人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section B 3a —4 Self check-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f0134).docx

1、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1a-2c 教学设计 新目标英语八年级上册第八单元，主题是 How do you make a banana milk shake？本设计的内容是第一课时，即 Section A（1a-1c） 主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤， 并以这一 主题引出重点句子祈使句，以及下节课可数名词和不可数名词，How many-/How much-？问句，顺序副词等语言知识。根据以上内容及 英语新课程标准本节课的设计如下： 一教学目标 1 知识目标 A 词汇： milk， shake，

2、 blender， turn on， cut up， peel， pour， into B语言结构：祈使句 2能力目标 A学会制作香蕉奶昔。 B用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。 3情感目标 帮助学生学会制作并多吃健康食品。 二教学重、难点 1 重点： A描述香蕉奶昔的制作过程。 B祈使句的结构和用法。 2难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。 三设计理念 本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课 件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我 设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。 按照任务型教学 的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容

3、。提 供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学 习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学， 学以致用。 四教学过程 课前我让部分学生准备一些香蕉和牛奶，老师准备搅拌机上课 时用。 让他们带一些生活中的食品并告诉他们下节课我们来学习制作 水果奶昔，这是一些健康的绿色食品，让他们对这节课产生好奇心。 StepI. Warming up Play a piece of music Thankful Heart让学 生在音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上课。 StepII. Leading in 由歌曲及图片引入感恩节，再由在感恩节为 父母准备一份礼物引入奶昔

4、， 呈现奶昔图片让学生明白奶昔是一种水 果和牛奶混合搅拌至起泡的饮料。接着呈现香蕉以及香蕉奶昔，引出 主题：How do you make a banana milk shake？明确本节课教学目标： 1.Dscribe a process. 2. Make a banana milk shake.用幻灯片导入主要是 利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身 心投入到课堂教学活动中。 StepIII. Pre-task Introduce new words. 逐一呈现生词，引导学生 拼读单词，让学生掌握正确的发音及词义。为下一步活动顺利开展做 好准备。 StepIV. F

5、our Tasks Task1. 1a 根据图片选择正确的动词完成课文图中的句子。 学生先独立 完成，然后抽查，找出正确答案。 Task2. 1b 听录音并给以下操作指令排序。让学生听一段对话录音，然 后根据听到的顺序给句子排序。 Task3. 制作香蕉奶昔并用英语描述制作步骤， 然后全班复述制作过程， 巩固知识。设计以上三个任务主要遵循语言学习规律，先听后说，为 接下来的活动作铺垫，并遵循新课程理念，让学生在用中学，学以致 用，培养学生自主、合作、探究性学习、提高自学能力。 Task4. 让学生用其他水果复述制作奶昔过程， 熟悉本课的目标语言及 祈使句的用法。 Step VI Summary and Homework 本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程， 学完这节课 后同学们在家可自己制作各种水果奶昔。 并建议同学们多吃健康食品。 让同学们养成良好饮食习惯。 Homework：为父母制作一种奶昔并记下制作步骤。