2023年部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》课件.ppt

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时7 7 什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快第第1 1课时课时导入一导入一导入二导入二 陆地上跑的最快的动陆地上跑的最快的动物，时速可达物，时速可达115115千米千米读一读读一读鸵鸟鸵鸟 赢得赢得 冠军冠军 游隼游隼 俯冲俯冲 喷气喷气 一枚一枚 火箭火箭 浩瀚浩瀚 手电筒手电筒 光束光束 赤道赤道 七圈七圈 难以置信难以置信鸵鸵鸟鸟 赢赢得得 冠冠军军 游隼游隼 俯冲俯冲 喷气喷气 一枚一枚 火箭火箭 浩瀚浩瀚 手电筒手电筒 光束光束 赤道赤道 七圈七圈 难以置信难以置信tutuununynyn字词识记字词识记鸵鸵赢赢冠冠冠冠俯俯喷喷枚枚箭箭筒筒束束

2、赤赤置置圈圈 按结构给下列生字分类。按结构给下列生字分类。写一写写一写全包围结构：全包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：束束圈圈冠冠筒筒赤赤箭箭俯俯喷喷枚枚置置独体字：独体字：1.1.水势盛大。形容广大或繁多。（水势盛大。形容广大或繁多。（）2.2.发出高而长的声音。（发出高而长的声音。（）3.3.出乎意料，让人很难相信。（出乎意料，让人很难相信。（）A.A.呼啸呼啸 B.B.浩瀚浩瀚 C.C.难以置信难以置信 BAC词语解释词语解释 借助关键词句，用较快的速度默读课文，记借助关键词句，用较快的速度默读课文，记 下所用的时间。下所用的时间。了解自然段在表达上的特点，提高默读速度。

3、了解自然段在表达上的特点，提高默读速度。带着问题读课文，加深对课文的了解。带着问题读课文，加深对课文的了解。默读要求默读要求光光流星体流星体火箭火箭喷气式飞喷气式飞机机游隼游隼鸵鸟鸵鸟人人作者将哪些事物的速度与猎豹的速度进行作者将哪些事物的速度与猎豹的速度进行对比？对比？比猎豹慢比猎豹慢比猎豹快比猎豹快整体感知整体感知第一部分（第一部分（）：）：。第二部分（第二部分（）：）：。具体介绍各种事物的速度具体介绍各种事物的速度光速惊人光速惊人7 78 8给课文划分层次，再说说每一层的大意。给课文划分层次，再说说每一层的大意。课文品读课文品读第第2 2课时课时自读第自读第1 13 3自然段，找一找自然

4、段，找一找陆地陆地上哪种动上哪种动物的速度最快。物的速度最快。人奋力奔跑的最大速度：人奋力奔跑的最大速度：4444千米每小时千米每小时鸵鸟奔跑的最大速度：鸵鸟奔跑的最大速度：7272千米每小时千米每小时猎豹奔跑的最大速度：猎豹奔跑的最大速度：110110千米每小时千米每小时作者是怎样说明猎豹是陆地上跑得最快的作者是怎样说明猎豹是陆地上跑得最快的动物的？动物的？列数字列数字44km/h44km/h72km/h72km/h110km/h110km/h陆地最快陆地最快作比较作比较 这个速度是汽车在高速公路上飞速这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速行驶时速度的两到三倍。它俯

5、冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。游隼游隼第第4 4自然段中，作者将游隼俯冲时的速度与什自然段中，作者将游隼俯冲时的速度与什么的速度进行对比？其目的是什么？么的速度进行对比？其目的是什么？汽车汽车动物动物速度之快速度之快动物动物汽车汽车作比较作比较自读第自读第4 47 7自然段，看看都提到了哪些事物，自然段，看看都提到了哪些事物，它们的速度各是多少。它们的速度各是多少。320km/h320km/h声速的数倍声速的数倍40000km/h40000km/h250000km/h250000km/h 人奔跑时的最大的速度是（人奔跑时的最大的速度是（）千米每

