍互联网诞生与发展的恢弘画卷，引导学生感受互联网演变过程中的创新，体会互联网的思想之变、技术之变和社会之变。同时，也将介绍互联网在中国的发展历程、应用现状以及中国在互联网建设方面取得的伟大成就。学情分析在七年级信息科技课程中，学生们从生活中已经初步了解了互联网的基本含义及其应用。本单元的重点在于：1.了解互联网诞生与发展史，认识到通信协议标准化和网状连接思想的重要性，了解互联网在我国的发展过程。 2.知道互联网应用的特征，知道我国互联网建设取得的伟大成就，体会我国在互联网发展中的创新贡献。 3.了解互联网数据的特点，了解互联网数据的存储、组织形式。 4.感受互联网对生活、行业

3、和文化的影响，认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。七年级的学生对于互联网在生活方面的应用已深有体会，但是在互联网应用的特征，互联网数据的特点、存储、组织形式等方面还有所欠缺。学习目标1. 通过类比人的发展阶段了解互联网的发展历史、初步理解统一标准2. 通过联系实际生活认识我国当前的互联网建设与创新成就。3. 通过梳理互联网发展脉络感受网络发展过程中创新的重要性。重点认识互联网的通信协议标准化和网状连接思想的重要性。难点认识互联网的通信协议标准化和网状连接思想的重要性。教法选择视频学习 小组合作讨论 实践操作 案例分析讲授法教具学具PPT、计算机教室教学过程上课，同学们好！1.导入：3分钟师

4、：上课之前老师想跟同学们交流一个问题:假如全国断网一天，对你的生活会有哪些影响？生：如果断网了就没办法叫外卖、看视频了；去旅游不能提前定票和酒店了；买东西付钱也成了问题。教师总结补充：出行：不能预约用车，不能使用共享自行车，各种导航APP“报废”通信：不能用通信软件、网络邮件、即时传送文件支付：不能移动支付，网上转账，缴费等服务预定：不能通过网上订机票、火车票、酒店，医院也不能网上预约、挂号师：由此可见网络已经对我们衣食住行方方面面产生了巨大的影响，这个网络也称之为互联网，那么无所不能的互联网到底是如何发展起来的呢？今天我们就一起来探究一下互联网的奥秘。师：30s时间快速阅读一下本节课的学习目

5、标2.学习活动一（15分钟）师：请同学们思考以下两个问题：（1） 、在我们的成长过程中会经历哪些阶段，有怎样的特征？（2） 、查找相关资料，对比我们的成长过程总结互联网的发展阶段。请同学们带着这两个问题以小组合作的方式完成，并将所得结果填写在下发的任务单上。一会请同学们展示。学生回答老师总结由1及2得到互联网的发展阶段及其特征：1. 婴儿期：懵懂无知需要家长的照顾和引导。 2. 儿童期：慢慢长大开始上学，和小伙伴们有了更多的交流和互动。3. 青春期：有了统一的行为规范和标准。 4. 成年期：融入社会拥有智慧并快速发展。5. 老年期：逐渐衰老，走向衰亡。师：既然我们的发展阶段和互联网的发展阶段如

6、此类似，那么我们和互联网还有哪些相似的地方呢？下面我们接着来探讨生活中的网络连接。3.学习活动二（10分钟）师：请同学们思考下面的问题：问题1：当老师在课堂上用口音很重的声音讲课，你们是不是很难听懂？为什么？生：很难听懂，平时我们交流都用普通话，对方言了解甚少。师：那这个普通话就是同学们之间交流的一个标准，有了这个标准，我们之间的沟通才会畅通无阻。那计算机也和我们人类相似，如果计算机之间想互通有无、进行信息传递也需要统一的标准。下面我们通过一个小视频来了解一下计算机互联的通讯标准-网络协议问题2：课上老师讲授某个知识时和课间同学们交流问题时的方式有什么不同，各有什么特点？生：课上老师教学生，老

7、师讲授，同学倾听；课间同学们之间是相互交流，随意讨论。师：老师用图的方式把这两种形式表示出来，那这两种形式在互联网的计算机连接方式中也是存在的，在互联网中，统称为拓扑结构。我们先来看第一个图，以一个中心向外延申，形状像星星，所以叫星型结构，第二个像个网，错综复杂，叫网状结构。那同学们，如果你是网络工程师，在节点的连接方式上，你会选择哪种网络结构？为什么？生：会选择网状结构，在网状结构中，节点间有多条通信线路，当一条线路出现故障时，可以切换到别的线路继续通信，因而可以有效减小单个节点或单条线路故障对网络整体通信的影响。师：也就是说，网状结构更稳定、更可靠。网络的先行者们选择了网状结构构建当时的网

8、络，现在互联网的主干网也大体沿用网状结构。前面我们已经学习了互联网的发展阶段和统一标准，下面我们来了解一下互联网在我国经历了哪些发展历程呢？4.学习活动三（10分钟）师：在我国互联网经历了哪些发展历程呢，请同学们打开下发的视频并在任务单中记录你认为重要的历史时刻，完成互联网的发展大事记结构图。一会请同学展示。生1:我认为最重要的是1987年，建立第一个互联网电子邮件节点重要，标志着互联网在我国拉开了序幕。学生2：我认为1998年，中国第一单网上电子交易支付成功很重要，为我们现在的购物打下了坚实的基础。学生回答老师总结，无论是哪一个节点都是重要的，每一个历史的节点都深刻影响着互联网的发展。从发展

9、历程来看就是一个从无到有的过程，一批又一批的人创造着一个又一个新鲜事物推动着历史的车轮滚滚向前，才使得互联网发展到今天的模样，才能更好的服务于人民。创新成就(5分钟)思考：近些年来我国互联网高速发展，取得了很多创新性成就。在日常生活中你感受到了哪些？生1：回家以后线上学习生2：买东西使用手机扫码支付生3：手机网速越来越快了生4：出门用导航再也不怕迷路了总结：在线学习 移动支付 5G通讯技术 北斗卫星导航系统的组网。师：同学们提到了北斗卫星导航系统，那你知道哪些应用已使用北斗卫星导航系统的网络服务？它们用北斗卫星导航系统实现了哪些功能？学生：高德地图 导航；支付宝 支付；美团 买票；淘宝 购物。

10、师：同学们回答的很好，为了巩固一下本节课的内容，我们进行一个当堂检测。5.当堂检测 （3分钟）1、计算机网络先后经历了诞生阶段、_、_和高速网络四个发展阶段。2、1987 年，相关科研机构建成了我国第一个国际互联网_节点，揭开了中国人使用互联网的序幕。3. _是中国自主建设的全球卫星导航系统，具有快速定位、实时导航、简短通信和精密授时四项主要功能。答案：形成阶段、互联阶段；电子邮件；北斗卫星导航系统。6. 结束语（1分钟）同学们，通过本节课内容的学习，我们了解了互联网发展的阶段和取得的成就，懂得了互联网对我们的重要性，相信在未来的某一天，同学们可以为互联网的发展添上浓墨重彩的一笔。 板书设计 教学反思