第四单元第1课 随拍随记录ppt课件 -2024新湘美版七年级上册《美术》.pptx

1、第四单元第四单元 用镜头记录生用镜头记录生活活 摄影让我们学会用思考来观察世界，让我们了解生活的多姿多彩，让我们感悟到大自然的万种风情，让我们有机会将生活中的美蓄积起来。在举起相机前，你是否想过拍什么在举起相机前，你是否想过拍什么?怎么拍怎么拍?根据主题思想的要求，从构思画面、选择技巧和和构图，到用相机去捕捉，我们要先立意。不必一味追求那些不寻常的题材，而是要让寻常的题材变成不寻常的作品，使客观对象比现实生活更富有表现力和艺术感染力。画面的画面的空间感空间感01特殊视角特殊视角02 有意味的有意味的前景前景03俯视平视仰视前景中景后景 前 景 中 景 后 景冬季日出（摄影）冬季日出（摄影）19

2、42 安塞尔亚当斯(美国）后 景后 景中 景中 景前 景前 景 当画面有前景、中景和后景时，就会呈现出很强的空间感。我们可以利用明暗对比或前景，当画面有前景、中景和后景时，就会呈现出很强的空间感。我们可以利用明暗对比或前景，把观者的视线引向画面中心，这是表现距离、空间和深度的有效方法。把观者的视线引向画面中心，这是表现距离、空间和深度的有效方法。一路吉祥（摄影）一路吉祥（摄影）2022 常湖川 线性透视构图是利用线条增强透视关系，体现画面空间感的手法。羊群婉蜒地跋涉过结冰的湖面，将人们的视线引向远方的雪山。延延 伸伸视觉中心视觉中心 冬季的阳光照亮山脉顶峰，在山坡上投下的阴影巧妙地隔开了前景的

3、树林和中景的山脉，前景、中景与后景的天空形成鲜明的分界，空间感极强。亮亮 主次分明、虚实相生的摄影画面离不开对景深的运用。景深是拍摄有限距离的景物时，构成清晰影像的景物的深度，它与光圈、焦距和拍摄距离相关。合唱与指挥（摄影）合唱与指挥（摄影）现代 赵成艺 俯 视 平 视 仰 视 为了更好地表现事物，表达主题、情感表现事物，表达主题、情感等，我们拍摄时不妨改变取景的角度。调整视点高低是改变画面构图、避免背景杂乱的有效手段。摄影时取景高度的选择，要根据被拍摄主体的形状特征及其与周边环境的关系来确定。一般分为平摄、仰摄和俯摄。中国村中国村BABA 乡村振兴新典范（摄影）现代 韩丹思 考：下 图 属

4、于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？思 考：下 图 属 于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？仰 摄 是 指 从 低处 向 高 处 拍 摄 的 一 种拍 摄 角 度，由 于 镜 头低 于 被 摄 对 象，从 而产 生 从 下 往 上，由 低向高的仰视效果。跟着感觉走跟着感觉走 姜晨璐 平视的拍摄角度，精心的元素取舍，更是精彩的一笔。给人留下想象余地，让有限的元素得以向画面之外延伸，是摄影必备的思路之一。如果说摄影有着“微观的放大，宏观的微观的放大，宏观的缩小缩小”的特点，那么这就是个十分典型的例子。思 考：下 图 属 于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？思 考：下 图 属 于 哪 种

5、 角 度 的 摄 影 作 品？南京，金陵造船厂南京，金陵造船厂（摄影）2018 吴志忠 俯 摄 是 指 摄 像 机 轴 线 高 于被摄主体视线，从高向低拍摄的一种拍摄角度，给人低头俯视的感觉。金陵一隅金陵一隅吴志忠思 考：下 图 属 于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？思 考：下 图 属 于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？天鹅(摄影)现代 周海翔 降 低 机 位，改 变 平 常 视 角，我们可以和小动物四目相对，平等地交流，低视角能让我们融人它们。作者用镜头静静俯拍湖中戏水的天鹅，它们在水面飓疆起舞的优美姿态如同芭蕾舞演员。即 便 是 面 对 同 一 景 物，摄 影 师 关 注 的