6、小时，鸵）千米每小时，鸵 鸟是（鸟是（）千米每小时，猎豹则是（）千米每小时，猎豹则是（）千）千米米 每小时。（每小时。（）是陆地上跑得最快的动物。）是陆地上跑得最快的动物。游隼是一种鸟，它向下俯冲时的速度超过（游隼是一种鸟，它向下俯冲时的速度超过（）千米每小时。这个速度是高速行驶的汽车的千米每小时。这个速度是高速行驶的汽车的（）倍。）倍。44447272根据第根据第1 17 7自然段的内容，完成填空。自然段的内容，完成填空。110110猎豹猎豹320320 两两到三到三 假如一架高速喷气式飞机的飞行速度是声速的三倍，假如一架高速喷气式飞机的飞行速度是声速的三倍，那么这架飞机最快的速度可以达到（

7、那么这架飞机最快的速度可以达到（）千米每）千米每 小时。小时。火箭为了摆脱地心引力，速度必须非常快。火箭的最火箭为了摆脱地心引力，速度必须非常快。火箭的最 大速度是声速的（）倍，大约是（大速度是声速的（）倍，大约是（）千米每）千米每 小时。小时。有些流星体的最大速度是火箭运动最大速度的（有些流星体的最大速度是火箭运动最大速度的（）倍多，能达到（倍多，能达到（）千米每小时。）千米每小时。315031503030多多4 4万万2525万万6 6 光的速度是惊人的，大约是光的速度是惊人的，大约是3030万万千米每秒，比流星体的速度要快几千千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒

8、钟倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转就可以沿着地球赤道转7 7圈多，真是圈多，真是令人难以置信！令人难以置信！列数字、作比较列数字、作比较自读第自读第8 8自然段，认识光速。自然段，认识光速。光速惊人光速惊人250000km/h250000km/h300000km/s300000km/s仿照课文，运用常见的说明方法介绍一种仿照课文，运用常见的说明方法介绍一种事物的速度。事物的速度。示例：示例：世界上跑得最快的兔子是北极兔世界上跑得最快的兔子是北极兔，最大速度可达到最大速度可达到6464千米每小时，跑千米每小时，跑100100米仅需米仅需5 5秒钟。秒钟。小练笔小练笔猎猎豹豹光

9、光鸵鸵鸟鸟游游隼隼火火箭箭流流星星体体人人喷喷气气式式飞飞机机什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快板书设计板书设计 本文是一篇本文是一篇介绍事物运动速度的说明文介绍事物运动速度的说明文。文章从人自身奔跑的速度开始介绍，到鸵鸟、文章从人自身奔跑的速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，再到喷气式飞猎豹、游隼三种动物的速度，再到喷气式飞机、火箭、流星体的速度，最后说到光速，机、火箭、流星体的速度，最后说到光速，展示了一个展示了一个奇妙的科学世界奇妙的科学世界。课文主题课文主题 2020世纪初开始，科学家们开始试着用电世纪初开始，科学家们开始试着用电子学的方法测量光速。子学的方法测量光速

10、。19721972年，美国国家标年，美国国家标准技术研究所的科学家们利用准技术研究所的科学家们利用激光干涉法激光干涉法测测量光速量光速,得到了得到了2997924562997924561.11.1米米/秒的数值。秒的数值。人类是如何测量光速的？人类是如何测量光速的？激光干涉法是什么意思呢？简单地说，激光干涉法是什么意思呢？简单地说，一束频率已知的激光被分开成两半，行走不一束频率已知的激光被分开成两半，行走不同的路径，之后再被汇合起来。科学家们在同的路径，之后再被汇合起来。科学家们在观察干涉图样的同时调整路径的长度，就可观察干涉图样的同时调整路径的长度，就可以计算出精确的波长，从而计算光速。最后

11、以计算出精确的波长，从而计算光速。最后测定光速为测定光速为299792458m/s299792458m/s。风驰电掣风驰电掣 健步如飞健步如飞大步流星大步流星 白驹过隙白驹过隙快马加鞭快马加鞭 一日千里一日千里速战速决速战速决 转瞬即逝转瞬即逝脚不点地脚不点地 一目十行一目十行形容快的成语形容快的成语一一.加偏旁，组成新字再组词。加偏旁，组成新字再组词。课堂练习课堂练习 （）贲贲 （）（）（）攵攵喷气喷气一枚一枚气愤气愤进攻进攻喷喷愤愤枚枚攻攻2.2.（）我们按下手电筒的开关，立）我们按下手电筒的开关，立刻（刻（）会出现一束光柱。）会出现一束光柱。二二.运用恰当的关联词填空。运用恰当的关联词填

