第一单元第一节（走进互联世界）ppt课件　-2024新川教版七年级上册《信息技术》.pptx

1、走进互联网世界/信息科技/七年级上册信息科技 川教版2024/第 一 单 元 改 造 家 庭 网 络 系 统/项目主题 改造家庭网络系统项目背景 家庭网络系统已成为现代家庭生活中不可或缺的一部分，我 们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑等各种设备接入 互联网，使用互联网的各种服务。如果家中的互联网出现网络信 号不稳定、传输速度慢、网络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭 网络系统进行优化和改造呢?项目目标 本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的 概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的应用，体会互联 网环境下的新业态、新生活。学习过程 收集资料：了解计算机网络、互联网相关概念

2、应用体验：了解互联网应用与影响 探究原理：了解互联网的通信协议与基础协议 项目实践：完成家庭网络系统的改造、体验“云”上生活1/认识互联网/2/互联网应用-“互联网+/Part one/学习目标/1.理解互联网的概念2.感知互联网的魅力/走进互联网世界/创设情境/人类社会传播的一切内容，包括声音，文字，图像，气味等等。/认 识 互 联 网/认 识 互 联 网/1969年年1970年年1990年年2000年年2020年年APPANetTCP/IP万维网出现万维网出现互联网开始普及互联网开始普及5G技术技术+IOT/认 识 互 联 网/诞生阶段形成阶段互联阶段高速网络阶段/认 识 互 联 网/诞生

3、阶段形成阶段互联阶段高速网络阶段实现了协议的标准化，TCP/IP走上历史舞台计算机的数量很少，多个终端共享一台计算机作为“信息高速公路”的互联网，在社会中的应用日益普及实现了计算机之间的互联，互联网的雏形阿帕网出现了/认 识 互 联 网/计算机网络计算机网络将地理位置分散、具有独立功能具有独立功能的计算机计算机系统系统，通过网络设备连接起来，遵循某些通信协议通信协议，以实现数据通信数据通信和资源共享资源共享。通过计算机网络，我们将世界各地的计算机和电子设备电子设备连接在一起，这就形成了互联网互联网。/认 识 互 联 网/请举例：在日常生活中，哪些运用了互联网技术？/思 考 活 动 一/我们通过

4、互联网收发邮件是在进行数据通信，在家里使用 共享打印机打印文件就是在资源共享。想一想还有哪些资源可以通过网络共享呢?请填写在书本第3页资源分享活动记录卡中。Part two互联网+随着时代的发展和技术的升级，我国提出了“互联网+”行动计划，“互联网+”不仅为工农业等传统行业领域带来创 新应用，还创造了在线教育、无人经济、共享生活等新的发展业态。互 联 网+交 通互联网互联网+交通：交通：我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的产物。这些应用通过互联网平台共享实时交通信息，提供驾驶建议，帮助人们更便捷、安全地出行。思考活动二无人驾驶汽车无人驾驶汽车，也是“互联网+”的新应

5、用，它是一种能 实现自主驾驶的智能车辆。想一想：想一想：如果未来都是无人驾驶汽车，城市、交通和生活方式会有哪些变化?你认为无人驾驶汽车的优点有哪些?又可能会带来哪些问题呢?思考活动二博士爷爷，现在从网上买水果非常的方便，昨天农民伯伯才从地里采摘的果实，今天就能吃到嘴里，太新鲜了！“互联网+农业”的应用可以帮助农民伯伯直播带货出售农产品，农民伯伯知道什么时候是销售的好时机，而消费者也能直接购买到来自农场的新鲜产品！互 联 网+农 业“互联网互联网+农业农业”就是将互联网技术与农业生产、加工、销售等各个环节结合起来，让农业变得更加智能、高效和现代化。农民可以通过互联网获取实时的市场信息、天气预报、

6、种植技术等，以帮助他们做出更合理的种植和管 理决策。互联网技术还可以帮助优化农产品的供应链管理，提高食品追溯系统的透明度和效 率，保障食品安全。互 联 网+农 业通过电商平台通过电商平台，农民伯伯能，农民伯伯能够将自己的农产品直接销售给够将自己的农产品直接销售给消费者，省去了中间环节，提消费者，省去了中间环节，提高了销售的效率和利润。同时高了销售的效率和利润。同时，消费者也可以更方便地购买，消费者也可以更方便地购买到新鲜、优质的农产品。这就到新鲜、优质的农产品。这就是是“互联网互联网+农业，在农产品农业，在农产品销售方面的应用。销售方面的应用。”互联网+“新业态“互联网+”新业态在线教育在线教

7、育：在线教育打破了地理界限，使得优质的教育资源可以打破 空间距离的限制，向更广泛的地区传播。有了在线教育，你可以通过手机和电脑上网学习上网学习，还可以根据自己的兴趣选择在线课程。这意味着学生无论身处何地，都能接触到最优秀的教师和课堂。“国家中小学智慧教育平台”“四川云教”这些平台上有很多优秀的老师与有趣的课程，利用课余时间参与学习吧！”互联网+“新业态“互联网+”新业态在线教育在线教育：”互联网+“新业态“互联网+”新业态在线教育在线教育：实践活动一选择一个你感兴趣的主题，利用课后时间进行在线学习，并填写在线学习记录卡（书本第8页）：如果未来都是无人驾驶汽车，城市、交通和生活方式会有哪些变化?

8、你认为无人驾驶汽车的优点有哪些?又可能会带来哪些问题呢?在线学习记录卡在线学习记录卡学习主题学习设备学习平台学习资源 视频、习题、微课等在线作业学习反思 对比传统学习有那些优势、哪些不足”互联网+“新业态 “互联网互联网+”+”新业态新业态共享生活共享生活：在“共享生活”文化的影响下，出行可以使用共享单车、共享汽车共享单车、共享汽车；出门在外手机没电可以使用共享充电宝；购物时可以一起团购这种生活方式通过互联网平台将分散的资源进行优化配置，提高资源的利用率，也为人们提供了更多的便利和选择。实践活动二 前面列出了很多可以共享的资源，想一想如何把这些资源分享给你的同学呢？如果未来都是无人驾驶汽车，城

9、市、交通和生活方式会有哪些变化?你认为无人驾驶汽车的优点有哪些?又可能会带来哪些问题呢?想一想想一想你为什么准备共享这些资源？共享的资源对他人有什么帮助？你准备用什么工具共享这些资源？互联网在资源共享中起到什么作用？”互联网+“新业态 “除上述领域外，除上述领域外，“互联网互联网+”+”还在还在金融、医疗、政务金融、医疗、政务等多个领域发挥着更等多个领域发挥着更重要作用，也推动这整个社会的进步和发展。重要作用，也推动这整个社会的进步和发展。然而，然而，“互联网互联网+”+”也面临着一些挑战。例如：如何保护用户的隐私和数据安也面临着一些挑战。例如：如何保护用户的隐私和数据安全？如何确保公平竞争的市场环境？解决这些问题需要政府、企业和社会各界全？如何确保公平竞争的市场环境？解决这些问题需要政府、企业和社会各界的共同努力。的共同努力。项目实践总结前面所学的网络的概念及应用，并结合你的学习和生 活，开动脑筋，思考几个新的互联网应用，把它记录下来。写在书本第10页相应位置。