人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section B 3a —4 Self check-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20a48).docx

1、1 Unit8 How do you make a banana milk shake? Period 4 预习案预习案(Writing) 【学习重点】【学习重点】阅读有关文章并将目标语言、短语及语法运用到写作中。 【学习目标】【学习目标】 学会写一篇制作和分享美食的文章。 Task 1. 【美文鉴赏学习】【美文鉴赏学习】 3a. Read the recipe below and fill in the blanks with the words in the box cook next wash finally have enjoy first cut Yunnan Rice Noodle

2、s In Yunnan, many people eat rice noodles for breakfast, and even for lunch and dinner. To make this special food, you need to _ rice noodles, chicken soup, chicken, lettuce and eggs. ( Of course, you can also have other things like fish and different vegetables.) _, _the lettuce and cut it up. _,_t

3、he chicken into pieces. Then, make the chicken soup very hot, over 100 C. Then, _ the eggs, meat and lettuce in the pot of hot soup, one by one. _ put the ice noodles into the soup. Now, its time to _ the rice noodles. Task 2. 朗读文章，说出云南米线的制作步骤。 First,wash the lettuce and cut it up. Next, cut the chi

4、cken into pieces. Then, make the chicken soup very hot, over 100 C. Then, _ the eggs, meat and lettuce in the pot of hot soup, one by one. Finally,put the ice noodles into the soup. Task 3 好词好句积累 1. cut .up _ 2. cut.into_ 3. one by one_ 4. put. into_ 5. 好句_ Task 4 思考探究 1. 写制作过程可以用上哪些连词以使文章更加流畅? 2. 质

5、疑： 你对这篇文章还有什么疑问吗？ Task 5. 写作写作 同学们，在 3a 中，作者和我们分享了如何制作云南米线。现在你需要在周末朋友聚会 上制作烤鸡翅来款待你的朋友们。请写一篇制作烤鸡翅的文章。 1. 大部分孩子都喜欢吃烤鸡翅，所以你想做烤鸡翅来款待你的朋友。 3. 鸡翅的制作步骤是怎么样的？ 4. 你觉得朋友们的感受会是怎么样的？ 写作要求： 1. 不能抄袭原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名； 2. 语句连贯，注意分段，80 词左右。 提示词 鸡翅 ：chicken wings; 大蒜：garlic ; 姜：ginger ; 酱油：soy sauce ; 蚝油：oys

6、ter sauce 【思路点拨】【思路点拨】 第一步：仔细审读题目要求，人称 _ 时态 _ 第二步：列提纲。 2 第一段：开篇点题，贯穿全文。 参考句型： Most kids . I ll make to serve my friends and let me tell you how to make 第二段：描述鸡翅的制作过程。 （一）列出主要短语。 1. 把 切碎_ 2. 把混合搅拌_ 3、覆盖二十分钟 _4. 盛在一个大盘子里_ 5. 把放进_6.煮/烤十分钟_ （二）（二）说出烤鸡翅的制作步骤 First，_. Next, _. Then, _. After that, _. Finally/ At last/ In the end, _. 第三段：总结全文。参考句型：I think my friend will have a good time at the party. 【小试牛刀【小试牛刀】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _