人教版（2024新版）八年级上册物理期末复习：必刷实验题100题（含答案解析）.docx

1、人教版（2024新版）八年级上册物理期末复习：必刷实验题100题附答案及解析1小明复习光学知识时，利用光学实验盒，重做如下光学实验（如图）：（1）如图甲所示，做“小孔成像”实验时，小明分别改变小孔形状：圆形、方形、三角形、星形（孔足够小），在光屏上都能得到蜡烛清晰的像，说明小孔成像所成像的形状只与 的形状有关；（2）如图乙所示，探究“光的反射定律”实验中，为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，应采取的操作是 ；（选填序号“A向纸板喷烟或雾”、“B使光束垂直纸板射到O点”或“C使光束贴着纸板射到O点”）；（3）如图丙所示，探究“平面镜成像特点”实验中，选用透明玻璃板而不选平面镜的原因是 ；

2、把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再将外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，从而得出 的结论：为了判断平面镜成的是虚像还是实像，他的做法是 ；（4）在探究“凸透镜成像规律”时，移动蜡烛和光屏至如图丁所示的位置时，光屏上刚好承接到烛焰清晰的像。保持凸透镜位置不变，将图中蜡烛移动到42cm刻度线处，此时在光具座上无论怎么移动光屏都无法得到烛焰清晰的像，其原因是 。2小明进行“测量橙汁的密度”实验。（1）小明将天平放在水平桌面进行调节平衡，游码移至标尺零刻度线处，指针静止时如图甲所示，则接下来的操作是： ；（2）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 （用字母

3、表示）；A计算橙汁的密度B用天平测出空烧杯的质量C烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量D调节天平平衡E.将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积（3）小明测量橙汁和烧杯总质量时，如图乙所示操作，请你指出他的不妥之处 ，若如图乙测量，则总质量为 g。（4）不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。实验步骤如下：a、用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0.；b、向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1.；c、向另一个相同烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图丙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2.；d、橙汁的密度橙汁= （水的密度用水表

4、示）。3小明和同组同学在“探究凸透镜成像规律”实验中：（1）如图甲所示，实验前应将烛焰和光屏的中心调节到凸透镜的 上，此时在光屏上所成的清晰像是倒立 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；（2）当光屏上呈现清晰的像时，不改变如图甲所示蜡烛和透镜位置：若将凸透镜换成焦距相同、镜面较小的凸透镜再次实验，光屏上所成的像与原来相比 （选填“变小”“变暗”或“变不完整”）了；若将凸透镜换成镜面大小相同、焦距较小的凸透镜再次实验，应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动才能得到清晰的像；（3）小明利用同一凸透镜，测了多组物距u和像距v的数据，并作出物距u的倒数和像距v的倒数关系图像如图乙所示，则该凸透镜

5、焦距为 cm；（4）另一小组同学在凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变时，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰的像，且甲处的像比乙处大，则以下四个选项中( )是正确的。（填序号）A甲处可能成的是虚像B乙处像可能是放大的CP点位置在甲的左侧D蜡烛的移动方向向左4茶圣陆羽在茶经中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明用如下的装置探究水在沸腾时的特点。 （1）在安装如图甲的装置时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）为了减少热量损失，小明打算在比烧杯口稍大的圆形硬纸板上剪出一个小孔，以便通过小孔将温度计竖直插入烧杯内的水中，如图乙所示两种剪裁方式，选用 （选填“a”或

6、“b”）方式才能正确测量水温；（3）当水温为90时，每隔0.5min记录一次水温，直到水沸腾并持续加热一段时间，将数据记录在下表中。当加热1min时温度计的示数如图丙所示，为 ；请根据实验数据在丁图中绘制出温度随时间变化的图像： 并根据所画图像，分析总结出水沸腾时的特点： 。时间/min00.511.522.533.54温度/909498991001001001005如图甲所示，小明用两支相同的蜡烛A、B、玻璃板、白纸、笔、火柴、刻度尺来探究平面镜成像特点。（1）实验中采用透明薄玻璃板代替平面镜竖直放置在水平桌面上，目的是为了便于确定 ；（2）将点燃的蜡烛A竖直放在玻璃板前， （填“点燃”或“

