趣玩编织-房间个性装饰 ppt课件+教案-2024新北师大版七年级上册《劳动教育》.rar

教材版本教材版本课题课题深圳市劳动教育课程与教学资源库建设深圳市劳动教育课程与教学资源库建设北京师范大学出版社劳动劳动 教育教育房间个性装饰趣玩编织（一）知识与技能：1.学生能够掌握三种基本编织方法：平纹织法、流苏挂法和毛条编织方法；2.根据个人需求，设计饰品图，并能动手制作完成。（二）过程与方法：在设计与编织的过程中，学生通过观看视频，实践与探索，自己个性化地表达自己的情感和思想，丰富视觉、触觉和思想，提升劳动意识。（三）情感态度与价值观：1.学生通过欣赏和设计编织作品，感受手工艺品的精妙绝伦，提升学生审美能力。2.学生通过动手编织的过程，体会动手实践的乐趣，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯和品质，形成积极的劳动精神。活动目标活动目标重点难点重点难点重点：掌握三种基本编织方法。重点：掌握三种基本编织方法。难点：设计装饰图并制作编织饰品难点：设计装饰图并制作编织饰品导入导入 2021年东京奥运场上，英国跳水名将戴利在看台上观看队友比赛时，用棒针织了织了一个袋子，一件毛衣，作品完成后，他很高兴的为记者展示了这个袋子的作用，不仅可以用来装他所获得的金牌，更可以避免金牌磨损。色彩缤纷的线团在巧手的编织下，可以有无穷的变换，可以是墙面的装饰、可以是手中的玩偶、可以是身上穿的衣服。那么，毛线在同学们手中，你们能作出什么样的作品呢？今天，我们就来一起学习编织，体会编织的乐趣。戴利看台织毛衣视频连接：https:/ 编织板梭子、木棍、打孔针、梳子剪刀线材线材：各类线材编织技法编织技法编织板经线挂法和3种编织板基础编制方法（活动任务书基础编织技法学习单，具体操作方法见视频）1.1.编织板经线挂法编织板经线挂法适用于较细的绳子，一般用棉绳，也可以用毛线代替2.2.平纹编织法平纹编织法适用于大部分线材，毛条同等粗细的线材不适用于此编织方法3.3.流苏挂法流苏挂法适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。4.4.毛条编织法毛条编织法适用于较粗的线材。1.1.编织技法编织技法经线挂法经线挂法经线是指挂在编织板上来回缠绕的线条（如下图黑色的线条所示），一般采用比较细的线进行编织，在编织的过程中，经线起到关键的辅助作用，在饰品中隐约可见，故不宜使用太粗的线材，一般采用0.3CM的棉线，太细易断。经线缠绕的宽度决定编织饰品的大小。三种基本编织方法都是在已经挂好经线的编织板上进行，设计好的图形就是利用三种基本编织方法来完成。线材：线材：具体操作步骤：具体操作步骤：步骤1.取出较细的线，在编织板的第二凹槽打死结固定经线头步骤2.经线在编织板的凹槽里上下来回缠绕，每个凹槽里需绕两次。步骤3.结尾在倒数第二个凹槽打死结固定小小贴士贴士：棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧度要均衡一致。度要均衡一致。2.2.编织技法编织技法平纹编织法平纹编织法步骤1.大孔针在两条经线之间，一压一挑交替进行穿线，每一排之间交错进行步骤2.用木梳沿着经线将每一排编织好的线条梳紧，上下两排需要紧靠在一起。步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的平纹。平纹是编织板编织的基础纹路之一，下图展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代表一条经线，在编织的过程中，需要挑起蓝色线压住白色线或者挑起白色线压住蓝色线，第一排和第二排之间相互交错进行编织。具体操作步骤：具体操作步骤：线材：线材：小贴士：在编织平纹的时候，两侧的线不宜拉的过紧，可以适当留出一点缝隙，拉太紧编织好的平纹会成为一个梯形的图案，越小贴士：在编织平纹的时候，两侧的线不宜拉的过紧，可以适当留出一点缝隙，拉太紧编织好的平纹会成为一个梯形的图案，越往上就会越窄。往上就会越窄。