初中语文新人教部编版七年级上册第四单元《阅读综合实践》考点精讲课件（2024秋）.pptx

1、阅读综合实践阅读综合实践本单元的多篇课文，从不同角度诠释了革命精神，本单元的多篇课文，从不同角度诠释了革命精神，展现了中国共产党的优良传统。梳理文中人物的展现了中国共产党的优良传统。梳理文中人物的优秀品质，如白求恩对待工作精益求精的态度，优秀品质，如白求恩对待工作精益求精的态度，锺太夫人勤劳俭朴的品格，陈毅献身革命矢志不锺太夫人勤劳俭朴的品格，陈毅献身革命矢志不移的坚定意志移的坚定意志任选其中一位，深入了解其生任选其中一位，深入了解其生平事迹，结合课文具体内容，以平事迹，结合课文具体内容，以“_，我想对您说我想对您说”为主题进行为主题进行3 3分钟演讲，谈谈你从人分钟演讲，谈谈你从人物身上受到

2、的教益，表达你的崇敬之情。物身上受到的教益，表达你的崇敬之情。一一 探究示例探究示例 白求恩，我想对您说白求恩，我想对您说 历史穿越了黄尘古道，总有一种精神坚不可摧，总有一种历史穿越了黄尘古道，总有一种精神坚不可摧，总有一种气质历久弥新，也总有一些人不曾老去，比如您，一个气质历久弥新，也总有一些人不曾老去，比如您，一个“高尚高尚的的”“”“纯粹的纯粹的”“”“有道德的有道德的”“”“脱离了低级趣味的脱离了低级趣味的”“”“有益于有益于人民的人民的”人，白求恩。人，白求恩。您，一个伟大的国际主义战士，为了一个共同的革命目标，您，一个伟大的国际主义战士，为了一个共同的革命目标，不远万里来到这个您全

3、然陌生的国度，在这里鞠躬尽瘁，奉献不远万里来到这个您全然陌生的国度，在这里鞠躬尽瘁，奉献了您的一切。了您的一切。白求恩，我想对您说，您的事迹将永远被我们铭记。在中白求恩，我想对您说，您的事迹将永远被我们铭记。在中国的抗日战争中，您为我们的医疗事业做出了巨大的贡献。您国的抗日战争中，您为我们的医疗事业做出了巨大的贡献。您组建的组建的“流动医疗队流动医疗队”和和“志愿输血队志愿输血队”，为我们的伤员提供，为我们的伤员提供了及时的救治，使许多伤员得以重返战场。您的医疗理念和模了及时的救治，使许多伤员得以重返战场。您的医疗理念和模式，不仅在中国得到了广泛的应用，还在全世界产生了深远的式，不仅在中国得到

4、了广泛的应用，还在全世界产生了深远的影响。影响。白求恩，我想对您说，您的友谊将永远被我们珍视。您与白求恩，我想对您说，您的友谊将永远被我们珍视。您与中国人民的深厚友谊，超越了国界、语言和文化的差异，代表中国人民的深厚友谊，超越了国界、语言和文化的差异，代表了国际主义和人类命运共同体的理念，展现了国际友谊的力量了国际主义和人类命运共同体的理念，展现了国际友谊的力量和价值，是我们永远的财富。和价值，是我们永远的财富。白求恩，我想对您说，您的精神将永远激励我们前行。您白求恩，我想对您说，您的精神将永远激励我们前行。您无私奉献、毫不利己、专门利人的崇高品质，将永远值得我们无私奉献、毫不利己、专门利人的

5、崇高品质，将永远值得我们学习。我们将继承您的遗志，继续为人类的健康事业而奋斗，学习。我们将继承您的遗志，继续为人类的健康事业而奋斗，为人类的进步事业而努力。为人类的进步事业而努力。最后，我想说，白求恩先生，您在中国的土地上谱写了辉最后，我想说，白求恩先生，您在中国的土地上谱写了辉煌的历史篇章，我们永远怀念您，永远感激您。作为年轻一代煌的历史篇章，我们永远怀念您，永远感激您。作为年轻一代的我们，将不负青春，不负韶华，努力学习，秉承您的精神，的我们，将不负青春，不负韶华，努力学习，秉承您的精神，全心全意，精益求精，更好地服务于人民！全心全意，精益求精，更好地服务于人民！文章中常常有一些关键语句，或

6、揭示篇章段落文章中常常有一些关键语句，或揭示篇章段落主旨，或提示文章的层次脉络，或意味深长、主旨，或提示文章的层次脉络，或意味深长、耐人寻味。抓住这些关键语句，可以更好地理耐人寻味。抓住这些关键语句，可以更好地理清结构，把握文意。理解下面语句的含义，结清结构，把握文意。理解下面语句的含义，结合课文分析其作用，再从课文中找出一些类似合课文分析其作用，再从课文中找出一些类似的句子加以分析。的句子加以分析。二二1.1.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共他自己的事业，这是什么精神

7、？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。探究示例探究示例 高度概括了白求恩的精神，引出本段中心句。运用设问，高度概括了白求恩的精神，引出本段中心句。运用设问，既启发读者的思考，又巧妙地从对白求恩事迹的介绍过渡到对既启发读者的思考，又巧妙地从对白求恩事迹的介绍过渡到对其精神的评价。其精神的评价。2.2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味