12、空。1.1.（）猎豹是陆地上跑得最快的动）猎豹是陆地上跑得最快的动物，（物，（）游隼向下俯冲时的速度更快。）游隼向下俯冲时的速度更快。虽然虽然但是但是只要只要就就 火箭的最大速度能达到火箭的最大速度能达到4 4万千米每小时，万千米每小时，是声速的是声速的3030多倍。多倍。这句话运用了这句话运用了 、的说明的说明方法，将方法，将 和和 进行对比，进行对比，突出了突出了 。三三.理解句子，填空。理解句子，填空。列数字列数字作比较作比较火箭的最大速度火箭的最大速度声速声速火箭的速度之快火箭的速度之快 我读到第三自然段的第一我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内句话，就猜到这一段要讲的内容

13、是猎豹比鸵鸟的速度快。容是猎豹比鸵鸟的速度快。你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。容？和同学交流自己的阅读体会。我发现每个自然段基本上讲的我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点，度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。我读得更快了。课后习题课后习题我发现我发现:_ :_ _ _ _ _ _ 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。事物排序，照样子填序号。光光游隼游隼火箭火箭猎豹猎豹人人流星体

14、流星体鸵鸟鸵鸟喷气式飞机喷气式飞机1 12 23 34 45 56 68 87 7提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。题再读课文，和同学讨论。问题示例：问题示例：课文的题目是课文的题目是“什么比猎什么比猎豹的速度更快豹的速度更快”，为什么却从人奔跑的速度，为什么却从人奔跑的速度开始写？什么是游隼？什么是流星体？开始写？什么是游隼？什么是流星体？世界上速度最快的事物是什么？世界上速度最快的事物是什么？1.1.圈画文中描写速度的语句，进一步感受圈画文中描写速度的语句，进一步感受“速速 度度”这一概念。这一概念。2.2.运用本文学到的说明方

15、法仿写句段。运用本文学到的说明方法仿写句段。3 3.和同学赛读课文，看看谁读得快，了解的内和同学赛读课文，看看谁读得快，了解的内 容多。容多。课外练习课外练习第第1 1课时课时第第2 2课时课时这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？我们一起去课文中看一看贝贝是怎么我们一起去课文中看一看贝贝是怎么给文具找家的。给文具找家的。第第1 1课时课时1515 文具的家文具的家wnwnjj文文 具具具具真真 书写指导：书写指导：第一笔点写在竖第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线

16、，要写得舒展。线，要写得舒展。文文wnwn自读课文，把字读正确。自读课文，把字读正确。初读感知初读感知l 一次一次 仔细仔细 所有所有 l 这些这些 检查检查 找不着找不着 l 哪里哪里 那里那里 l 她她 他他 它它平舌音平舌音翘舌音翘舌音“哪里哪里”表示疑问表示疑问同音字，要注意区分同音字，要注意区分丢丢新新每每平平 猜字谜：去猜字谜：去字头上一把刀。字头上一把刀。亲亲+斤斤=新新海海-氵氵=每每苹苹-艹艹=平平趣味识字趣味识字（丢）（丢）didixnxnmimipnpn 把生字宝宝送回课文读一读，注把生字宝宝送回课文读一读，注意不要丢字、添字，把字音读准确，意不要丢字、添字，把字音读准确

17、，要把课文读通顺，声音要洪亮。要把课文读通顺，声音要洪亮。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。谁来给大家读一读这两个自然段？谁来给大家读一读这两个自然段？同学们知道这个同学们知道这个“丢丢”字是什么意思吗？字是什么意思吗？能不能从第能不能从第2 2自然段中找个词语来解释呢？自然段中找个词语来解释呢？丢丢找不着找不着深入学习深入学习 同学们真有办法！我们用联系下同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了文的方式，知道了“丢丢”字的意思，字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更运用这

18、样的方法可以帮助我们认识更多的字。多的字。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。让我们再来读这两个自然段，你体会到了让我们再来读这两个自然段，你体会到了什么？什么？贝贝太粗心了。贝贝太粗心了。从这两个自然段中的哪些短语可以体会到从这两个自然段中的哪些短语可以体会到贝贝的粗心？贝贝的粗心？只擦了一回只擦了一回只用了一次只用了一次再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。次次 左窄右宽，左短右左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线长，第五笔撇从竖中线起笔