拓展拓展：想一想，梯形、圆形、椭圆形、三角形的饰品如何在经线板上编织完成？2.2.编织技法编织技法平纹编织法平纹编织法3.3.编织技法编织技法流苏挂法流苏挂法线材：线材：适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。挂流苏的时候一般采用较细的线材进行，越细的线材越有灵动感。具体操作步骤：具体操作步骤：步骤1.将剪好的编织线对折，对折长短根据饰品设计所需流苏的大小定。每两条经线为一组，把对折好的编织线压在经线上，一一对应两边。步骤2.编织线从经线的外侧向里穿出，向下拉紧。步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的流苏。小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定注流苏线，不然流苏线会脱落哦。小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定注流苏线，不然流苏线会脱落哦。拓展拓展：经线两两一组做流苏，容易漏出空隙，影响饰品美观，如何编织可以弥补这一空隙？请用多种方式尝试。3.3.编织技法编织技法流苏挂法流苏挂法4.4.编织技法编织技法毛条编织法毛条编织法线材：线材：具体操作步骤：具体操作步骤：在编织羊毛条的过程中，可以利用编辫子的方法来进行编织步骤1.根据饰品所需毛条之处开始编织。编织毛条对折，折叠点从所需经线下方穿出。步骤2.编织毛条对折的尾端从折叠点顶端穿出，这样就编织好了一条经线，相邻经线依次编织，确保拉线均匀。步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的辫子状毛条。小贴士：任何粗线都适用此方法，不一定是羊毛条哦小贴士：任何粗线都适用此方法，不一定是羊毛条哦个人或小个人或小组按照活按照活动任任务书的指引，完成作品的指引，完成作品设计稿及成品制作稿及成品制作活动任务书包含：一、工具材料介绍及安全注意事项二、基础编织技法学习单及成品展示（详细操作方法见视频）三、角色分工表（若家庭成员参加此次活动，需填写，个人单独完成则不需要填写）四、活动任务单五、活动评价表活动任务书活动任务书房房间个性装个性装饰趣玩趣玩编织 活活动任任务书活动任务书活动任务书组员分工表组员分工表任务分工表职务职责成员总设计师1、各设计组总负责人，负责协调本组的各项事宜2、维持本组的工作秩序3、负责小组成员具体分工材料员1、负责保管、收集以及整理老师发放的所有活动资料2、领取并清点材料3、负责保管本组制作工具汇报员1、负责本组的文字记录工作2、分享展示环节主要负责人,负责对本组的作品设计及制作过程进行阐述（可组队也可单人进行分享）其余组员组：组：组名：组名：活动任务书活动任务书任务一任务一任务一：任务一：本次的活动是要做一个美观又符合自己家庭装修风格的装饰性饰品，可以是墙挂、杯垫或者是地垫等，请与自己的家庭成员一起（或自己单独完成），围绕以下三个方面思考，为制作家庭个性装饰品做准备。家庭装修风格饰品摆放位置对色彩的要求任务二：任务二：根据所学编织方法，结合小组选择的加装设计背景完成作品设计稿并制作成品，需写明设计理念。设计理念：设计稿：活动任务书活动任务书任务二任务二活动任务书活动任务书任务三任务三1.借助平板，再次学习编织板编织的基本织法，根据绘制的设计草图进行作品创作。2.将做好的作品放置好，拍照并将照片贴在活动任务书上。成品展示成品展示例1：此作品中的家装风格以黄色为主调，色彩鲜明，所以制作了一个色彩艳丽，层次分明的墙面装饰饰品，在此饰品的设计制作中，以流苏为主，中间用毛条辫子编法凸显层次，完成的作品具有立体感，整体风格活泼靓丽。:例2：此作品是没有使用编织板进行编织的，它采用的是中国结编织方法中的斜卷结，这里给同学们做一个参考。如果没有编制板的情况下，可以利用木根或树枝对线条进行固定，编织方式可根据自己所学过的任一一种方式进行，也可自创。评价要素评分标准分值评价方法自评互评设计1.作品设计主题是否明确2.