7、未点燃”）蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，眼睛在蜡烛 （填“A”或“B”）一侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物体大小 ；（3）改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直线将物和对应像的位置连接起来（如图乙）发现蜡烛A的像与蜡烛A到镜面的距离 。且它们的连线与镜面垂直。6小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。（1）实验过程中，蜡烛火焰的像若没能成在光屏的中央而成在了光屏的上方，则应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调节才能使像成在光屏中央。（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm。（

8、3）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏可在光屏上得到一个清晰、倒立、 的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是 （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜）。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏 （填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像。（4）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个 （填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。（5）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像( )A只出现烛焰像的上半部分B只出现烛焰像的下半部分C出现烛焰完整的像，但像更小了

9、D像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了7在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小致和小知同学用相同的实验装置（图甲所示）进行了实验。（1）组装器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。（2）图甲装置中给烧杯加盖的目的是 。（3）观察气泡可知图甲中水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。（4）小致和小知根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，水的质量大小关系是 。8如图是小明同学测量自制果汁密度的实验：（1）在调节天平横梁平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针如图甲所示 调；图乙是用已调好的天平测量空烧杯质量时的情景

10、，他的错误是： ；（2）纠正错误后，按照下列实验步骤进行实验：用天平测出空烧杯的质量是49.4g；取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测量果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，则果汁的质量为 ；将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图丁所示；计算果汁的密度为 kg/m3；（3）按照上述实验步骤测出的果汁的密度将会 （选填“偏大”或“偏小”）；小组内交流发现：将上述实验步骤顺序调整为 ，可以减小误差。9在实验操作大赛上，小明与小华分别展示了下面两个实验：（1）图甲是小明展示的“探究平面镜成像特点”的实验，为使实验现象更明显，实验应在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行；在透明玻璃板中能够看到蜡烛A的像，这是因

11、为在玻璃与空气分界面处发生了 （选填“光的直线传播”、“光的反射”或“光的折射”）；（2）图乙、丙是小华展示的“探究凸透镜成像规律”的实验，他测得所用凸透镜的焦距为 cm。在光具座上调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们的中心大致在 ；（3）当各元件位于丙图中的位置时，光屏上承接到清晰的像，这个像是倒立、 的实像。将蜡烛移至5cm刻度线处，其他元件的位置不变，若使清晰的像呈现在光屏上，需在蜡烛与透镜间放置一个 （选填“近视”或“远视”）眼镜。（4）图丙中，将蜡烛移至30cm刻度线处，其他元件的位置不变，若要光屏成清晰的像，只需将光屏向 （选填“左”或“右”）移动。10在“探究光的反射规律”的实验

12、中，如图所示，水平放平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，光线AO的入射角大小是 度；（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 ； A改变纸板与平面镜之间的夹角B沿ON向后转动纸板EC沿ON向后转动纸板FD改变入射角的大小（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 （选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 内（选填“同一平面”或“不同平面”）；（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA

13、方向射出。该实验现象说明 A反射角等于入射角B在光的反射现象中，光路可逆11在“探究平面镜成像的特点”实验中，小强同学进行了以下操作。（1）如图甲所示，实验中选用玻璃板代替平面镜是为了便于 ；沿玻璃板在白纸上画一条直线，代表玻璃板的位置；（2）将一只点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，利用未点燃的蜡烛B在玻璃板后面寻找并记下蜡烛A像的位置；此步骤中选用的蜡烛B应与蜡烛A完全相同，目的是为了便于比较 ；（3）移动点燃的蜡烛A，再做两次实验，在白纸上记录像与物的位置如图乙所示。将白纸沿放置玻璃板的直线折叠，发现a和a、b和b、c和c对应点的位置基本重合，由此可以得出的结论是 （填字母）；A平面镜成虚像B