8、的人，一个有益于人民的人。一个有益于人民的人。探究示例探究示例 “高尚高尚”指人格，指人格，“纯粹纯粹”指品质，指品质，“有道德有道德”指修养，指修养，“脱离了低级趣味脱离了低级趣味”指志趣，指志趣，“有益于人民有益于人民”指人生价值。连指人生价值。连用五个用五个“一个一个的人的人”，构成排比，从五个角度阐述了学习，构成排比，从五个角度阐述了学习白求恩精神的重大意义，表达了作者对白求恩的赞美之情和对白求恩精神的重大意义，表达了作者对白求恩的赞美之情和对中国共产党人的期望，有力地收束了全文。中国共产党人的期望，有力地收束了全文。3.3.母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，母亲沉

9、痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。的生活。探究示例探究示例 通过议论，交代母亲对通过议论，交代母亲对“我我”反抗思想的启蒙，证明反抗思想的启蒙，证明“我我”的成长，尤其是走上革命道路，离不开母亲的教育和影响。的成长，尤其是走上革命道路，离不开母亲的教育和影响。类似的句子及分析：类似的句子及分析：句句 子子 分分 析析白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对的极端的负责任，对同志对人民的极

10、端的热忱。人民的极端的热忱。段落中心句，正面阐述白求恩段落中心句，正面阐述白求恩毫不利己专门利人的具体表现。毫不利己专门利人的具体表现。连用两个连用两个“极端极端”，表明作者，表明作者对这种精神的高度赞扬。对这种精神的高度赞扬。母亲最大的特点是一生不曾母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。脱离过劳动。这句总括性的评价，呼应开头，这句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的也表明至此段结束了对往事的回忆。回忆。本单元课文中不少语句运用了褒贬鲜明、富于感情色彩本单元课文中不少语句运用了褒贬鲜明、富于感情色彩的词语，明确地表达出作者的情感态度；还有些句子看的词语，明确地表达出作者的情感态度；

11、还有些句子看似平常，所使用的词语是中性的，在具体语境中却也带似平常，所使用的词语是中性的，在具体语境中却也带有某种情感意味。品析下列语句，体会加点词语的含义有某种情感意味。品析下列语句，体会加点词语的含义及感情色彩，注意语境对思想、情感表达的作用。试着及感情色彩，注意语境对思想、情感表达的作用。试着变换几个词语，看看表达效果有什么不同。与同学讨论：变换几个词语，看看表达效果有什么不同。与同学讨论：如何根据表达的需要，恰当选择词语，将自己的思想情如何根据表达的需要，恰当选择词语，将自己的思想情感准确、得体地表达出来？感准确、得体地表达出来？三三1.1.一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。一

12、事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。探究示例探究示例 “打算打算”是中性词，指考虑、计划，在句中含贬义，说是中性词，指考虑、计划，在句中含贬义，说明明“不少的人不少的人”行为的自私，表明作者对这类人持批评和谴行为的自私，表明作者对这类人持批评和谴责态度。（变换示例：假设将责态度。（变换示例：假设将“打算打算”改为改为“计划计划”。“计计划划”是中性词，与是中性词，与“打算打算”在这个语境下意思相近，但弱化在这个语境下意思相近，但弱化了对了对“不少的人不少的人”自私心理的表现，进而使作者的批评、谴自私心理的表现，进而使作者的批评、谴责态度显得不强烈。）责态度显得不强烈。）2.2.我的祖父是一

13、个中国标本式的农民我的祖父是一个中国标本式的农民 探究示例探究示例 “标本标本”原指在同一类事物中可以作为代表的事物，在原指在同一类事物中可以作为代表的事物，在句中含褒义，指勤劳朴实、不畏艰难的中国老一辈农民，暗句中含褒义，指勤劳朴实、不畏艰难的中国老一辈农民，暗含作者对祖父的赞美之情。（变换示例：假设将含作者对祖父的赞美之情。（变换示例：假设将“标本标本”改改为为“代表代表”。“代表代表”是中性词，与是中性词，与“标本标本”在这个语境下在这个语境下意思相近，但没有意思相近，但没有“标本标本”一词给人带来的形象感，赞美程一词给人带来的形象感，赞美程度略低。）度略低。）3.3.母亲那种勤劳俭朴的

14、习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。今还在我心中留有深刻的印象。探究示例探究示例 “勤劳俭朴勤劳俭朴”“”“宽厚仁慈宽厚仁慈”带有明显的褒扬色彩，概括带有明显的褒扬色彩，概括了母亲的性格特点，流露出了母亲的性格特点，流露出“我我”对母亲的敬佩之情。对母亲的敬佩之情。4.4.取义成仁今日事，人间遍种自由花。取义成仁今日事，人间遍种自由花。探究示例探究示例 “遍遍”是普遍、全面的意思，中性词，表现了作者对革命是普遍、全面的意思，中性词，表现了作者对革命成功、人民解放的美好前景的向往及坚定的革命信念和乐观的成功、人民解放的美好

15、前景的向往及坚定的革命信念和乐观的革命精神。革命精神。5.5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。探究示例探究示例 “淫慢淫慢”指放纵懈怠，指放纵懈怠，“险躁险躁”指轻薄浮躁，两者都是指轻薄浮躁，两者都是贬义词，表明作者对这两种行为持反对态度。贬义词，表明作者对这两种行为持反对态度。思考小结：思考小结：词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据对带有感情色彩的

16、词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、地表达出来。在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。在特定的语言环境中，还可以采用要用贬义词。在特定的语言环境中，还可以采用“说反话说反话”的方法，即用褒义词表示贬义，或用贬义词表示褒义，从而的方法，即用褒义词表示贬义，或用贬义词表示褒义，从而起到讽刺或幽默的效果。起到讽刺或幽默的效果。