作品设计是否够创意30制作1.组员分工是否合理，是否在规定时间内完成2.整体造型、美感3.细节（走线顺序、拉线力度等）4.作品制作与设计相符30展示分享1.吐词清晰，表达准确2.仪态大方（站姿动作等）3.声音洪亮，语速适中40合计活动任务书活动任务书评价表评价表学生作为此次活动的主要参与人员，制作好作品后，在家庭成员中进行作品分享。对小作品的主题、设计思路进行阐述，并分享制作过程中的感悟。小组进行自评，完成评价表内容。家庭成员派代表对本次活动进行总结。活动任务书活动任务书评价总结评价总结在平纹织法的基础上，同学们可以延伸出更多样的织法，如下图所示的纬纹、斜纹和人字纹：小贴士：以上图片可作为同学们设计制作时的参考图形，同学们可根据所学织法发挥自己的想象力和创造力，编织出属于自己的个性图形。小贴士：以上图片可作为同学们设计制作时的参考图形，同学们可根据所学织法发挥自己的想象力和创造力，编织出属于自己的个性图形。拓展延伸拓展延伸房间个性装饰趣玩编织房间个性装饰趣玩编织 活动背景活动背景编织历史悠久，其表现形式大多是与人们的生活息息相关，且寓意吉祥，广泛流传于民间，现如今编织艺术已经渗透到人们生活的许多方面。“DIY”的流行，“编织”因其取材方便、无时空限制、易保存以及无穷的自我设计感而更备受欢迎。本课程是让学生学习小型木制织布机编织的基础织法（平纹织法、斜纹织法、流苏挂法和羊毛条编织方法等）。根据房间的个性需求，设计不同的作品，利用简易的木制小型织布机（编织板）编织饰品，完成房间个性装饰。活动目标：活动目标：（一）知识与技能：1.学生能够掌握三种基本编织方法：平纹织法、流苏挂法和毛条编织方法；2.根据个人需求，设计饰品图，并能动手制作完成。（二）过程与方法：在设计与编织的过程中，学生通过观看视频，实践与探索，自己个性化地表达自己的情感和思想，丰富视觉、触觉和思想，提升劳动意识。（三）情感态度与价值观：1.学生通过欣赏和设计编织作品，感受手工艺品的精妙绝伦，提升学生审美能力。2.学生通过动手编织的过程，体会动手实践的乐趣，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯和品质，形成积极的劳动精神。重点难点：重点难点：重点：掌握三种基本编织方法。难点：设计装饰图并制作编织饰品活动对象（学情分析）活动对象（学情分析）七年级学生。本课程主要面向七年级学生。身心处在骤变时期，具有一定动手能力和思考能力，心理上处于，思想比较活跃，充满好奇心，探究与试验的需求旺盛。编制既有无限的自我设计空间，利于学生自由放飞思想，又有动手实践的制作的过程，满足学生试一试的心理需求。七年级学生自我认同感方面需求大，在同时只要坚持制作完成，就有作品呈现，既有劳动的乐趣，又可以获得较高的认同。活动准备活动准备（一）材料准备工具准备：编织板、剪刀、打孔针、木梳，梭子材料准备：各类线材（毛线、布条、毛条等等都可以作为编织线材）（二）发放任务书本次活动既可以个人完成，也可以与他人合作完成。在活动开始前，请填写好活动任务书中的任务分工表，每个人在编织的过程中，职责不同，分工不同，大家协力完成属于自己家庭特有风格的作品。活动过程活动过程一、视频导入一、视频导入：2021 年 8 月东京奥运会英国跳水名将戴利赛场织毛衣视频教师：东京奥运场上，英国跳水名将戴利在看台上观看队友比赛时，用棒针织了织了一个袋子，作品完成后，他很高兴的为记者展示了这个袋子的作用，不仅可以用来装他所获得的金牌，更可以避免金牌磨损。色彩缤纷的线团在巧手的编织下，可以有无穷的变换，可以是墙面的装饰、可以是手中的玩偶、可以是身上穿的衣服。那么，毛线在同学们手中，你们能作出什么样的作品呢？今天，我们就来一起学习编织，体会编织的乐趣。二、知识介绍：二、知识介绍：1.编织板编织基本知识编织板是一个长方形或正方形或圆形的带有边框的，并且边框四周带有排齿的或边框上带有小孔的物体，是我们在编织过程当中所使用到的辅助工具，它在编织的过程中利用了木质织布机的工作原理，通过一排排紧挨在一起的线条，完成一幅漂亮的手工艺品。