1.1 走进互联世界ppt课件 -2024新川教版七年级上册《信息技术》.pptx

1、LOGO HERE正德老师lqz0102认识互联网互联网应用“互联网+”目录04数字中国的愿景 与实现互联网+交通互联网+农业互联网+在线教育互联网+共享生活03互联网+项目创意与实施认识互联网01互联网的基本概念互联网是一个全球性的计算机网络系统，通过各种网络设备 和通信协议，将地理位置分散的计算机系统连接起来，实现 数据通信和资源共享。互联网的出现极大地改变了人们的生 活方式和社会结构，使得信息传递和资源共享变得更加便捷 和高效。互联网的构成要素互联网的构成主要包括计算机系统、网络设备和通信协议。计算机系统是互联网的基础，网络设备如路由器、交换机等 负责数据的传输和交换，而通信协议则是确保

2、数据在网络中 正确传输的规则和标准。这些要素共同作用，构成了互联网 这一复杂的网络系统。互联网的全球影响互联网作为20世纪最伟大的发明之一，已经将世界变成了一 个“地球村”。它不仅深刻改变了人们的生产生活方式，还 极大地推动了社会的发展和进步。通过互联网，人们可以实 时获取全球信息，进行远程工作和学习，极大地提高了社会 效率和生产力。互联网的定义与构成互联网的历史发展互联网的商业化互联网的普及随着技术的进步，互联网在20世纪90年代开始迅速 普及，成为全球范围内的通信工具。万维网的发明 和浏览器的出现，使得互联网的使用变得更加简单 和广泛，推动了信息时代的到来。互联网的起源互联网的起源于20世

3、纪60年代的美国，最初是为了 军事目的而开发的ARPANET网络。这一网络的建立 标志着计算机网络技术的开端，为后来的互联网发 展奠定了基础。互联网的社会影响互联网的普及深刻改变了人们的生活方式 和社会结构。社交媒体、在线教育、远程 办公等新业态的出现，使得信息传播更加 迅速，社会互动更加频繁，极大地提升了 社会效率。互联网技术不断演进，从最初的文本传输到现在的多媒体传输，从固定网络到移动网络，技术的进步 使得互联网的应用场景更加丰富，用户体验更加优 化。互联网的商业化始于20世纪90年代末，随着电子商务的兴起，互联网开始成为商业活动的重要平 台。亚马逊、eBay等公司的成功，展示了互联网 在

4、商业领域的巨大潜力。互联网的技术演进互联网应用互联网+02（一）互联网+交通技术成熟度与安全性思考“无人驾驶”降低运营成本提高交通安全性无人驾驶技术通过精确的传感器和算法，能够实时 监测周围环境，减少人为操作失误，从而大幅降低 交通事故的发生率。据统计，90%以上的交通事故 是由人为错误引起的，无人驾驶技术的应用有望显 著提升道路安全。提升交通效率无人驾驶车辆能够通过智能调度系统实现高效的路 径规划和交通流量管理，减少交通拥堵。此外，无 人驾驶车辆之间的协同工作可以优化行驶速度和间 距，进一步提高道路通行能力。促进环保无人驾驶车辆可以通过优化行驶路线和速 度，减少燃油消耗和排放。此外，随着电

5、动无人驾驶车辆的普及，将进一步减少对 化石燃料的依赖，推动绿色交通的发展。无人驾驶技术减少了人力成本，特别是在长途运输和公共交通领域。自动化驾驶系统可以24小时 不间断工作，无需休息，从而提高运营效率并降 低维护成本。无人驾驶技术为用户提供了更加便捷和舒适的出行体验。乘客可以在车内进行工作、休息或娱乐，无 需担心驾驶问题，从而提高出行效率和满意度。提升用户体验无人驾驶技术在实际应用中面临的最大挑战之一是技术成熟度与安全性。尽管自动驾驶系统在实验室和受控环境中表现 出色，但在复杂的现实交通环境中，如何确保系统的稳定性 和安全性仍然是一个巨大的难题。需要通过大量的实际道路 测试和数据积累来不断优化