19、，穿插在提的下面。起笔，穿插在提的下面。指导书写指导书写cc找找 左右一样高，第四笔左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。第六笔与第三笔提之间。第六笔撇穿插在左边提的下面，撇穿插在左边提的下面，注意斜钩写得舒展。注意斜钩写得舒展。zhozho平平 第四笔横居横中线第四笔横居横中线上，略微向右上方倾斜，上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。五笔竖写在竖中线上。pnpn读一读，记一记。读一读，记一记。新新新书新书 新年新年 新手新手 清新清新平平平安平安 平时平时 平常平常 平地平地些些这些这些 那些那些 一些一些

20、 哪些哪些 一个字可以扩很多词，我们平时要多多留一个字可以扩很多词，我们平时要多多留心身边的生字，在生活中多积累，扩充词汇量。心身边的生字，在生活中多积累，扩充词汇量。复习字词复习字词第第2 2课时课时 仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。你看到了什么。贝贝一回到家，就向妈妈要贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。新的铅笔、新的橡皮。新新xnxn读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？着急着急你能用你能用“一一就就”来说一句话吗？来说一句话吗？妈妈说：妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”结合妈妈的表情，猜猜

21、妈妈的心情。结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？生气，责备生气，责备带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。瞧，粗心的贝贝一脸瞧，粗心的贝贝一脸无辜，她还不知道自己错无辜，她还不知道自己错在哪里呢！幸好妈妈告诉在哪里呢！幸好妈妈告诉贝贝一个好方法。贝贝一个好方法。用一个词形容妈妈的表情。用一个词形容妈妈的表情。亲切，和蔼，语重心长亲切，和蔼，语重心长指导朗读指导朗读 模仿妈妈的语气和表情读一读第模仿妈妈的语气和表情读一读第4 4自自然段。（根据标点符号把握好朗读节奏）然段。（根据标点符号把握好朗读节

22、奏）回想一下，你平时犯了错误后妈妈是回想一下，你平时犯了错误后妈妈是怎么教育你的？怎么教育你的？（1 1）结合课本上的插图，加上动作）结合课本上的插图，加上动作表情，谁还想读一读妈妈的话？表情，谁还想读一读妈妈的话？（2 2）分角色演一演。）分角色演一演。平平安安平平安安 你还能说几个这种结构的词吗？你还能说几个这种结构的词吗？角色扮演角色扮演 听了妈妈的话贝贝明白文具的家在听了妈妈的话贝贝明白文具的家在哪里了吗？齐读第哪里了吗？齐读第5 5自然段。自然段。文具盒文具盒链接生活链接生活 贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6 6自自然段。然段。指导语气词：指导语气词

23、：“呀呀”和和“哇哇”这样的语这样的语气词要读得轻短。气词要读得轻短。读好长句子：读长句子要注意遇到逗号读好长句子：读长句子要注意遇到逗号时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。小组交流，拓展延伸小组交流，拓展延伸 谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文中找出关键的词语或短语。中找出关键的词语或短语。每天、仔细检查、所有每天、仔细检查、所有每天、仔细检查、所有每天、仔细检查、所有 贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙贝贝每天放学的时候仔细

24、检查所有的小伙伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点，伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点，就能看出贝贝的变化了。就能看出贝贝的变化了。知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。办办 先中间后两边，中先中间后两边，中间的间的“力力”字写得瘦长字写得瘦长一些，左点右点都从横一些，左点右点都从横中线起笔。中线起笔。指导写字指导写字bnbn让让 左窄右宽，左右两边高左窄右宽，左右两边高度一样。竖写在竖中线靠右度一样。竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿一点的位置，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。插在左边言字旁的下方。rnrn包包 先外后内，第一笔撇从竖先外后内，第一笔撇从竖中线起笔，第二笔横折钩的起中线起笔，第二笔横折钩的起笔在撇的中点偏下部位，折要笔在撇的中点偏下部位，折要稍微靠里。第五笔竖弯钩的起稍微靠里。第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。笔对准撇的尾部，写得舒展。右上半包围结构的字书右上半包围结构的字书写笔顺规则是写笔顺规则是“先外后内先外后内”。bobo文具的家文具的家爱惜爱惜文具文具起因起因板书设计板书设计贝贝的文具总是弄丢贝贝的文具总是弄丢经过经过妈妈让她想办法让妈妈让她想办法让文具有个家文具有个家结果结果从此贝贝每天让文具从此贝贝每天让文具回家回家