(分层作业)4.3 积的变化规律(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版含答案).docx
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1、第四单元三位数乘两位数4.3 积的变化规律【基础巩固】 一、选择题1两个因数相乘的积是260,如果一个因数乘10,另一个因数除以100,积是()。A26B260C2600D260002已知3221,那么9()。A221B442C663D19893两个因数的积是540,一个因数不变,另一个因数除以3,积是()。A540B180C19204如果A402400,那么A4()。A24000B24C2405下面算式,与24012的积不相等的是()。A24062B(2403)(123)C(2403)(123)D(2404)(124)二、填空题6如果824,那么80( ),800( )。7两个因数的积是80
2、,若其中一个因数不变,另一个因数除以2,则积就( ),现在的积是( )。8两个数相乘,积是126,如果一个因数除以4,另一个因数乘4,则积是( )。9根据23492,在横线上填正确的数。2340_230_920 23040_10已知,如果A乘3,B除以3,则积是( )。三、计算题11根据算式1516240,直接写出下列各题的积。151601532301615016154830160【能力提升】四、解答题12李亮家今年前4个月的电费是500元,照这样计算,李亮家一年的电费是多少元?13两个数相乘,若是一个因数增加3,另一个因数不变,积就增加90,若是另一个因数减少6,前一个因数不变,积就减少12
3、0,原来两个数的乘积是多少?【拓展实践】14下图中长方形花圃的长增加到54米,宽不变,扩建后的面积是多少平方米?你认为谁的想法是正确的,请在她名字后面的括号里打你喜欢谁的想法,说说她解决问题的思路。15本学期的学习中,我们在探究积的变化规律时,研究了“一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积如何变化”的规律。现在你能不能像课本探究这一规律那样,探究下面规律:(1)两个因数同时变化时,积()。(将合适的选项填入括号内,可以多选)A会变B不变(2)举例验证你的猜想:参考答案1A【解析】【分析】积的变化规律:如果一个因数乘(或除以)几(0除外),另一个因数不变,那么积乘(或除以)相同的数;如果一个
4、因数乘几(0除外),另一个因数除以相同的数,那么积不变。【详解】26010100260010026答案:A【点评】本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。2C【解析】【分析】积的变化规律,一个因数不变,另一个因数乘3,积也乘3;据此解答即可。【详解】3392213663答案:C【点评】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。3B【解析】【分析】一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积同时乘(或除以)相同的数,据此即可解答。【详解】5403180答案:B【点评】本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。4C【解析】【分析】积的变化规律:两个数相乘,一个因数不变,另一个因数
5、乘几或除以几(0除外),积也乘几或除以相同的数。【详解】根据积的变化规律可得:如果A402400,那么A4240。答案:C【点评】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。5B【解析】【分析】在乘法算式里,一个乘数乘3,另一个乘数除以3,积的大小不变,依此选择。【详解】A24012(2406)(126)24062B此项两个乘数都乘3,因此积比24012的积大;C24012(2403)(123)D24012(2404)(124)答案:B【点评】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。6240 2400【解析】【分析】积的变化规律:如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一,另一个因数不变,那么积也扩大
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