6、算法，以应对各种突发情况。法律法规与政策支持无人驾驶技术的推广还需要法律法规和政策的大力支持。当前，各国在无人驾驶领域的法律法规尚不完善，缺乏统 一的标准和规范。政府需要制定相应的法律法规，明确无 人驾驶车辆的责任归属、保险制度等问题，为无人驾驶技 术的商业化应用提供法律保障。社会接受度与伦理问题无人驾驶技术的普及还面临着社会接受度和伦理问题的挑 战。公众对无人驾驶技术的信任度直接影响其市场接受度。无人驾驶技术的挑战技术成熟度与安全性此外，无人驾驶技术在伦理层面也存在争议，例如在紧急情况下如何做出道德决策。这些问题需要通过公众教育和伦理 讨论来逐步解决，以提高社会对无人驾驶技术的接受度。无人驾

7、驶技术的普及无人驾驶技术是互联网+交通领域的重要创新，通过先 进的传感器和人工智能算法，实现车辆的自主导航和安 全驾驶。未来，无人驾驶将大幅减少交通事故，提高交 通效率，并为城市交通管理带来革命性变化。智能交通系统的构建智能交通系统利用互联网和大数据技术，实现交通信号 的智能调控、交通流量的实时监控和预测。这将有效缓 解城市交通拥堵，提高道路使用效率，并为出行者提供 更加便捷和安全的交通服务。共享出行模式的推广共享出行模式如共享单车、共享汽车等，通过互联网平 台实现资源的优化配置和高效利用。未来，共享出行将 进一步减少私家车使用，降低交通碳排放，推动城市绿 色出行和可持续发展。互联网+交通的未

8、来展望（二）互联网+农业供应链管理的优化数据驱动的农业决策利用大数据和人工智能技术，分析市场信息、天气 预报和种植技术，帮助农民做出科学决策。通过数 据驱动的决策支持系统，农民可以更好地规划种植 周期、选择合适的作物品种，并预测市场需求，从 而提高农业生产的效益和可持续性智能农业系统的构建通过互联网技术，构建智能农业系统，实现农业生 产的自动化和智能化。这包括使用传感器、无人机 和物联网设备来监测土壤湿度、气候条件和作物生 长状况，从而优化灌溉、施肥和病虫害防治，提高 农业生产效率和质量。食品安全与追溯系统建立基于互联网的食品安全追溯系统，确 保食品从农田到餐桌的每一个环节都可追 溯。通过区块

9、链技术，记录农产品的生产、加工、运输和销售信息，一旦出现食 品安全问题，可以迅速定位问题源头，保利用互联网平台，推广农业电商，帮助农民直接销售农产品，拓宽销售渠道。通过电商平台，农民可 以接触到更广泛的市场，减少中间商的利润抽成，提高收入。同时，消费者也能购买到更新鲜、更优 质的农产品。互联网+农业不仅改变了生产环节，还优化了供应链管理。通过电商平台和物流网络，农产品可以 直接从农田送达消费者手中，减少了中间环节，提高了食品的新鲜度和安全性。同时，供应链的 透明化也增强了消费者对食品来源的信任。农业电商平台的推广障消费者的健康和权益。08农业科技的普及与培训通过在线教育平台，普及农业科技知识，

10、提供种植 技术培训，帮助农民掌握最新的农业技术。在线教 育打破了地理界限，使得优质的教育资源能够广泛 传播，提高农民的科技素养和生产技能，推动农业现代化进程。07共享农业资源的利用推广共享农业资源的概念，如共享农机、共享农田等，提 高农业资源的利用效率。通过互联网平台，农民可以共享 农机设备、农田资源，减少资源浪费，降低生产成本，实现农业资源的优化配置。农业金融的创新利用互联网技术，创新农业金融服务，为农民提供 便捷的融资渠道和保险服务。通过大数据分析，金 融机构可以更准确地评估农民的信用风险，提供定 制化的金融产品，支持农业生产和发展。通过互联网技术，推动农业生态系统的可持续发展。利用智能农

11、业系统和数据分析，优化农业生产方式，减少 化肥和农药的使用，保护生态环境。同时，推广有机农 业和生态农业，提高农产品的品质和市场竞争力。互联网+农业农业生态系统的可持续发展0906智能农业的实现途径互联网+农业的智能化转型通过互联网技术，农业生产可以实现智能化转型，包括智能灌溉、精准施肥和自动化收割等。这些技术不仅提高了农业生产效率，还减少了资源浪费，确保了农产品的质量和安全。数据驱动的农业决策 供应链管理的优化利用大数据和物联网技术，农民可以实时获取市场信息、天气预报和土壤状况等数据，从而做出更加科学的种植决策。这种数据驱动的决策方式有助于优化农业生产流程，提高农作物的产量和质量。电商平台助

