2024新北师大版七年级上册《生物》期中达标测评卷(A卷).docx
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1、北师大版(2024)七年级生物上学期期中达标测评卷(A卷)时间:45分钟 满分:100分题序一二总分结分人核分人得分一、选择题(本题包括25小题,每题2分,共50分,每题只有1个选项符合题意)1.2022年中央一号文件中关键词之一是“种业振兴”。目前,我国种业所面临的瓶颈和壁垒主要表现在产出效率方面,培育优良品种是振兴种业的方式之一。新品种的培育是利用( )A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.三者都有2.当草履虫遇到障碍物时,会采取后退的方式,改变方向后再试探着前进,直到避开障碍物。这体现了生物( )A.能进行新陈代谢B.能繁殖后代C.能对外界刺激作出反应D.能够生长3.为了解我
2、市各中小学校落实“双减”政策的情况,通常采用的方法是( )A.观察法B.调查法C.归纳法D.实验法4.生物进化论是生物学研究的基本观点之一,生物进化论的创始人是( )A.达尔文B.哈维C.林奈D.拉马克5.“天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课,中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验:将飘浮在实验舱中形似果冻的“茶水”夹起,像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节( )A.提出问题B.作出假设C.实施实验D.得出结论6.下列细胞能够独立完成运动、繁殖等生命活动的是( )A.草履虫B.神经细胞C.口腔上皮细胞D.洋葱鳞片叶内表皮细胞7.海水稻又叫做
3、耐盐碱水稻,是一种可以生长在海边滩涂的水稻品种。“海水稻”因其根细胞中有控制海水中盐分进出的结构,适于在海边滩涂盐碱地生长,此结构是( )A.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.液泡8.2023年12月,江西省林业局工作人员对红外监测设备进行数据采集时,发现红外相机拍摄到了两只成年黑麂,这是继2018年首次拍摄到一只国家一级重点保护野生动物黑麂后的再一次影像记录。如图就是黑麂的珍贵影像,与图中大树相比,黑麂特有的结构层次是( )A.系统B.器官C.组织D.细胞9.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中,错误的是( )A细胞是番茄和牛的结构和功能的基本单位B它们的结构层次都是细胞组织器官系统C番茄植株和牛都
4、是由一个受精卵细胞发育来的D番茄的叶和果实、牛的心脏和胃都属于器官10.制作和观察“人体口腔上皮细胞临时装片”时,以下操作正确的是( )A.在洁净的载玻片中央滴一滴清水B.把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中,防止细胞重叠C.先用稀碘液染色,然后盖上盖玻片D.盖盖玻片时,应让盖玻片的一侧先接触到水,然后在快速放下11.以色列科学家用干细胞成功培育出心肌细胞,这种转变主要是由于干细胞发生了( )A.分裂B.分化C.生长D.衰老12.小米想探究植物对其周围空气湿度的影响,用干湿计在一天内的不同时间段分别测量不同植被周围的空气湿度。处理测量数据之后绘制统计图如图所示,相关叙述正确的是( )A.同一时
5、间段内灌木丛周围的空气湿度最小B.植物能降低空气湿度C.应该多次测量,求取平均值D.同一地点,晚上的空气湿度大13.使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时,下列说法错误的是( )A.若想看到尽可能多的细胞,应选择B.若物像位于视野的左上方,则玻片标本应向左上方移,才能把物像移到视野中央C.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数D.若在显微镜中看到的物像是“下”,则观察到的是“上”14.下列有关单目显微镜的使用的叙述,不正确的是( )A.对光时,使用低倍物镜对准通光孔B.当视野内光线较强时,使用反光镜的凹面或较大的光圈C.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视物镜D.对光成功会看到均
6、匀且白亮的视野15.炎热的夏天,吃一口冰凉可口的西瓜就会让人心情舒畅。麒麟瓜是经过培植的科研新品种,因皮薄、颜色鲜红、肉质鲜嫩爽口、甜度高而深受人们喜爱。西瓜瓢中的糖类物质主要储存在细胞的( )A.细胞膜上B.细胞核中C.液泡中D.叶绿体中16.图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖细胞,阴影区代表它们之间的共同点。则阴影区内含有的细胞结构是( )细胞膜细胞壁细胞核细胞质叶绿体线粒体液泡A.B.C.D.17.河南盛产西瓜,西瓜含有丰富的营养物质,是人们喜爱的瓜果。下列叙述不正确的是( )A.西瓜苗由小长大与细胞的生长、分裂和分化是分不开的B.西瓜的可食用部分在植物体的结构层次上属于组织C.西瓜苗都
7、是由上皮组织、输导组织、营养组织和分生组织等组成的D.可以用摄像机记录西瓜的生长过程18.红苋菜的叶肉细胞中含有花青素。若将红苋菜叶片放在冷水中浸泡,水的颜色无明显变化;若将其放入锅中翻炒,随着温度升高,锅中逐渐出现红色汤汁,其主要原因是( )A.花青素在水中难以溶解B.水温升高使花青素的溶解度增大C.加热使细胞壁失去了控制物质进出的功能D.加热使叶肉细胞的细胞膜和液泡膜被破坏19.人类与其他绝大部分动物都是直接或间接以植物为食,从中获取物质和能量,那么植物细胞中能够转化能量并将能量储存在它所制造的有机物中的结构是( )A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞核20.掐去植物体一根枝条的顶端,这根