14、像和物到平面镜的距离相等C像的大小与物体的大小相等（4）实验中，小强正在玻璃板前观察蜡烛A的像，小雨同学用物理书挡在玻璃板的后表面，那么小强 （选填“能”或“不能”）继续看到蜡烛A的像；（5）在实验中如果把玻璃板向右倾斜，如图丙所示，蜡烛像的大致位置应在图丙中的 （选填“A”或“B”）处。122023年5月17。日，我省莱州市西岭村金矿勘查项目初步认定，西岭金矿新增金金属量近200吨，累计金金属量达580吨，是迄今为止国内发现的最大单体金矿床，物理课外实践小组用一块小石头模拟矿产勘查组研究西岭金矿矿石，利用天平和量筒测量小块矿石的密度。（1）把天平放在水平台上，用镊子将 移至标尺最左端的零刻度

15、线上，指针的位置如图甲所示，此时应向 （选填“左”或“右”）调节 ，使天平平衡；（2）将矿石放在天平的左盘中，通过向右盘加减砝码后，指针的位置又如图甲所示，此时应 ，使天平平衡；（3）天平平衡后，所用砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则可知矿石的质量为 g；（4）向量筒中倒入60mL的水，用细线拴住矿石并放入量筒中后，量筒中的水面如图丙所示，则矿石的体积为 ；（5）实验所测矿石的密度为 ；（6）因矿石具有吸水性，实验所测矿石的密度值 （选填“偏大”或“偏小”）。13小新利用图甲的装置进行“探究平面镜成像特点”实验。选用主要器材：薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛A和B、白纸、刻度尺和黑色纸板等。（

16、1）平面镜成像实质上是由光的 形成的；（2）实验时用薄玻璃板替代平面镜的目的是 ；（3）实验中将玻璃板竖立在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后的像。把未点燃的蜡烛B放在玻璃板后移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，说明蜡烛A的像与蜡烛A ；（4）多次改变蜡烛A的位置，并根据A的位置移动蜡烛B，每次标记出蜡烛A和它像的位置（如图乙所示）。请根据小新完成的下列实验数据表格，在、处填写数据名称；实验次数 蜡烛的像与蜡烛的大小关系15526.56.5344（5）分析实验数据得出，蜡烛A的像和蜡烛A到玻璃板的距离关系为 ；（6）将黑色的纸板放在玻璃板与蜡烛B之间，小新在蜡烛A侧

17、（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像。14物理兴趣小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段的平均速度，他们设计了如下图所示的实验装置：让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图甲中小车上方的椭圆形圆圈内的数值是小车到达该位置时从停表读出的时间，则：（1）该实验的原理为 ；（2）实验前小华想练习一下长度和时间的测量，如图乙，小车的长度为 cm，如图丙，停表的读数为 s；（3）分析图甲中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程 （选填“是”或者“不是”）匀速直线运动。在BC段小车运动的平均速度为 m/s；（4）小

18、华在实验时不小心让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或者“小”）；若小车还没开始运动时就已开始计时，则测得的平均速度比真实值偏 （选填“大”或者“小”）；（5）如下图，某同学分别画了小车从A到C的运动图像，与事实相符的是 。ABCD15学习了密度的知识后，好奇的小王同学想知道老师所用粉笔的密度。在老师指导下进行了如下探究：（1）他把10支粉笔放到调好的托盘天平上，当天平再次平衡，右盘的砝码和标尺上游码的位置如图甲，则每支粉笔的质量为 g；（2）小王在量筒中加入体积为V1的水，把一支粉笔放入量筒，发现粉笔在水面停留一瞬，冒出大量的气泡后沉底。量筒中水面到达的刻度

