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类型第二单元第二节《改造家庭网络》 教学设计 -2024新川教版七年级上册《信息技术》.docx

  • 上传人(卖家):QXX
  • 文档编号:8057226
  • 上传时间:2024-11-13
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    资源描述:

    1、川教版信息科技2024秋期七年级上册第一单元第二节改造家庭网络【教学目标】:知识与技能:学生能够理解网络接入方式(有线接入和无线接入)及其优缺点。学生能够掌握互联网通信协议(TCP/IP)的基本概念和工作原理。学生能够识别并理解IP地址(包括IPv4和IPv6)的作用和查询方法。过程与方法:通过情境导入、任务探究、小组讨论等方式,培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。通过实践操作,提升学生的动手能力和团队协作能力。情感态度与价值观:激发学生对信息科技的兴趣和热情。培养学生的网络安全意识和网络伦理道德。【教学重点与难点】:教学重点:网络接入方式、互联网通信协议(TCP/IP)、IP地址(IP

    2、v4和IPv6)。教学难点:理解TCP/IP协议的工作原理和IP地址的分配与查询。【教学过程】:一、情境导入(3分钟)播放视频:展示一个关于网络迷城的神秘邮件,引出“数字侦探团”的探秘之旅。提出问题:计算机教室中的设备是如何接入网络的?它们之间是如何进行通信的?二、新知探究(25分钟)任务一:网络接入谜题观察与发现:学生观察计算机教室中的设备,找出可以接入网络的设备。分组讨论:学生分组讨论这些设备是如何接入网络的,并记录在任务卡上。汇报交流:各组派代表汇报讨论结果,教师总结并展示有线接入和无线接入的特点。任务二:互联网通信轨迹类比讲解:通过普通话与方言的类比,引出互联网通信协议的概念。视频学习

    3、:播放TCP/IP协议的视频,帮助学生理解其工作原理。案例分析:选择一个学生熟悉的互联网应用(如网页浏览),分析其如何使用TCP/IP协议进行数据传输。任务三:探秘IP地址概念讲解:介绍IP地址的概念、作用以及IPv4和IPv6的区别。实践操作:指导学生如何在计算机上查询IP地址(IPv4)。小组讨论:学生分组讨论IPv6的引入对互联网发展的意义。三、巩固练习(10分钟)当堂作业一:学生完成有线接入和无线接入的优缺点对比表。当堂作业二:选择一个互联网应用,绘制其使用TCP/IP协议进行数据传输的流程图。互动探究:学生分组进行IP地址查询实践,并分享查询结果。四、总结提升(2分钟)知识总结:教师带领学生回顾本节课的知识点,强调网络接入方式、互联网通信协议和IP地址的重要性。情感升华:引导学生思考网络安全和网络伦理道德的重要性,培养学生的网络素养。

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