初中语文新人教部编版七年级上册第六单元 《写作：发挥联想和想象》教学课件（2024秋）.pptx

1、写作写作 发挥联想和想象发挥联想和想象状元大课堂慕课工作室状元大课堂慕课工作室七年级语文上册七年级语文上册1.1.了解联想和想象的特点及方法。了解联想和想象的特点及方法。2.2.进行联想和想象片段训练，培养发散思维。进行联想和想象片段训练，培养发散思维。3.3.在写作中运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动。在写作中运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动。学习目标学习目标导入新课导入新课“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”棉花、飞絮、绸幕棉花、飞絮、绸幕天上的世界天上的世界雪天发生的事情雪天发生的事情联想和想象联想和想象 联想是由某一事物想到

2、与之相关的另一个事物联想是由某一事物想到与之相关的另一个事物。想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是联想是“实实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是想象是“虚虚”的，是由人脑主观创造出来的。的，是由人脑主观创造出来的。联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于联想和想象经常处于“伴生伴生”状态。状态。写作中一般要综合运用。写作中一般要综合运用。辨一辨，联想和想象的区别辨一辨，联想和想象的区别温故知新温故知新理一理，联想和想象的方法理一理，联

3、想和想象的方法 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红红火火粉粉霞霞白白雪雪相似相似1.1.相似联想相似联想温故知新温故知新联想的方法联想的方法花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。2.2.相关联想相关联想花花果实果实相关相关温故知新温故知新理一理，联想和想象的方法理一理，联想和想象的方法联想的方法联想的方法3.3.相相反反联想联想白白黑黑相反相反高高矮矮胖胖瘦瘦高兴高兴忧伤忧伤自由

4、自由禁锢禁锢温故知新温故知新理一理，联想和想象的方法理一理，联想和想象的方法联想的方法联想的方法 早晨开门时，看到院子、马路都湿了早晨开门时，看到院子、马路都湿了下雨下雨4.4.因果因果联想联想因果因果一片树叶落下一片树叶落下秋天到了秋天到了温故知新温故知新理一理，联想和想象的方法理一理，联想和想象的方法联想的方法联想的方法对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？相似相似联想联想相关相关联想联想相反相反联想联想因果因果联想联想地球的保护伞地球的保护伞-臭氧层臭氧层由广告伞想到做广告由广告伞想到做广告伞阻隔了人与雨水的亲近伞阻隔了人与雨

5、水的亲近伞下不受雨淋的人们伞下不受雨淋的人们尝试一下尝试一下相关相关联想联想（1 1）立足生活，巧妙编织。立足生活，巧妙编织。想象作文，作者可以上天入地、想象作文，作者可以上天入地、探奥搜奇探奥搜奇;可以和草木交往，与鸟兽倾谈可以和草木交往，与鸟兽倾谈,可以历洪荒远古、访可以历洪荒远古、访古人来者古人来者。（2 2）合理组合，移花接木。合理组合，移花接木。这种想象也就是把两个或两个以这种想象也就是把两个或两个以上的人或事物拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。上的人或事物拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。温故知新温故知新理一理，联想和想象的方法理一理，联想和想象的方法如何展开想象如何展

6、开想象（3 3）大胆扩展，添枝加叶。大胆扩展，添枝加叶。所见所闻可能是简单、抽象或粗糙、模所见所闻可能是简单、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其变得清晰、细腻、生动、形象。糊的，可借助想象，使其变得清晰、细腻、生动、形象。（4 4）借助梦幻，更富魅力。借助梦幻，更富魅力。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。温故知新温故知新理一理，联想和想象的方法理一理，联想和想象的方法如何展开想象如何展开想象想一想，联想和想象要注意的事项想一想，联想和想象要注意的事项1.1.联想要自然恰切。联想要自然恰切

7、。比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样。这是基于相似性做出的合理联想。一样。这是基于相似性做出的合理联想。温故知新温故知新火炉火炉烤鹅烤鹅圣诞树圣诞树奶奶奶奶寒冷寒冷饥饿饥饿痛苦痛苦孤独孤独2.2.想象想象要要合情合理合情合理。想一想，联想和想象要注意的事项想一想，联想和想象要注意的事项温故知新温故知新 3.3.联

8、想和想象要有新意。联想和想象要有新意。想一想，联想和想象要注意的事项想一想，联想和想象要注意的事项温故知新温故知新实战演练实战演练例如：木头例如：木头足球足球木头木头树木树木树林树林草地草地足球场足球场足球足球钢笔钢笔月亮月亮钢笔钢笔墨汁墨汁黑色黑色夜空夜空月亮月亮钢笔钢笔写作写作诗人诗人诗歌诗歌月亮月亮实战演练实战演练听一段森林狂想曲，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。听一段森林狂想曲，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。实战演练实战演练 一轮红日升上山峰，将朝晖洒向林间、草地、溪水。松一轮红日升上山峰，将朝晖洒向林间、草地、溪水。松鼠拖着蓬松的尾巴，从一棵树跳到另一棵树上鼠拖着蓬松的尾巴