19、为V2，若把（V2V1）作为粉笔的体积来计算粉笔的密度，测得粉笔的密度会比真实值偏 （选填“大”或“小”）；（3）小王把一支同样的粉笔用一层保鲜膜紧密包裹好放入水中（保鲜膜的体积忽略不计），发现粉笔漂浮在水面上，于是他用水、小金属块、量筒和细线测量粉笔的体积，如图乙，粉笔的密度为 g/cm3；做完试验后，该同学想用类似的方法测量一杯液体的密度，步骤如下：测量空烧杯的质量；测量烧杯和液体的总质量；将烧杯中的液体倒入量筒中测出液体的体积；利用密度公式计算出液体的密度。（4）上述测量过程会导致测得的密度值 （选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）；（5）为了使测量值更精确，上述测量顺序可调整为： （填

20、写序号）。16小刚在做探究“凸透镜成像规律”的实验。（1）一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 cm；（2）将蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，凸透镜位置不变，想要找到清晰的像应该向 （选填“左”或“右”）移动光屏，像的特点是倒立、 的实像；生活中的 就是利用这个规律制成的；（3）当光屏上得到清晰的实像时，保持透镜位置不动，把蜡烛和光屏对调一下位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）得到清晰的像；（4）在实验过程中，当光屏上出现清晰的像时，用不透光的纸板挡住凸透镜的左半部，此时光屏上的像将 ；A像的大小、形状不变，像的亮度变暗B

21、像的左半部消失C像的右半部消失D像缩小一半（5）某同学在实验中无论怎样移动光屏，光屏上都得不到像，可能的原因是： 。（写出一种即可）17在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图所示的实验。（1）如图甲他先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持 ，白色的硬纸板的作用是 ；（写出一种即可）（2）如图甲用量角器测量角i和角r，可以得到的规律是 ，有的同学认为这个结论不可靠，理由是 。若将入射光线EO向ON靠近，则反射光线OF ON（选填“靠近”或“远离”）；（3）在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明光反射时，光路是 ；（4）为了

22、进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿PQ剪开，将纸的上半部分向后折，如平面镜图乙所示，发现在纸板右侧的 （选填“上部”或“下部”）会看到反射光线，此实验现说明： 。18在“测平均速度”的实验中为了计时更准确，应使斜面的坡度较 ，若计时员开始计时时，小车已过A点，则所测得AC段的平均速度将偏 。（均选填“大”或“小”）19物理课上同学们正在进行测量石块密度的实验。（1）小明首先取来托盘天平放在水平桌面上，并移动游码至标尺左端的零刻度线处。随后发现如图1，他应将平衡螺母向 （选填“左”“右”）调节；（2）小明调节天平水平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放

23、入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是 ；（填字母符号）A将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B将右端平衡螺母向左旋进一些C把天平右盘的最小的砝码拿走，并向右移游码D将右端平衡螺母向右旋出一些（3）天平再次水平平衡后，所用砝码和游码位置如图2所示，那么小明所测量小石块的质量是 g；（4）接下来用量筒测量小石块的体积，如图3所示。待测小石块的体积为 cm3，则测得该小石块的密度为 kg/m3。20小明做凸透镜成像规律实验时让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图。（1）由甲图可测得该凸透镜的焦距是 cm。（2）为了使像能成在光屏的中央，要调节烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心在

24、。（3）当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示时，光屏上成清晰的倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的烛焰的像，成像情况与此类似的是 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。（4）如果用纸板将透镜的下半部分遮住，光屏上 （选填“能”或“不能”）成完整的像。（5）实验时，蜡烛燃烧变短，烛焰的像在光屏上的位置会向 （选填“上”或“下”）移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 。（填字母符号）A只需将凸透镜向上移动一些B只需将光屏向下移动一些C只需将蜡烛向上移动一些（6）小明将一个眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了，再将光屏靠近凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到

25、烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正 眼（选填“近视”或“远视”）。21小明在“探究冰熔化时温度变化的特点”实验中（1）如图1所示，组装器材时，按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装。除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 ；（2）正确组装好实验装置进行实验，某一时刻观察到温度计示数如图2所示，该温度值为 ；（3）小明根据记录的实验数据，绘制出的被测物质的温度随时间变化的图像如图3所示。分析图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；冰熔化的过程中吸收热量，温度 ；熔化过程经历 min。第4min时，试管中的物质处于 态；（4）第5min后，继续加热直到烧杯内的水持续沸

