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类型人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section B 1a—1e-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:7067d).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:805155
  • 上传时间:2020-10-21
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:29KB
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    人教版八上Unit How do you make banana milk shake _Section 1a1e_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:7067d 人教版八上 Unit e_ 教案 下载 _八年级上册_人教版(2024)_英语_初中
    资源描述:

    1、教 学 内 容 分析 本课是人教版八年级上册第八单元 Section B 的听说部分, 承接 A 部分可数名词和不可数名词, 以及如何使用祈使句描 述制作食物的过程,以制作三明治为例,再次巩固表述如何 使用祈使句描述过程,也为下一课时的课文阅读做准备。 学情分析 学生在学习本课之前已经初步感知了祈使句描述过程 的方法,有语言基础,学生思想活跃,乐于思考,愿意参与 到实践活动中去。 教学目标 语言知识目标 掌握以下单词和短语,a piece of, sandwich, lettuce, butter, turkey. 语言技能目标 通过听说正确表述用祈使句描述制三 明治的过程 情感态度目标 体会

    2、父母的辛苦,为父母准备一份爱心 三明治作为早餐 教法 听说法,整体教学法 学法 小组合作探究 教学重点 运用祈使句来描述食物制作过程 教学难点 运用顺序次来增强文章的逻辑性 教学过程 Teacher Students Purpose Step1 复习 教师在黑板上呈 现句子 学生用 how many 和 how much 完成 句子 学 生 复 习How many和How much 的用法,也对接下 来制作过程中出 现的原料用量提 问和回答做出铺 垫 Step2 导入 T:Can you guess whats my favorite food for breakfast? T:Do you

    3、know how t o d o i t ? T:Today were going to learn how to make a s a n d w i c h . Ss:Hamburgers? Sandwiches? Ss:No 引出学生对本课 时的学习兴趣。 Step3 播放视频 教师播放自制三 明治过程的视频 学生观看视频 在这个视频中会 出现本课时的新 单词。为学生今后 的听力部分扫除 障碍,锻炼学生自 主探究的能力。 Step4 播放听力 教师播放听力部 分内容 学生重点要听制 作三明治过程的 顺序,并逐步完成 1c 和 1d。 练习学生听力能 力 Step5 Presentatio

    4、n 教师在白板上给 出部分提示 学生复述制作三 明治的过程 学生操练说英语 的能力 Step6 Group-work 教师组织学生动 手制作三明治 学生用所准备的 材料制作三明治, 并组长汇报制作 过程,同时与其他 人分享 让学生通过实践 合作的方式,练习 学生写和说的能 力,巩固提高运用 祈使句按顺序描 述制作食物的过 程 Step7 Summary 教师总结本课内 容 学生动脑思考 让学生对本课时 内容有一个整体 的认知。 Step8 Homework 学生为父母制作 一份三明治作为 早餐,并写出制作 过程。 学生回家进行实 际动手操练 学生感恩父母,同 时对本课时内容 有;一个更深刻的 印象。

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