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类型人教版八上Unit 9 Can you come to my party -Section B 1a—1f-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:705aa).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:805465
  • 上传时间:2020-10-21
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:39.05KB
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    资源描述:

    1、 Unit 9 Can you come to my party?Unit 9 Can you come to my party? Period 3 Section B 1a -1f 一学习目标 知识目标 1 口、笔头掌握以下句型 A: Whats today? B: Its Monday the 14 th. A: Can you play tennis with me? B: Sorry, I cant . I have to go to the doctor and study for a test today. A: What are you doing the day after t

    2、omorrow? B: Im playing soccer. 2 熟练掌握以下词汇: yesterday, tomorrow, weekday, look after 3 了解语音语义:the day after tomorrow, the day before yesterday 4 回顾并掌握下列有关时间的表达法: Whats today? Its Monday the 14 th. When ? today . 技能目标:能听懂提出邀请和做出应答的对话,并能表演相关的对话, 学会制作自己的日程表。 情感态度:培养学生合理安排自己时间的好习惯。X|k |B| 1 . c|O |m 二课前准

    3、备: I 四人一小组准备一张日历,试着回答: How many days are there in a week? Please write them down. II 借助手中的词典或课本词汇表,试着译一译: 昨天_ 今天_ 明天_ 后天_ 前天_ 周末 _ 工作日_ 三学习过程 Before listening 1. 小组内交流课前准备 II 的内容。 2. 观察 1a 中的日历,将本周的日历填写进去。 3. 大声朗读 1b 中的词汇,猜猜意思,填到 1a 的日历. 4. 两人一组,试着练习下面的句型,体会它们的意义: -Whats today? -Its Monday the 14 th

    4、. 观察与思考: 英语中问日期, 常说_. 而问星期几常说_; 但在美国人的口 语中问日期常简单地说_. While listening 1 Vince 和 Andy 一起去打网球吗?听录音,完成 1d. 2 读一读 1b 中的单词或词组,注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。听第二 遍录音,完成 1c 3 模仿秀,听录音并跟读,注意模仿语音语调,尤其是 Vince 的回答。 观察与思考: 根据我们学过的语法知识判断, : “Im playing soccer.”与 “what are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 _ 其结构是_.

    5、然而在此它的形式虽然是现在进行时,但表达的意义却是_的动作 或状态,表示主观上打算在最近或将来要做的事情。 After listening I. Pairwork 你能表达将来的计划或活动吗?根据 1b 的提示,模仿 1c, 两人一组 进 行对话练习。 II. 同伴两人练习 1f。并全班展示。评出哪组最优秀! 四知识巩固: I 用所给动词的适当形式填空 1. Shed love _(go)with you. 2 .You _ (not have) to worry. 3.Are they _ (practice) English? 4 Thank you for _ (write ) to me . 5 They arent _(go) to movies this evening. 五课堂反思 1 你会用英语表达本周你要做的事情吗?_ _ 2 朋友约你打网球,你会用英语拒绝朋友的邀请,并且能说出你的安排? _ 3 通 过 本 课 的 学习 ,你 还 有 哪 些 疑 问? _ _

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