10 竹节人课时练-（部）统编版六年级上册《语文》.doc

上传人（卖家）：QXX

文档编号：8061088

上传时间：2024-11-15

格式：DOC

页数：4

大小：34KB

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资源描述：: 1、10 竹节人第一课时一、看拼音，写词语。bng gn gn w g da k tu（）（）（）（）j sng wi fng ln ln w kng xn s（）（） ( ）二、把词语补充完整。（）弩张别出（）技高（）弄巧（）化为（）虎视（）（）有味（）所以心满（）作鸟（）大步（）怒气（）三、选择恰当的解释。（填序号） “屈”在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）参考答案第一课时一、冰棍感悟疙瘩磕头沮丧威风凛凛挖空心思二、剑拔弩
2、张别出心裁技高一筹弄巧成拙化为乌有虎视眈眈津津有味不知所以心满意足作鸟兽散大步流星怒气冲冲三、 10 竹节人第二课时一、为下列词语写一句话。沮丧：心满意足：二、课内阅读。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_破课桌，yn（）然一个剑拔弩张的古战场。2.根据拼音写汉字，并解释成语。yn（）然剑拔弩张：_将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？参考答案第二课时一、我又失败了，现在心情很沮丧。现在的生活令我心满意足。二、1.比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。2.俨然剑拔弩张：比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。

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