8、枝条不能继续向上生长,主要是因为被掐去的枝条顶端有( )A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织21.如图是植物细胞的相关概念图,其中甲、乙、丙表示结构,b表示功能,表示过程,下列叙述不正确的是( )A.甲表示细胞膜,b表示保护和支持B.细胞由过程形成组织,是细胞分化的结果C.丙表示细胞核D.与植物体的结构层次相比,人体的结构层次中也有组织22.1961年,美国生物学家海弗利克发现正常体细胞在体外培养时,在分裂一定的次数后便会处于静止状态,这个次数被称为海弗利克极限。下列相关分析错误的是( )A.海弗利克极限主要受细胞的体外培养条件影响B.该实验说明正常体细胞不会无限制地分裂C.细胞的
9、分裂周期如果被打乱,有可能突破海弗利克极限成为癌细胞D.正常情况下,细胞分裂后,新细胞的功能未发生改变23.生物体的结构与功能相适应,下列关于几种动物组织的结构与功能,描述正确的是( )A.上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、运动等功能B.结缔组织的种类很多,细胞排列疏松,具有营养、连接、支持等功能C.神经组织主要由神经细胞构成,能收缩和舒张D.肌肉组织主要由肌细胞构成,能够产生并传导兴奋24.当我们将苹果横向切开(如图)。请结合常识判断图中的和分别属于什么组织( )A.上皮组织、营养组织B.保护组织、输导组织C.保护组织、营养组织D.分生组织、输导组织25.如图是某学生制作并观察人口腔上皮细胞
10、临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是单目显微镜结构示意图。下列说法错误的是( )A.图甲中的操作步骤正确的顺序为abdcB.图乙中染色最深的是,它是细胞的控制中心C.观察时,为了找到物像,应调节图丙中的D.若发现视野中存在污点,移动目镜和装片污点都不移动,则判断污,点在物镜上二、非选择题(本题共5小题,共50分)26.(10分)如图甲所示为草履虫的结构示意图,据图回答下列问题(“ ”中填序号)。(1)在显微镜下可以观察到草履虫的 _相当于动物细胞的细胞膜。草履虫的身体只有一个细胞,称为单细胞生物。(2) _和 _能把体内多余的水分和废物收集起来并排出体外。
11、(3)食物由 _进入体内形成食物泡,逐渐被消化。(4)如图乙,在草履虫培养液的边缘加入盐粒,会发现草履虫向右运动,说明草履虫能_。此外,草履虫能进行分裂生殖,可见,虽然草履虫的身体只由一个细胞构成,但它能独立完成生命活动。27.(10分)油菜既是营养丰富的食用蔬菜,也是重要的油料作物。如图所示油菜植株个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:(1)细胞从图甲到图乙过程中,最重要的变化是_数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。(2)b过程称之为细胞的_,结果是形成不同组织;一朵油菜花属于植物体甲乙丙丁戊结构层次中的_。(3)按照从微观到宏观的顺序,
12、写出该油菜植株的结构层次:_,油菜植株不同于动物体结构层次之处是其没有_。28.(10分)甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题:(1)图中_(填“甲”或“乙”)是植物细胞,它特有的能量转换器是_。(2)和乙细胞相比,甲细胞所特有的细胞结构是_(填图中序号)。(3)在“观察洋葱表皮细胞”实验中,选取实验材料前,需向载玻片上滴加一滴_;选取的材料必须是_的才能更好地进行观察;之后使用_将实验材料进行染色。(4)若想让光线变亮时应选用_,若物像位于视野的左上方,应将装片向_移动,从而使物像位于视野中央。(5)海带细胞中碘的浓度是海水的几十倍,这是由_控制的。2
13、9.(10分)显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器,它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。据图回答问题。(1)显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。图甲所示显微镜的放大倍数是_倍。(2)图乙是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。从图A调整到图B,使物像更清晰,需转动图甲中的_(填序号)。(3)图丙是酵母菌染色后在显微镜下呈现的物像,除淀粉粒被染成蓝色外,被染上颜色的结构还有c_(填结构名称)。30.(10分)某生物兴趣小组发现,辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱,有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问:辣条会不会对身体造成伤害呢?现以仓鼠为研究对象设计一
14、个实验,对这个问题进行探究。(实验材料:辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等)请完善探究方案。第一步,提出问题:辣条对仓鼠身体有伤害吗?第二步,作出假设:_。第三步,制订计划与实施计划:组别实验材料每次投放等量的鼠粮4个月以后结果甲组各10只大小、生长状况活动能力相同的仓鼠普通鼠粮10只活动能力正常乙组将辣条磨碎,与普通鼠粮均匀混合,制成摻入辣条的鼠粮(大小形状与普通鼠粮一致)4只已经死亡6只活动能力弱第四步,记录结果,得出结论。第五步,交流讨论。(1)该探究实验的变量为_。(2)甲、乙两组实验中,起对照作用的是_组。(3)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的目的是_。(4)分析实验结果
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