12、力农产品销售通过电商平台，农产品可以直接面向消费者销售，打破 了传统销售渠道的限制。这不仅拓宽了农产品的销售渠道，还帮助农民获得更高的收益，促进了农业经济的健 康发展。互联网+农业通过优化供应链管理，提高了食品追溯系统的透明度。从生产到销售的每一个环节都可以被 追踪和记录，确保食品安全，同时也提升了消费者的 信任度。共享经济在农业中的应用共享经济模式在农业中的应用，如共享农机、共享农 田等，可以有效提高农业资源的利用效率。这种模式 不仅降低了农业生产的成本，还促进了农业资源的合 理配置和可持续发展。（三）互联网+在线教育打破地理界限，实现教育资源共享在线教育通过互联网技术，打破了传统教育的地理

13、界 限，使得优质教育资源能够广泛传播。无论是城市还是偏远地区的学生，都能通过在线平台接触到顶尖的 教育资源，从而实现教育公平。灵活的学习时间，适应不同需求在线教育允许学生根据自己的时间安排进行学习，无 论是全职工作的成年人还是需要兼顾家庭的学生，都 能找到适合自己的学习时段。这种灵活性极大地提高 了教育的可及性和便利性。数据驱动，优化教学效果在线教育平台通过收集和分析学生的学习数据，可以 为教师提供有价值的反馈，帮助他们优化教学内容和 方法。这种数据驱动的教学方式能够显著提升教学效 果，实现精准教学。个性化学习路径，提升学习效率在线教育平台可以根据学生的学习进度和能力，提 供个性化的学习路径和

14、内容推荐。这种定制化的学习方式能够有效提升学生的学习效率，帮助他们更 快地掌握知识和技能。互动性强，增强学习体验在线教育平台通常配备丰富的互动工具，如实时问答、在线讨论、虚拟实验室等，这些工具能够增强学生的学 习体验，使他们在互动中更好地理解和掌握知识。（三）互联网+在线教育学习主题学习主题学习设备学习设备学习平台学习平台学习资源学习资源学习作业学习作业学习反思学习反思在线学习记录卡共享经济的定义与核心要素共享经济是一种基于互联网平台，通过资源共享和优化配置，实现资源高效利用的经济模式。其核心要素包括供需双 方的匹配、信任机制的建立以及支付系统的支持，这些要素 共同构成了共享经济的生态系统。共

15、享经济在交通领域的应用在交通领域，共享经济表现为共享单车、共享汽车等模式，这些服务通过互联网平台实现了车辆的共享，减少了城市交 通拥堵和环境污染。同时，这种模式也提高了车辆的使用效 率，降低了个人拥有车辆的成本。共享经济对农业的影响互联网+农业推动了农业的智能化和现代化，通过共享平台，农民可以获取市场信息、天气预报和种植技术，优化种植决 策。此外，电商平台帮助农产品直接销售，提高了供应链的 透明度和食品安全。（四）互联网+共享经济（四）互联网+共享经济新业态面临的挑战与对策技术创新的持续推动隐私保护的重要性在“互联网+”时代，隐私保护成为新业态面临的重 要挑战。随着数据共享和信息流通的加速，个

16、人隐 私泄露的风险也随之增加。企业应建立健全的数据 保护机制，采用加密技术和匿名化处理，确保用户 数据的安全性，同时加强内部管理，防止数据滥用。公平竞争的维护互联网新业态的快速发展可能导致市场垄断和不公 平竞争。政府和监管机构应制定和完善相关法律法 规，确保市场竞争的公平性。企业也应自觉遵守市 场规则，避免利用技术优势进行不正当竞争，共同 维护健康的市场环境用户体验的优化用户体验是互联网新业态成功的关键因素。企业应深入了解用户需求，不断优化 产品设计和服务流程，提升用户满意度。通过数据分析和用户反馈，及时调整策略，确保产品和服务能够持续满足用户需互联网新业态在追求经济效益的同时，也应承担社会责

17、任，推动可持续发展。企业应关注环境保护、社会公益等方面，积极参与社会事务，树立良好的 企业形象。通过社会责任实践，增强企业的社会影 响力，实现经济效益与社会效益的双赢。技术创新是“互联网+”新业态发展的核心驱动力。企业应加大对研发的投入，不断探索新技术、新模式，提升产品和服务的竞争力。同时，政府应提供政策支持和资金扶持，鼓励企业进行 技术创新，推动产业升级和经济发展。社会责任与可持续发展求，增强用户粘性。互联网+项目的 创意与实施03互联网+学习平台的构建构建一个综合性的在线学习平台，整合优质教育资源，打破 地理界限，使得学生可以随时随地访问高质量的教育内容。平台应包括课程视频、互动讨论区、在

