人教版八上Uuit 3 I'm more outgoing than my sister.-Section A 1a—2d-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d27c3).docx
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1、 反意疑问句教案 教学内容:人教版初中英语语法-反意疑问句 教学日期:June 8th, 2017 教学重点: 1. 掌握反意疑问句的构成 2. 掌握反意疑问句的几种特殊构成形式 教学难点: 1. 反意疑问句的特殊构成形式 2. 对反意疑问句的回答 教学方法:讲授 教学过程 Step 1 Lead-in 1. Greetings 2. State the teaching content (直接导入) The teacher designs a game and hopes that the students can master the tag questions. First, divid
2、e the class into four groups, then show some different exercises of different marks. Then, the teacher explains the rules :ask the students to choose different marks ,then answer the questions. If he /she chooses the question, and they answer the question correctly ,he / she can get the marks, other
3、wise, he/she cant get the marks. Ask the students to compete with each other ,then decide which the winner group is . Step 2 Explanation 1. 反意疑问句的概念: (The Disjunctive Question)又叫附加疑问句。它表示提问人的看法,没有把握, 需要对方证实。反意疑问句由两部分组成:前一部分是一个陈述句,后一部分是 一个简短的疑问句,两部分的人称时态应保持一致。 2反意疑问句的结构: 1)陈述部分肯定式 + 疑问部分否定式 She is a
4、student, isnt she? 2)陈述部分否定式 + 疑问部分肯定式 We speak Chinese, dont we? 2、反意疑问句的解答步骤 1) 判定(判断该用肯定还是否定) ; 2)找动 (找句子的助动词: be 用 be,动词原形 do, 三单 does, 过去 did, 完成 have) ; 3) 换代(将主语换为代词) ; Jack wasnt playing soccer, _ _? Their parents have gone to London, _ _? I have never been to the park, _ _? You have a good
5、friend, _ _? We had a meeting, _ _? 3. 反意疑问句的常见结构 : 1) be 动词(is, are, was, were)的句型: 现在 主语+is (are), isnt (arent) + 主语? 过去 主语+was (were),wasnt (werent) + 主语? Show some exercises on the screen ,and ask the students to give the answers He is your uncle, _? You are not students, _? The students are goi
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