9、，从一棵树跳到另一棵树上；小鹿愉快地小鹿愉快地奔跑在草地上，舔食着牧童手中的卷心菜奔跑在草地上，舔食着牧童手中的卷心菜：泉水叮咚，小鱼泉水叮咚，小鱼惬意地闲游，享受着春日的暖阳。惬意地闲游，享受着春日的暖阳。听一段森林狂想曲，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。听一段森林狂想曲，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。实战演练实战演练 请同学们以请同学们以“那一天，发生了一件奇怪的那一天，发生了一件奇怪的事情事情”为开头进行故事接龙。为开头进行故事接龙。温馨提示：温馨提示：1.1.不管前一同学的话多么离奇，都要想办法使不管前一同学的话多么离奇，都要想办法使情节情节发展保持一定的连发展保持一定的连贯

10、性贯性与合理性与合理性。2.2.充分发挥联想和想象，故事才能精彩。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。实战演练实战演练那一天，发生了一件奇怪的事那一天，发生了一件奇怪的事情情 清早，年级组长在刘老师的办公桌上发现一张清早，年级组长在刘老师的办公桌上发现一张小纸条，上面写着：小纸条，上面写着：“刘老师，你要小心一点！刘老师，你要小心一点！”竟然有学生威胁老师，谁这么胆大包天？竟然有学生威胁老师，谁这么胆大包天？设置悬念：提出问题，突出设置悬念：提出问题，突出“奇怪奇怪”，照应上文。，照应上文。实战演练实战演练 年级组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年年级组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年班主任经

11、验的名师，今年还被评为班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工省优秀德育工作者作者”，她怎么可能被学生威胁呢？，她怎么可能被学生威胁呢？再次提出问题，渲染紧张气氛，使故事更加奇怪。再次提出问题，渲染紧张气氛，使故事更加奇怪。实战演练实战演练 年级组长把那张纸条收起来，没有让刘老师看到，年级组长把那张纸条收起来，没有让刘老师看到，然后交给了校长然后交给了校长。巧妙续写：巧妙续写：“解铃还须系铃人解铃还须系铃人”，找到刘老师有利于，找到刘老师有利于揭开谜团。这一情节续得巧妙。揭开谜团。这一情节续得巧妙。校长接过那张纸条，大为震惊：这怎么可能呢？刘校长接过那张纸条，大为震惊：这怎么可能呢？刘老师

12、可是自己亲手培养起来的德育典范，怎么会发生这老师可是自己亲手培养起来的德育典范，怎么会发生这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。实战演练实战演练 刘老师接过纸条，热血直往头上涌刘老师接过纸条，热血直往头上涌怎么会这样？没有理由怎么会这样？没有理由的！几十年来，自己一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作的！几十年来，自己一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上上可这张写着警告的纸条却又刺眼地摆在眼前。可这张写着警告的纸条却又刺眼地摆在眼前。刘老师定了定神，把那张纸条又看了一遍：这是一刘老师定了定神，把那张纸条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸

13、，没有什么特别之处。但是，细心的张普通的作文稿纸，没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是通过字迹认出来了，一定是小强写的！刘老师还是通过字迹认出来了，一定是小强写的！小强是什么人呢？这可考验下面同学的续写能力了。小强是什么人呢？这可考验下面同学的续写能力了。实战演练实战演练 刘老师把小强叫到了办公室。小强在办公室所有老师的刘老师把小强叫到了办公室。小强在办公室所有老师的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。神态描写，描写了小强窘迫、紧张的心理。同时也把问神态描写，描写了小强窘迫、紧张的心理。同时也把问题留给了下一个同学。题留给了下一个

14、同学。实战演练实战演练 其实，在班级里，小强是一个很普通的学其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，平时也没有什么违规违纪的行为。刘老师强压住生，平时也没有什么违规违纪的行为。刘老师强压住心头的怒火，平静地问：心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张纸条？你为什么要写这张纸条？”揭开一个谜团，又提出新的问题，十分巧妙。揭开一个谜团，又提出新的问题，十分巧妙。实战演练实战演练 “昨天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您昨天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您不断咳嗽，天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您不断咳嗽，天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了

15、注意，不要感冒了”小强嗫嚅着，眼神惶恐不安。小强嗫嚅着，眼神惶恐不安。至此解开悬念，点明原因，真相大白了。至此解开悬念，点明原因，真相大白了。实战演练实战演练 满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，把精力自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，把精力和心血都花在那些成绩差、调皮的学生身上，而小强和心血都花在那些成绩差、调皮的学生身上，而小强这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便和他交谈了几句，他竟能如此关心自己。和他交谈了几句，

16、他竟能如此关心自己。此处的心理描写，写出刘老师的感动，同时深化了主题。此处的心理描写，写出刘老师的感动，同时深化了主题。实战演练实战演练 刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那小小的纸条上小小的纸条上 结尾处运用细节描写，表现了刘老师的感动，使整篇文章结尾处运用细节描写，表现了刘老师的感动，使整篇文章收拢起来，同时又给读者留下无尽的想象空间。收拢起来，同时又给读者留下无尽的想象空间。实战演练实战演练联想和想象特点联想和想象特点联想的方法：联想的方法：相似联想相似联想 相关联想相关联想 相反联想相反联想 因果联想因果联想想象的方法：想象的方法：立足生活，巧妙编织立足生活，巧妙编织 合理组合，移花接木合理组合，移花接木 大胆扩展，添枝加叶大胆扩展，添枝加叶 借助梦幻，更富魅力借助梦幻，更富魅力联想和想象的注意事项：联想和想象的注意事项：联想要自然恰切联想要自然恰切 想象要合情合理想象要合情合理 联想和想象要有新意联想和想象要有新意联想和想象联想和想象课堂小结课堂小结 爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。才是知识进化的源泉。”课堂小结课堂小结