编织板是小型木质织布机的简易版，适合编织宽度不超过 40cm 的装饰品，如需编织更大号的作品，就需要使用到带支架的小型木质织布机，所要用到的工具也就更多（如图）。（如果个人喜欢木工课，可以自行购买木工工具制作编织板。）2.认识编织板编织所需要用到的工具和材料：工具：编织板、木棍、梭子 大孔针、梳子、剪刀材料：各类线材3.编织板经线挂法：编织板经线挂法：编织板经线挂法：经线是指挂在编织板上上下来回缠绕的线条（如下图黑色的线条所示），一般采用比较细的线进行编织，在编织的过程中，经线起到关键的辅助作用，在饰品中隐约可见，故不宜使用太粗的线材，一般采用 0.3CM 的棉线，太细易断。经线缠绕的宽度决定编织饰品的大小。三种基本编织方法都是在已经挂好经线的编织板上进行，设计好的图形就是利用三种基本编织方法来完成。步骤 1.取出较细的线，在编织板的第二齿打死结固定经线头0.3cm 棉绳小贴士：棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧度要均衡一致。三、编织方法：三、编织方法：三种基本编织方法为：平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法，法为：平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法，播放视频，学生边看边学。1.平纹编织法：平纹编织法：除毛条外，适用于所有线材，如下图所示 3 种线材。平纹是编织板编织的基础纹路之一，上图展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代表一条经线，在编织的过程中，需要挑起蓝色线压住白色线或者挑起白色线压住蓝色线，第一排和第二排之间相互交错进行编织。步骤 1.取出较细的线，在编织板的第二凹槽打死结固定经线头步骤2.经线在编织板的凹槽里上下来回缠绕，每个凹槽里需绕两次。经线步骤3.结尾在倒数第二个凹槽打死结固定图稿具体操作步骤：小贴士：在编织平纹的时候，两侧的线不宜拉的过紧，可以适当留出一点缝隙，拉太紧编织好的平纹会成为一个梯形的图案，越往上就会越窄。拓展拓展：想一想，梯形、圆形、椭圆形、三角形的饰品如何在经线板上编织完成？2.流苏挂法：流苏挂法：适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。挂流苏的时候一般采用较细的线材进行，越细的线材越有灵动感。具体操作步骤：步骤1.大孔针在两条经线之间，一压一挑交替进行穿线，每一排之间交错进行。步骤2.用木梳沿着经线将每一排编织好的线条梳紧，上下两排需要紧靠在一起。步骤 3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的平纹。小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定住流苏线，不然挂上的流苏线会脱落哦。拓展拓展：经线两两一组做流苏，容易漏出空隙，影响饰品美观，如何编织可以弥补这一空隙？请用多种方式尝试。3.毛条编织法：毛条编织法：适用于较粗的线材。毛条编织方法：在编织羊毛条的过程中，可以利用编辫子的方法来进行编织步骤 1.将剪好的编织线对折，对折长短根据饰品设计所需流苏的大小定。每两条经线为一组，把对折好的编织线压在经线上，一一对应两边。步骤2.编织线从经线的外侧向里穿出，向下拉紧。步骤 3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的流苏。具体操作步骤：小贴士：任何粗线都适用此方法，不一定是羊毛条哦。四、小组合作完成设计草图四、小组合作完成设计草图师：我们已经学习了 3 种利用编织板编织的基础技法，现在请同学们根据各自小组选出的家装风格，在任务书中绘制出设计草图（活动任务书任务二）活动要求：学生利用平板边学习边绘制，完成设计的作品。五、小组合作完成作品 五、小组合作完成作品学生借助平板，再次学习编织板编织的基本织法，根据绘制的设计草图进行作品创作（活动任务书任务三）。