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冀少版（六下）《音乐》第五单元母亲河-唱歌-教案、教学设计--(配套课件编号：3763c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：804954

上传时间：2020-10-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、母亲河教案教学内容： 1、欣赏长江之歌 2、唱歌黄河船夫曲教学目标： 1、欣赏长江之歌，能够用自己喜欢的方式说出歌曲的旋律和节奏特点。体验歌曲所表达的对祖国大好河山的依恋和赞美之情。 2、能过用自然、豪放的声音演唱歌曲黄河船夫曲，唱出陕西民歌粗狂、高亢的韵味，体验歌曲所刻画的音乐形象。教学过程： 1. 欣赏长江之歌导入：长江与黄河是我们中华民族的摇篮，她哺育了沿岸亿万的中华儿女，养育了世世代代的炎黄子孙，孕育 l 了光辉灿烂的中华文明，是我们中华民族的“母亲河” 。今天就让我们乘着歌声的翅膀走进长江，走进黄河。 2. 了解长江的起源，展示有关长江的地理图片。 3.
2、初听歌曲，播放以长江之歌为背景音乐的电视记录片话说长江的视频。鼓励学生思考：这段配乐有什么特点？带给你怎样的感受？ 4. 讲解创作背景，引出歌曲长江之歌。 5. 复听歌曲。指导学生边听边画旋律线。并思考：旋律线具有什么特点？与歌词有什么联系？（旋律的起伏与长江蜿蜒奔腾、一泻千里的形象紧密相连）。师生共同总结分析歌曲，看看节奏、旋律、速度等方面的不同。 6. 指导学生模唱歌曲。 7. 学唱黄河船夫曲 8. 播放以黄河船夫曲为背景音乐的黄河船夫劳动时的图片和当地人民生活的情景图片，导入歌曲.教师：在陕北高原上流淌着我们的母亲河黄河。千百年来，黄河流域的人民，在黄河的哺育下，创造了灿烂的音乐文化。今天让我们怀着崇敬的心情，聆听来自黄河上的歌。 9. 初听歌曲，歌曲的语言和情绪都有什么特点？是谁唱的？他们在干什么?描绘了怎样的画面？ 10. 复听歌曲，感受跌宕起伏的旋律特点，表现了船夫们粗犷、豪放的性格特点。 11. 学唱歌曲，随音乐轻声哼唱，加深对歌曲的理解。 12. 教师指导有下滑音的乐句。 13. 全班同学随音乐整体演唱。 14. 教师：应该用怎样的唱法才能唱出民歌的真情实感？（真嗓、随意、无伴奏等） 15. 小组活动。（鼓励学生为歌曲设计演唱形式：小组对唱、一领众合等） 16. 教师总结。

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