18、线测试等功能，以提 升学习体验和效果。个性化学习路径的设计利用大数据和人工智能技术，分析学生的学习习惯和进度，为每个学生设计个性化的学习路径。通过智能推荐系统，提 供定制化的学习资源和建议，帮助学生更高效地掌握知识。实践与理论结合的教学模式在在线教育中引入实践活动，如虚拟实验室、项目合作等，使学生能够在实践中应用所学知识。通过这种方式，不仅增 强了学习的趣味性，还提高了学生的实际操作能力和问题解 决能力。互联网+学习的创新项目060504教师反馈的精准化教师反馈的精准化是提高学习效果的关键。教师应根据学生的个体差异，提供有针对性 的反馈，帮助学生明确改进方向。同时，教师反馈应具体、明确，避免模

19、糊不清的评 价。反馈循环的优化建立有效的反馈循环，确保评估结果能够及 时应用于教学改进。通过不断优化反馈机制，使教学过程更加动态和灵活，从而持续 提升学生的学习效果和教师的教学质量。学生自我评估的培养培养学生的自我评估能力，使其能够自主分 析学习过程中的优缺点，是提高学习效果的 重要手段。通过引导学生进行自我反思和总 结，可以增强他们的学习自主性和责任感。学习效果的评估与反馈03智能校园管理系统通过互联网技术，建立一个智能校园管理系统，整 合学生信息、课程安排、考勤记录等数据，实现校 园管理的自动化和智能化。该系统可以提高管理效 率，减少人为错误，并为学生和教师提供便捷的服务。02在线教育平台

20、的应用利用互联网+教育模式，搭建一个在线教育平台，打破地 理界限，使得优质教育资源广泛传播。该平台可以提供在 线课程、教学视频、互动讨论等功能，帮助学生随时随地进行学习，提升学习效果。校园安全监控系统利用互联网技术，建立一个全面的校园安全监控系统，包括视频监控、门禁管理、紧急报警等功能。该系统可 以实时监控校园安全状况，及时发现和处理安全隐患，保障师生的安全。共享资源的校园生态在校园内推广共享经济理念，建立共享资源平台，如共享图书馆、共享实验室、共享运动器材等。通 过互联网技术，实现资源的在线预约和管理，提高 资源利用率，促进学生之间的合作与交流。0104互联网+校园生活的优化0302互联网+

21、学生考勤管理利用人脸识别技术，开发学生考勤管理系统。该系统能够 自动记录学生的进出时间和地点，确保学生在校期间的安 全，同时为学校提供准确的学生出勤数据，便于管理和统计。互联网+校园应急响应建立校园应急响应平台，整合校园内的各类安全资 源，如消防、医疗、安保等。平台能够实时接收和 处理突发事件信息，快速调度资源，确保应急响应 的高效性和及时性。互联网+校园监控系统通过部署高清摄像头和智能分析软件，实现校园内 全方位、无死角的监控。系统能够实时识别异常行 为，如闯入、打架等，并自动报警，有效提升校园安全管理水平。互联网+校园安全教育开发在线安全教育课程，涵盖防火、防盗、防诈骗等多 个方面。通过互

22、动式学习和模拟演练，增强学生的安全 意识和自我保护能力，形成全校范围内的安全文化。校园安全与管理的创新0104 数字中国愿景与实现0402 数字中国的现状与成就03 数字中国的未来发展方 向01 数字中国的概念与内涵数字中国的愿景与实现概念与内涵此后，中国科学家展开了针对性研究，并提出了与之相对应的“数字中国”概念。1999年10月14日，在太原卫星发射中心，由上海航天技术研究院研制的长征四号运载火箭将中巴地球资源卫星（又称资源一号卫星）和巴西小卫星SCAI-1送上太空。当晚，据测控数据，资源卫星准确进入预定的近极地太阳同步轨道。15日中午12时左右，北京的卫星地面接收到第一张卫星CCD 相机遥感图片，图像清晰，随后收到红外相机的早期成像网图。1998年，美国副总统戈尔在加利福尼亚科学中心提出“数字地球”的概念，认为数字地球是一种能嵌入地理数据、多分辨率和三维的地球描述方式。现状与成就未来方向