六、分享展示六、分享展示图稿步骤1.根据饰品所需毛条之处开始编织。编织毛条对折，折叠点从所需经线下方穿出。步骤2.编织毛条对折的尾端从折叠点顶端穿出，这样就编织好了一条经线，相邻经线依次编织，确保拉线均匀。步骤 3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的辫子状毛条。学生作为此次活动的主要参与人员，制作好作品后，在家庭成员中进行作品分享。对小作品的主题、设计思路进行阐述，并分享制作过程中的感悟。小组进行自评，完成评价表内容。家庭成员派代表对本次活动进行总结。拓展延伸拓展延伸在平纹织法的基础上，同学们可以延伸出更多样的织法，如下图所示的纬纹、斜纹和人字纹：小贴士：以上图片可作为同学们设计制作时的参考图形，同学们可根据所学织法发挥自己的想象力和创造力，编织出属于自己的个性图形。活动实施建议活动实施建议1.活动组织本次活动以个人或家庭为单位进行。2.活动指导 活动过程中，学生作为此次活动的主要负责人，是本次活动的小组长，活动过程中需观察小组成员任务完成情况，及时指导组员开展活动，完成任务。3.活动管理 （1）活动时，各组长需提醒组员工具使用的安全性，尽量避免割伤、划伤等安全问题产生。（2）活动后，各组卫生员需将本组活动范围（桌面、地面）清理干净。活动评价建议活动评价建议1.评价的标准（1）各小组活动开展过程中的表现，参与度、合作能力等（2）任务书的完成情况（3）评价标准参照评价表2.评价的方法自评或小组自评活动注意事项活动注意事项活动中会使用到剪刀、木棍、大号铁针等工具，各项工具的安全操作制作成卡片，放在小组的工具箱中。房间个性装饰趣玩毛线房间个性装饰趣玩毛线活动任务书活动任务书目录目录一、工具材料介绍及安全注意事项一、工具材料介绍及安全注意事项二、基础编织技法学习单及成品展示（详细操作方法见视频）二、基础编织技法学习单及成品展示（详细操作方法见视频）三、角色分工表三、角色分工表四、活动任务单四、活动任务单五、活动评价表五、活动评价表一、工具与材料一、工具与材料各种类型的线材（挂毯经线、毛线等）、编织架、编制工具（大孔针、木梳）、木棍、剪刀；1、材料小贴士：上图给大家展示的是在编织过程中常用到的一些线材，家庭中如果没有类似的材料，可用其他线材代替，如棉线、布条等。2、工具小贴士：编织板有大有小，在制作的过程中，请根据实际需求选择不同大小的编织板进行编织。编织板梭子、木棍、大孔针、梳子各类线材剪刀二、基础结艺编织技法学习单二、基础结艺编织技法学习单编织板经线挂法：编织板经线挂法：经线是指挂在编织板上的凹槽上下依次来回缠绕的线条（如下图黑色的线条所示），一般采用比较细的线进行编织，在编织的过程中，经线起到关键的辅助作用，在饰品中隐约可见，故不宜使用太粗的线材，一般采用 0.3CM 的棉线，太细易断。经线缠绕的宽度决定编织饰品的大小。三种基本编织方法都是在已经挂好经线的编织板上进行，设计好的图形就是利用三种基本编织方法来完成。小贴士：棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧度要均衡一致。步骤 1.取出较细的线，在编织板的第二齿打死结固定经线头步骤 1.取出较细的线，在编织板的第二凹槽打死结固定经线头步骤2.经线在编织板的凹槽里上下来回缠绕，每个凹槽里需绕两次。经线步骤3.结尾在倒数第二个凹槽打死结固定0.3cm 棉绳三种编织方法为平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法三种编织方法为平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法1.平纹编织法：平纹编织法：除毛条外，适用于所有线材，如下图所示 3 种线材。平纹是编织板编织的基础纹路之一，上图展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代表一条经线，在编织的过程中，需要挑起蓝色线压住白色线或者挑起白色线压住蓝色线，第一排和第二排之间相互交错进行编织。