人教版八上Unit 9 Can you come to my party -Section B 2a —2e-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：402e8).doc

1、1 人教版人教版新目标新目标八年级上册八年级上册Unit 9 Can you come to my party? Unit 9 Can you come to my party? Section B 2bSection B 2b ReadingReading 教学设计教学设计 教学背景分析教学背景分析 【教学内容】【教学内容】 本节课型为阅读课，节选了 2b 阅读文本第三段，以“举办聚会”为话题， 让学生学会运用目标语言写邀请函及组织聚会。 由于要突出信息技术在课堂中的 运用， 教学过程中结合使用了盒子鱼以训练学生的听说能力。 在讲解课前预习作 业时，使用极课大数据，来分析学生的预习情况及对目

2、标词汇、知识点的掌握程 度。 【学情分析【学情分析】 本节课的教授对象是初二的学生。在语言能力方面，大部分学生具备基本 的听说能力，但综合运用能力比较差，因此在教学过程中注重引导的同时还结合 小组活动,争取让每个学生都有所收获。 【教学方法】【教学方法】 本节课采用任务型学习和自主合作策略相结合。 通过游戏、 视频、 小组活动、 评比、海报展示等展开教学，引导学生进行学习、思考，培养合作和竞争意识。 【教学【教学准备准备】 电子演示文稿、盒子鱼外接设备（教师盒子、平板电脑、音箱） 、极课大数 据软件（提前下载） 、卡纸、马克笔、磁铁、组牌、教案、板书 【教学【教学目标目标】 Knowledge

3、 aims: 1. Ss will be able to master the following words and phrases: forward, look forward to sth/doing sth.， preparation, glue, without, surprised, hear from, housewarming, be glad to 2. Ss will be able to master the following sentences structures: Lets have a surprise party for her next Friday the

4、 28th! 2 Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised. I look forward to hearing from you all. 3. Ss will be able to learn some reading strategies. Ability aims: 1. Ss can use reading strategies to comprehend the passage. 2. Ss can learn to write an invitation and ac

5、cept or turn down it. Emotional aims: Ss will be able to form the habit of holding parties for various purpose and enjoy the life. 【重难点重难点】 Teaching important points: 1. Ss can master the key words, phrases and sentence structures well. 2. Ss can Ss can use reading strategies to comprehend the passa

6、ge. Teaching difficult points: Ss can use proper sentences to make the invitations and organize parties. 【教学【教学过程过程】 教学任务 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 Step I Warming up and leading in 1. A guessing game. Q:What kind of party is it? 2. A video in the Boxfish. Q1: Do you like celebrating your birthday? Why? Q2

7、:Why does he like celebrating his birthday? 1. Look at the pictures and guess. 2. Watch a video and answer the questions. Guide them to get the learning goals and answer some questions. 1. 通过游戏，引出 话题，活跃气氛，调 动学生的积极性。 2. 使用盒子鱼，进 行听说训练， 使用点 名功能随机点名， 让 学生都有机会参与。 3.小组评比， 培养竞 争意识。 3 教学任务 教学内容 学生活动 教师活动 设计

8、意图 Step II Before reading 1. Check the homework. Reading: How can you make an invitation? 2. Learn other kinds of parties. Q: Do you know other kinds of parties? 1. Check the answers and discuss in groups. 2. Think and answer the question. 1. Help the students to find the answers. 2. Invite some stu

9、dents to give their answers. 1.通过极课大数据 分析学生阅读题的 得分情况， 数据清楚 地展示了学生各题 的作答情况， 对教学 有辅助作用。 练习中 文章的内容是如何 写邀请函， 为引入课 文阅读做铺垫。 2.让学生了解各种 聚会， 包括课文提到 的 farewell party Step III While reading Read the invitation carefully. Read carefully and finish the tasks. Guide Ss to read the invitation and master the detail

10、ed information. 阅读文章并完成课 堂练习， 引导学生如 何找关键信息， 掌握 阅读技巧， 提高阅读 能力。 Step IV After reading 1. Learn some new words and phrases by a memory game. 2. Check the exercise. 1. Recite the words and phrases and play the game. 2. Check the answers and discuss in groups. 1. Give some explanation and tell the usages

11、 of words and phrases. 2. Guide Ss to master the usages 1. 记忆游戏学词 汇，寓教于乐，提高 了学生的积极性。 2. 通过极课大数据 了解学生预习作业 的情况， 组织学生小 组讨论问题， 掌握目 标词汇。 Step V Discussion and Writing 1. Make an invitation. 2. Write a message according to the invitation. 1. Discuss and make posters. 2. Write a message. 1. Check around and offer help if needed. 2. Show the posters on the blackboard. 1. 通过小组讨论， 制作海报， 培养学生 的合作意识。 2.制作海报过程中， 展示出学生的美术 才能， 体现了学科间 的互相渗透。 Step VI Summary and homework 1. Summary 2. Finish writing after class. Give a brief summary.