26、腾，试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。22在“用天平和量筒测量盐水的密度”实验中：（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡；（2）继续进行实验，记录数据a往烧杯中倒入适量盐水，测得烧杯和盐水的总质量m1为116g；b如图乙所示，把烧杯中部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为40cm3；c如图丙所示，测出烧杯和剩余盐水的质量m2；d计算出盐水的密度；请在表格中的位置处填写相应的数据；烧杯和盐水的总质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度/gcm

27、3116 40 （3）某小组在步骤b中不慎将少量盐水溅在量筒外面，这个小组测得的盐水密度会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；若实验开始时，取的盐水较少，是否会影响实验结果 （选填“会”、或“不会”）23利用如图甲所示装置研究“平面镜成像的特点”。在水平桌面上铺一张白纸，再将璃板竖直立在白纸上。（1）实验时，利用玻璃板代替平面镜是为了便于 ；（2）把一支点燃的蜡烛A竖直地立在玻璃板前，再拿一支外形完全相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，看到它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成像和物大小 ；（3）实验时，为确定平面镜成实像还是虚像时，需在 （选填“A”或“B”）位置竖直放一个光屏，并在如乙图中的

28、 处观察光屏上是否有像（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；（4）在实验中，小军看到蜡烛A有两个不重合的像，为了减小这个影响，下列做法可行的是 （选填序号）；A换用较薄的玻璃板B换用较厚的玻璃板C调整观察的角度，使像重合（5）当蜡烛A远离平面镜时，像的大小会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。24有一种1角硬币，看上去好像是铝制的，它真是铝制的吗？请你想办法测量它的密度。（1）实验原理是 。（2）实验步骤：首先用天平测出10个1角硬币的质量，当天平平衡时，放在托盘中的砝码和游码的位置如图所示，则10个1角硬币的质量为 g。然后在量筒中倒入适量的水，液面达到的位置如图乙所示，再把10个硬币

29、完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图丙所示，则10个硬币的体积是 。（3）根据测量结果可知这种1角硬币的密度为 。由于铝的密度是，所以这种1角硬币 （填“是”或“不是”）纯铝制成的。25根据实验数据，仔细分析，发现规律，得出结论，是非常重要的能力。如图所示，是一位同学在做“探究凸透镜成像的规律”实验时得到的数据和观察结果，请分析表格中的记录，回答以下问题：_cm实验序号物距u/cm像的性质像距v/cm正/倒大/小虚/实130倒立缩小实像15226倒立缩小实像16.2323倒立缩小实像17.7420倒立等大实像20518倒立放大实像24.3615倒立放大实像30713倒立放大实像4081095正

30、立放大虚像103正立放大虚像（1）记录数据的同学忘了填写凸透镜的焦距，根据表格数据可知凸透镜的焦距 cm；（2）当凸透镜的物距u与焦距f满足 （填表达式）关系时，凸透镜成放大的实像；（3）当物体靠近凸透镜时，所成的实像 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜；（4）当凸透镜成缩小的像时，u v（选填“”“”或“”）；（5）如果在此透镜前再放一个凹透镜，那么第1次实验数据中的像距将 （选填“变大”“不变”或“变小”）；（6）在第8次实验中，发现物体在焦点时不成像，为了说明时不成像，请将下面凸透镜成像规律的光路图补充完整 。26如图甲所示是观察水沸腾的装置，利用此装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1

31、）图甲中水的温度是 ，为了缩短实验时间，请你提出一条可行性操作建议 ；（2）如图乙所示，是某探究小组实验后绘制的图像，图像中BC段说明：水在沸腾过程中，需要 热量，温度 ；（3）由图丙表格数据可知：本次实验应选用测温物质为 的温度计；几种液体的沸点（标准大气压）液体水银酒精液态氢沸点/35778253丙（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。27小丽发现：体积大的铁块质量大；体积大的木块质量也大；水也是这样。为了探究物质的质量与体积的关系，她选用了体积相同的3个木块和3个铁块（体积均为1cm3）进行了实验。（1）小丽为了完成实验还需要的测量工