具体操作步骤：小贴士：在编织平纹的时候，两侧的线不宜拉的过紧，可以适当留出一点缝隙，拉太紧编织好的平纹会成为一个梯形的图案，越往上就会越窄。拓展拓展：想一想，梯形、圆形、椭圆形、三角形的饰品如何在经线板上编织完成？步骤1.大孔针在两条经线之间，一压一挑交替进行穿线，每一排之间交错进行。步骤2.用木梳沿着经线将每一排编织好的线条梳紧，上下两排需要紧靠在一起。步骤 3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的平纹。图稿2.流苏挂法：流苏挂法：适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。挂流苏的时候一般采用较细的线材进行，越细的线材越有灵动感。具体操作步骤：小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定注流苏线，不然挂住的流苏线会脱落哦。拓展：经线两两一组做流苏，容易漏出空隙，影响饰品美观，如何编织可以弥补这一空隙？请用多种方式尝试。步骤1.将剪好的编织线对折，对折长短根据饰品设计所需流苏的大小定。每两条经线为一组，把对折好的编织线压在经线上，一一对应两边。步骤2.编织线从经线的外侧向里穿出，向下拉紧。步骤 3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的流苏。3.毛条编织法：毛条编织法：适用于较粗的线材。毛条编织方法：在编织羊毛条的过程中，可以利用编辫子的方法来进行编织具体操作步骤：小贴士：任何粗线都适用此方法，不一定是羊毛条哦。图稿步骤1.根据饰品所需毛条之处开始编织。编织毛条对折，折叠点从所需经线下方穿出步骤2.编织毛条对折的尾端从折叠点顶端穿出，这样就编织好了一条经线，相邻经线依次编织，确保拉线均匀。步骤 3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的辫子状毛条。成品展示：通过以上三种编织方法，我们可以进行组合创作，完成属于自己独特风格的作品。例 1：例 2：没有编织板的情况下怎么进行编织呢？例 2 的作品是没有使用编织板进行编织的，它采用的是中国结编织方法中的斜卷结，这里给同学们做一个参考。如果没有编制板的情况下，可以利用木根或树枝对线条进行固定，编织方式可根据自己所学过的任一一种方式进行，也可自创。此作品中的家装风格以黄色为主调，色彩鲜明，所以制作了一个色彩艳丽，层次分明的墙面装饰饰品，在此饰品的设计制作中，以流苏为主，中间用毛条辫子编法凸显层次，完成的作品具有立体感，整体风格活泼靓丽。:三、三、组员分工任务表组员分工任务表与家庭成员一起组成一个合作小组，每个成员有不同的分工。组名：组名：职务职责成员总设计师1、各设计组总负责人，负责协调本组的各项事宜2、维持本组的工作秩序3、负责小组成员具体分工材料员1、负责保管、收集以及整理老师发放的所有活动资料2、领取并清点材料3、负责保管本组制作工具汇报员1、负责本组的文字记录工作2、分享展示环节主要负责人,负责对本组的作品设计及制作过程进行阐述（可组队也可单人进行分享）任务分工其余组员四、活动任务单四、活动任务单任务一：任务一：本次的活动是要做一个美观又符合自己家庭装修风格的装饰性饰品，可以是墙挂、杯垫或者是地垫等，请与自己的组员（家庭成员）一起，围绕以下三个方面思考，为制作家庭个性装饰品做准备。家庭装修风格饰品摆放位置对色彩的要求任务二：任务二：根据所学编织方法，结合小组选择的加装设计背景完成作品设计稿，并写明设计理念。设计稿：设计理念：任务三：任务三：成品展示（拍照并粘贴在成品展示区）。成品展示区：五、五、“趣玩编织”活动评价表小组名称：评价方法评价要素评分标准分值自评互评设计1.作品设计主题是否明确2.作品设计是否够创意30制作1.组员分工是否合理，是否在规定时间内完成2.整体造型、美感3.细节（走线顺序、拉线力度等）4.作品制作与设计相符30展示分享1.吐词清晰，表达准确2.仪态大方（站姿动作等）3.声音洪亮，语速适中40合计