6、点 不 同，选 择 的 角 度 和 呈即 便 是 面 对 同 一 景 物，摄 影 师 关 注 的 点 不 同，选 择 的 角 度 和 呈现 的 效 果 也 就 不 同。现 的 效 果 也 就 不 同。水中芭蕾(摄影)现代 姜衡天鹅（摄影）现代 王建生冰上芭蕾 杨卫 即 便 是 面 对 同 一 景 物，摄 影 师 关 注 的 点 不 同，选 择 的 角 度 和 呈即 便 是 面 对 同 一 景 物，摄 影 师 关 注 的 点 不 同，选 择 的 角 度 和 呈现 的 效 果 也 就 不 同。现 的 效 果 也 就 不 同。杨 安 林/摄吴 嫣 然/摄 欣 赏 特 殊 视 角 的 摄 影 作 品欣

7、 赏 特 殊 视 角 的 摄 影 作 品 仰 视仰 视 俯 瞰 大 地 刘 兵 剪 时 光 刘 红 梅 欣 赏 特 殊 视 角 的 摄 影 作 品欣 赏 特 殊 视 角 的 摄 影 作 品 俯俯 视视摔 武刚城市交通 彭伟 欣 赏 特 殊 视 角 的 摄 影 作 品欣 赏 特 殊 视 角 的 摄 影 作 品 平平 视视 前景能映衬主体，增强画面空间感并丰富画面内容。前景对于引导观众的视线逐步深人画面非常重要，因此要寻找有意味的场地与物体进行组合。山岩（摄影）山岩（摄影）现代 阿特沃尔夫（美国）注意前景与画面统一，不要太过复杂，以免削弱主体，分散观众的注意力。前景中的红花与枯木暗喻青春与衰老，并

8、引导观众关注远景中的山岩。创意摄影创意摄影 现代 卓迪普格前景前景视觉集中视觉集中思 考：下 图 属 于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？运 用 什 么 物 体 作 为 前 景？思 考：下 图 属 于 哪 种 角 度 的 摄 影 作 品？运 用 什 么 物 体 作 为 前 景？面对右边的场景,你会选择什么作前景，增加画面的趣味性?说说你的选择和理由。小贴士小贴士：我们可以利用书本、花草等来制作拍摄前景，使画面更加丰富而有意境。前景和远景宜相互呼应。思 考 交 流思 考 交 流欣 赏 运 用 前 景 的 摄 影 作 品欣 赏 运 用 前 景 的 摄 影 作 品欣 赏 运 用 前 景 的 摄

9、影 作 品欣 赏 运 用 前 景 的 摄 影 作 品欣 赏 运 用 前 景 的 摄 影 作 品欣 赏 运 用 前 景 的 摄 影 作 品第三部分第三部分延伸拓展 请用特殊视角、前景增加视觉趣味等拍摄方法，以有趣的校园生活为题，创作戏剧性的画面，感受拍摄视角变化产生的视觉冲击力，体会摄影的乐趣。学生作品学生作品创 意 实 践创 意 实 践 请各小组展示自己所拍摄的有趣的校园生活摄影作品，谈一谈你在拍摄中所使用的特殊视角和前景。小 组 成 果 展 示小 组 成 果 展 示 留住当下，让记忆成为永恒。本节课我们学习了如何用特殊视角将生活表现的丰富多彩，摄影是一个人的写照，同时也是认识世界的方式。摄影是艺术，艺术源于生活，就让我们把生活的每一刻美好的瞬间，都放进有回忆的相机里！课 堂 小 结课 堂 小 结第四单元第四单元 用镜头记录生活用镜头记录生活