32、具是 ；（2）实验数据记录在下表中：实验次数木块质量铁块质量体积10.5812116231.5243根据实验数据，小丽在甲图中画出了木块的质量与体积的关系图像，请你在甲图中补画出铁块的质量与体积的关系图像 ；通过分析图像，小丽得出结论：同种物质的质量与体积成 比，不同物质的质量和体积的比值是 ，这个比值反映了不同物质的不同性质，物理学中把它定义为物质的 ；（3）小丽通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 。A铁的质量比木头的质量大B铁的重力比木头的重力大C铁的密度比木头的密度大D体积相同的铁比木头的质量大28在探究“凸透镜成像的规律”的实验中：（

33、1）如图甲所示，本实验所用凸透镜的焦距为 cm。实验前需调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们的中心大致在 。如图乙所示，光屏上正好得到一个清晰的像，生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这样的成像原理；（2）人的眼睛是通过改变晶状体的厚度来看清远近不同物体的，现将图乙中虚线圆圈部分当做人的“眼睛”，当蜡烛远离“眼睛”时，“眼睛”需调节凸透镜的厚度使其 （选填“变薄”或“变厚”），改变其对光线的偏折能力，从而在光屏上成清晰的像。若该“眼睛”无法调节凸透镜达到应有的厚度，则该“眼睛”为 （选填“近视眼”或“远视眼”），应该配戴 （选填“凸透镜”或“凹透镜”）进行矫正。29“

34、百年考古颂盛世，一眼千年悦今朝”，在第三届中国考古学大会上，“龙纹白玉壁”是虢国博物馆的镇馆之宝，绝对的先秦玉壁绝品，如图甲所示。文物爱好者小华从市场上购买了一块类似材质的玉坠，想通过实验的方法来测量出玉坠的密度。（1）小华把天平放在水平桌面上，将游码拨至左侧零刻度线处，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。（2）调好后小华将玉坠放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次平衡，砝码和游码的示数如图乙所示，则玉坠的质量为 g。（3）为了测量玉坠的体积，小华又进行了如图所示的三个步骤：烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为105g；用

35、细线拴住玉坠，使其完全浸没在水中（水未溢出），在水面处做标记；取出玉坠，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到 ，量筒中的水位如图己所示；则玉坠的体积为 。（4）聪明的同桌善于另辟蹊径，他测出图戊中烧杯和水的总质量为121g，则玉坠的密度为 。30如图所示是小明和同学共同探究“凸透镜成像规律”的实验情景：序号物距u/cm像距v/cm像的性质11224倒立、放大、实像21616倒立、等大、实像32013.3倒立、缩小、实像（1）实验时需点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使他们的中心和烛焰的中心大致在 。（2）蜡烛发出的光经凸透镜折射后到达光屏，在光屏上发生了 （选填“镜面反射”或“漫反射”）。

36、（3）小明实验规范，测量准确，根据实验记录信息如表格所示，可知凸透镜的焦距为 cm；若将物距调为24cm，则像距为 cm。31“探物”一组用如下器材测量一矿石的密度：（1）将天平放在水平桌面上，用 把游码拨至标尺最左端的 处，横梁静止时分度盘上的指针如图甲，接下来应 ，直到横梁在水平位置平衡；（2）用天平测矿石质量，横梁再次平衡如图乙，记录矿石质量为 g；（3）将用粗线拴好的矿石放入装有60mL水的量筒中，水面上升到如图丙所示位置。根据测量结果可知矿石的密度为 ；（4）在实验评估环节，同学认为他们测得的矿石密度值偏 。其原因是 ；“探物”二组在没有量筒的情况下也测出了矿石的密度，实验步骤如下，

37、请补充横线上的内容：（1）用调好的天平测量出矿石的质量为；（2）在烧杯中装入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量；（3）将矿石轻轻放入烧杯中，当矿石全部浸在水中时，水未溢出，用笔在水面标记： ；（4）矿石密度的表达式 （用已知量和所测量的量表示，水的密度用表示）。32两名同学合作探究光的折射特点，让一束光分别从空气中以不同角度射入水和玻璃中，将入射角与折射角记录在表一和表二中：表一光从空气射入水中入射角/0304560折射角/0213540表二光从空气射入玻璃中入射角/0304560折射角/0172430（1）当光从空气垂直射入其他介质时，折射角的大小是 ；（2）光从空气斜射入其他介质时，折射

38、角随着入射角的增大而 （选填“增大”或“减小”）；进一步分析表中数据，推理可得初步结论：光从空气射入其他介质时，折射角 （选填“可能”或“不可能”）达到；（3）当光线以35入射角从水中射向空气时，折射角的大小是 ；（4）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成的“水凸透镜”与外观尺寸相同的“玻璃凸透镜”相比，“玻璃凸透镜”的焦距更 （选填“大”或“小”）；（5）本实验多次改变入射角的目的是 。33一同学利用如图所示的实验装置探究凸透镜成像规律。将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在光屏上成清晰的像，分别测出物距u和像距v，实验数据如下表所示：实验次数12345物距60302

39、01512像距1215203060（1）实验时，首先要使烛焰、凸透镜、光屏的中心在 上，目的是使像成在光屏中心；（2）分析表格中的数据可知凸透镜的焦距为 cm；（3）从第1次实验到第5次实验，蜡烛在光屏上成的像越来越 （选填“大”或“小”）；（4）第4次实验时蜡烛和光屏的位置如图所示，光屏上承接到烛焰清晰 （选填“放大”或“缩小”）的实像。应用了此成像特点的是 （选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）；（5）若第4次实验完成后，保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到光具座 ，光屏上还能成清晰的像；（6）若第4次实验完成后，在凸透镜与蜡烛之间某处放一透镜，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。向左移

40、动光屏，光屏上又呈现烛焰清晰的像，则该透镜对光线有 作用；（7）若第4次实验完成后，不改变图中蜡烛和透镜位置，只将甲凸透镜换成材料和口径相同的乙凸透镜，再次实验，则需将光屏 （选填“向左”或“向右”）移动才能成清晰的像，光屏上所成的像比原来的像 （选填“变大”或“变小”）了；（8）第5次实验完成后，该同学取下光具座上的凸透镜靠近课本，发现课本上的字变大了。为了探究这一情境下凸透镜的成像规律，他保持凸透镜在光具座50cm处的位置不变，将蜡烛移动到光具座 （选填“3040cm”或“4050cm”或“5060cm”）范围内，发现无论怎样调节光屏，都找不到烛焰在光屏上的像。在同学的帮助下，他观察到了烛

41、焰的像，他的观察方法是 。34某物理兴趣小组用天平和量筒测量石块的密度。（1）在调节天平平衡时，发现如图甲所示情况，此时应将平衡螺母向 （选填“左”、“右”）调节；（2）天平水平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针由分度盘左侧偏向分度盘右侧，接下来正确的操作步骤是 ；（3）天平再次水平平衡后，所用砝码和游码位置如图乙所示，那么所称量石块的质量是 g；（4）测量石块体积时，发现石块过大无法放入量筒中。在测量出石块质量m的基础上，兴趣小组设计了如图丙的实验方案：将溢水杯中装满水；将石块浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入小烧杯中；测得溢出水的体积为20mL；则石块密度 。35某物理兴趣小组利用F光源和如图所示的器材探究“凸透镜成像规律”。（凸透镜）。（1）实验前，安装器材的过程中，发现F光源在光屏上成像情况如图甲所示，接下来需要进行的操作是 ；